знаки отличия для педагогов; небольшие призы для поощрения.
Ведущий – Внимание! Слушайте объявление!
Есть развлечения для создания
На запад и на восток
Раскинулся наш игровой городок.
Полный всевозможных идей,
Сегодня он – столица дворовых идей!
Ведущий – Эй, ребята, скорей за мной,
Знакомиться будем с игрой дворовой.
Любили игры эти ваши родители.
А вы поучаствовать в них не хотите – ли?
Ведущий – Сколько у солнца лучей,
Столько у нас игр и затей!
Ребята! При встрече, мне помнится,
Перво – наперво надо познакомиться.
И теперь ваша помощь, ребята, нужна:
Назовите – ка вы все свои имена.
Дети – (одновременно называют свои имена)
Ведущий – Громче! Ничего не понятно. Сделаем по – другому: я называю имя,
а те кому оно принадлежит, отзываются. Начали! Саша, Данил, Маша,
Ведущий – Ну вот мы и познакомились. А теперь на первый – четвёртый
Дети – (рассчитавшись, дети делятся на четыре команды; каждая команда
Цели и задачи программы
проходит на свою игровую площадку)
Ведущий – 1 игровая площадка
* игры «Резиночка», «Классики» . Педагоги – помощники ведущих
показывают простые варианты прыжков в зависимости от
возраста участников. Дети по очереди повторяют.
2 игровая площадка
* игра «Часы» : двое взрослых, стоят друг против друга,
держа ручку скакалки в одной руке. Ребёнок находится в центре.
Вместе говорят: «Часы пробили ровно час…» На слово «час»
ребёнок перепрыгивает через скакалку, которую крутят взрослые.
Игра проводится до 5 «часов». Затем повторяется с другим ребёнком.
Игра «Удочка» : выбирается водящий. Становится в центре,
остальные по кругу. «Рыбак» крутит скакалку вокруг себя с
привязанным к концу мешочком с песком на высоте 10 – 15 см от
земли. Дети подпрыгивают вверх при его приближении, чтобы
он не коснулся ног. Можно играть на выбывание задетого игрока,
или же он будет становится «рыбаком».
3 игровая площадка
* игра «Я знаю пять имён» : педагог показывает, как правильно
играть: называть, отбивая мяч от земли, слова на заданную тему.
Это могут быть имена мальчиков, девочек; названия овощей,
фруктов, игрушек и т.д.
По считалке выбирают водящего. Все остальные игроки становятся
в круг. Расстояние от одного играющего до другого должно быть не
более одного шага. Водящий находится за кругом.
Игра « Передай мяч» : играющие берут большой мяч и передают его
друг другу. Водящий, бегая снаружи круга, старается коснуться рукой
мяча. Если ему это удалось, он становится в круг, а водит тот, у кого
в руках был запятнан мяч.
4 игровая площадка
* игра «Уголки» : четверо детей становятся в уголки заранее
нарисованного квадрата, пятый ребёнок – водящий стоит в центре.
По условному знаку дети, стоящие в «уголках», меняются местами.
Задача водящего – занять любой освободившийся уголок.
Развитие и педагогическая поддержка игры как ведущей деятельности дошкольников | Воспитатели России
Оставшийся без «уголка» ребёнок становится водящим. Игра
проходит под музыку.
Игра «Города» : первый ребёнок называет город, следующий
ребёнок называет город на последнюю букву предыдущего.
Игра «Море волнуется…» : на слова ведущего: «Море волнуется раз,
море волнуется два, море волнуется три… Морская фигура, на
месте замри!» дети замирают в определённой позе. Ведущий,
проходя мимо детей, смотрит, чтобы никто не шевелился. Кто
пошевелится – выбывает из игры.
Игра «Спортивное лото» : игра проводится за столом. Детям
раздаются карточки и объясняются правила игры.
Игра « Клубок ниток» : дети становятся в круг, берутся за руки.
Ведущий – взрослый говорит, что бабушка вязала, потом ушла
на рынок, оставив свои нитки. Когда вернулась, нитки перепутались.
Ведущий отворачивается на определённое время, в это время дети –
«ниточки» запутываются: не расцепляя рук, меняют своё положение:
можно подлезть под руками, перешагивать через сцепленные руки.
Задача ведущего – поставить детей на свои места, не расцепляя рук.
Ведущий – Хорошо мы поиграли
И ни капли не устали!
А теперь, мои ребятки,
Отгадайте – ка загадки.
Вышел зайчик погулять,
Лап у зайца ровно…пять? (четыре)
У меня собачка есть,
У неё хвостов аж…шесть? (один)
Есть весёлая примета:
Выпал снег – встречайте…лето? (зиму)
Вьюга воет, словно дрель,
На дворе стоит…апрель? (февраль)
День рожденья на носу,
Испекли мы…колбасу? (торт)
У Иринки и Оксанки
Трёхколёсные есть…санки? (велосипеды)
Дети – (отгадывают загадки)
Ведущий – И у меня для вас игра:
«Может – нет, а может – да!»
Подскажите мне ответ:
Может, «да», а может, «нет».
Словесная игра «Может – нет, а может – да!»
Ведущий – Рыбки спят на дне пруда. Это правда, дети?
Ведущий – Быстро дайте мне ответ, снег зимой бывает?
Ведущий – Понедельник и среда – это дни недели?
Ведущий – Солнце дарит людям свет? Отвечайте вместе!
Ведущий – Рыба – кошкина еда. Что вы скажете мне?
Ведущий – Я предвижу ваш ответ: мышь боится кошки?
Ведущий – Крокодил живёт 100 лет. Это правда, дети?
Ведущий – А полынь и лебеда – это овощи ведь?
Ведущий – Подскажите мне ответ: спят зимой лягушки?
Ведущий – Дать мне можете ответ: волк меняет шубу?
Ведущий – Отвечайте, детвора: вам понравилась игра?
Ведущий – Быстро время пролетело,
Не сидели мы без дела!
Наигрались мы отлично!
Я б ещё сыграла лично.
Жаль, прощаться нам пора,
Ведь устала детвора.
Ведущий – Игра игрой сменяется,
А дружба не кончается,
Так крикнем все: «Ура!»
Дети – (вместе с ведущими и педагогами кричат «Ура!»)
Ведущий – А теперь вместе споём про дружбу песню.
Дети – (поют песню)
Ведущий – Мы программу завершаем
И все вместе посчитаем:
Пусть всё получится
В жизни у вас – раз!
Ведущий – Здоровы чтобы были всегда – два!
Ведущий – Чтоб душу грело изнутри – три!
Ведущий – Чтоб жили все в любви и мире – четыре!
Ведущий – Чтоб никогда не унывать – пять!
Ведущий – Друзей чтоб было вам не счесть – шесть!
Ведущий – Чтоб тепло дарили всем – семь!
Ведущий – Чтоб урожайной была осень – восемь!
Ведущий – Что хорошо всё будет, верить – девять!
Ведущий – И, наконец, побольше добрых песен – десять!
Ведущие (вместе) – Ещё добра, терпения, старания…
Ну что ж, прощаемся и говорим всем…
Игра «Резиночка»: играют в эту игру и девочки, и мальчики. Можно играть
втроём или двое на двое; в этом случае, если играющий совершает ошибку при
прыжке, его выручает партнёр. Можно играть даже одному, натянув резинку на
Для игры понадобится обыкновенная бельевая резинка длиной 2 метра.
Концы её надо связать. Двое играющих, стоя «ноги врозь», растягивают резинку
на высоте щиколоток, третий прыгает. В игре используются разные фигуры, все
их нужно повторить. Допустивший ошибку меняется местом с тем, кто держит
— простые: ноги по обе стороны одной резинки, подпрыгиваем, ноги по обе
стороны другой, выпрыгиваем с другой стороны резинки.
— пешеходы: подпрыгиваем, наступаем одновременно – по одной ноге на
одну резинку, подпрыгиваем, меняем ноги местами – так 4 раза, выпрыгнуть
с другой стороны резинки.
— ступеньки: прыгаем двумя ногами (вместе) – подпрыгиваем, зацепляем одну
резинку, наступая на другую, потом одним прыжком освобождаемся от резинки и выпрыгиваем с другой стороны.
— бантик: правая нога снизу первой резинки, левая сверху. Прыгаем на вторую резинку так, чтобы получился бантик (правая сверху, левая снизу). Одним прыжком освобождаемся от резинки и выпрыгиваем с другой стороны.
— конфета: прыгаем двумя ногами сразу за вторую резинку, зацепив первую
(получаем перекрест, внутри которого стоим), подпрыгиваем и наступаем на
обе резинки двумя ногами, выпрыгиваем из резинки.
Уровни игры в резиночку:
— первый – резинка находится на уровне щиколоток держащих;
— второй – на уровне коленей;
— третий – выше коленей.
Игра «Часы»: двое крутят скакалку, а остальные по очереди прыгают.
Произносятся слова: «Часы пробили ровно полночь», — надо пробежать под
скакалкой. Если это выполнено, говорят: «Часы пробили ровно час» — надо
прыгнуть через скакалку один раз. Затем: «Часы пробили ровно два», —
прыгают два раза. И так до 12 часов. Если задание не выполняется, «застрявший»
берёт у одного из державших скакалку.
Игра «Классики»: играя в классики, можно добавлять и придумывать новые
правила, способы прыжков, очертания самих классиков. Играющие сами решают,
кто начинает первым, кто вторым и т.д. Для этого можно использовать считалку.
Источник: xn--j1ahfl.xn--p1ai
Конкурсно-игровая программа «Вместе весело»
Цель конкурсно-игровой программы «Вместе весело»: создавать благоприятный эмоционально — психологический климат между детьми. Задачи: воспитание доброжелательного отношения к друг другу; содействовать развитию воображения, сообразительности, наблюдательности; способствовать сплочению коллектива. Детям предлагаются веселые конкурсы и игры.
10 августа 2019 Новикова Марина Викторовна
39139 1801 0 0
Содержимое публикации
Конкурсно-игровая программа «Вместе весело»
Цель : создавать благоприятный эмоционально — психологический климат между детьми.
Задачи: воспитание доброжелательного отношения к друг другу; содействовать развитию воображения, сообразительности, наблюдательности; способствовать сплочению коллектива.
Конкурсная программа начинается!
Сюда все приглашаются!
Сюда, сюда, спешите все!
Ждет вас множество затей :
В игры разные играть,
Честно силу показать.
Вы – самые сильные? (Да)
Вы – самые смелые? (Да)
Вы – самые ловкие? (Да)
Вы – самые веселые ? (Да)
Тогда начинаем нашу конкурсную программу.
Конкурс «Одевайся быстрей»
У двух курток выворачивают рукава и вешают на спинки стульев. Стулья ставят спинками друг к другу на расстоянии одного метра. Между стульями кладется веревка длиной в два метра. Оба конкурсанта начинают каждый у своего стула. По сигналу ведущего они должны взять куртки, вывернуть рукава, надеть, застегнуть все пуговицы.
Потом обежать вокруг стула соперника, сесть на свой стул и дернуть за веревочку. Выигрывает тот, кто первый это сделает.
Конкурс «Гусеница»
Все участники выстраиваются паровозиком и, держа друг друга за талии, садятся на корточки. Ведущий объявляет, что они изображают гусеницу и должны показать, как: гусеница спит; потягивается; пытается встать (встает); умывается; делает зарядку; находит еду; ест; уходит, танцуя. При этом хвостик постоянно мешает голове делать свои дела (это такой специальный вредный хвостик).
Конкурс «Сладкий приз»
На подносе — мука, в муке спрятаны конфеты. Нужно ртом достать конфеты.
Название говорит само за себя — игра «Не смейся».
Ведущий предупреждает, что нужно выполнять задания, но нельзя смеяться.
А вот и задания:
Взяться за нос соседа справа.
Взять за волосы друг друга.
Обнять за плечи друг друга.
Оттянуть щеки соседа.
Оттянуть уши у соседей.
Погладить колени рядом сидящих.
Покрутить у виска слева сидящему.
Игра «Письмо дяди Федора»
Игроки садятся в круг и всем выдают чистые листы бумаги и ручки. Ведущий задает вопрос: «Кто?». Игроки пишут имена своих героев в верхней части листа. После это, загибают листок так, чтобы написанного не было видно. После этого передают листок соседу справа. Ведущий спрашивает: «Куда пошел?».
Все пишут, загибают листок и передают соседу справа. Ведущий: «Зачем он туда пошел?». «Что ему там больше всего понравилось?», «Кого он там встретил?», «Что они делали?»
Игра «Искатели»
В игре участвуют двое. Участникам завязывают глаза, и они должны без помощи рук на одном из 10 стульев найти яйцо (оба ищут одновременно), но руки у них связаны за спиной, т. к. ими пользоваться нельзя. Кто первый – тот победитель.
Конкурс «С часами»
Ведущий предлагает зрителям отдать ему свои наручные часы для проведения конкурса. Получив их, он предлагает участнику конкурса завязать глаза, затем раскладывает часы по пути следования конкурсанта и предлагает игроку пройти с завязанными глазами дистанцию, не наступая на разложенные часы. Осторожно ступая, участник продвигается по дистанции, а ведущий перед ним убирает часы. Вышагивание игрока, старающегося не наступить на часы, вызывает смех у окружающих. После завершения маршрута часы возвращаются хозяевам.
Конкурс «С мукой на лице»
Двое детей садятся за стол напротив друг друга. Перед ними кладется яйцо. Детям предлагается с закрытыми глазами передуть яйцо на сторону противника. Завязываются глаза, а вместо яйца тихонько ставится тарелка с мукой. По команде участники начинают усердно дуть, с хорошими болельщиками получается такой эффект!
Все довольны, и участники зачастую тоже.
Конкурс «Курица»
Необходимо написать слово «Юмор» как курица лапой. Участникам к ногам крепятся фломастеры: кто быстрее и понятнее написал заданное слово, победил в игре.
— Вот и подошла к концу наша конкурсная программа, я надеюсь, что скучать сегодня не пришлось ни кому. А вам ребята, хочу пожелать оставаться всегда такими находчивыми и жизнерадостными.
Источник: www.art-talant.org
Сценарий игровой программы « По секрету всему свету…»
Цели игровой программы: — развитие эмоциональной сферы ребёнка, как основы формирования подлинной культуры чувств; — совершенствование навыков общения; — воспитание культуры поведения; — развитие творческих способностей; — применение своих танцевальных навыков в создании танцевальной импровизации; — приобщение родителей к традициям коллектива;
Иванцова Татьяна Викторовна
Содержимое разработки
Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №18 г.Новотроицка Оренбургской области»
- Плакат с названием мероприятия: « По секрету всему свету»
- Разноцветные воздушные шары.
- Музыкальный центр, CD с записями музыкальных фрагментов.
- «Песня бременских музыкантов» (сл. Ю. Энтина; муз. Г. Гладкова.)
- «Подорожник-трава» (сл. М. Танича; муз. С. Муравьева.)
- «Все пройдет» (сл. Л. Дербенева; муз. М. Дунаевского.)
- «Ангел-хранитель» (сл. И. Николаева; муз. И. Крутого)
- «Антошка» (сл. Ю. Энтина; муз. В. Шаинского)
- «Три белых коня» (сл. Л. Дербенева; муз. Е. Крылатова.)
- «Степь да степь кругом» (муз. и сл. народные.)
- «Последняя электричка» (сл. М. Ножкина; муз. Д. Тухманова.)
- Какой сказочный герой проткнул носом в котле дырку?
- Каким словом заканчивается загадка: «Два конца, два кольца, а посередине…»
- Что зимой и летом одним цветом?
- Кто не тащил воз в знаменитой басне И. А. Крылова?
- С кем разговаривал К. И. Чуковский в своем стихотворении «Телефон»?
- Что осталось от серенького козлика после прогулки в лесу?
- Кого на своем пути не встретил Колобок?
- Кто может съесть маленьких детей в Африке, если они пойдут туда гулять?
- Какое любимое блюдо Сороки-воровки?
- Какую грушу нельзя скушать?
- Какие слова «приписал в уголке» мальчик на своем рисунке? (Пусть всегда будет солнце, пусть всегда будет небо, пусть всегда будет мама, пусть всегда буду я.)
- Что делали гуси в луже у канавки? (Мыли гуси лапки в луже у канавки.)
- С кем дружил кузнечик? (Не трогал и козявку и с мухами дружил.)
- Что в голове у Винни-Пуха? (В голове моей опилки, да, да, да!)
- С чего начинается дружба? (Ну а дружба начинается с улыбки.)
- Висит на заборе, колышется ветром бумажный листок. Что на нем написано? (Пропала собака по кличке Дружок.)
- От чего собака бывает кусачей? (Только от жизни собачьей собака бывает кусачей.)
- Бременские музыканты считают, что ничего на свете лучше нет, чем…? (Чем бродить друзьям по белу свету.)
- Раз иголка, два иголка — что будет? (Будет елочка.)
- Какую песню напевал и в беде, и в бою отважный капитан? (Капитан, капитан, улыбнитесь, ведь улыбка- это флаг корабля…)
- Министр
- Рация
- Динамит
- Станция
- Страница
- Астра и др.
- Подарок не обсуждают, принимают то, что дарят? (Дареному коню в зубы не смотрят.)
- Учиться нужно в течение всей жизни, каждый день приносит новые знания. (Век живи — век учись.)
- Как сам относишься к другому, так и к тебе будут относиться. (Как аукнется, так и откликнется.)
- Не берись за незнакомые дела. (Не зная броду, не суйся в воду.)
- Неприятность, беда случаются обычно там, где что-нибудь ненадежно, непрочно. (Где тонко, там и рвется.)
- Важно по двору ходил
- А теперь проверю взрослых,
- Не зовут собаку Шавкой.
- Ну-ка, взрослые, скажите,
- Это, что за постовой
- Что за нелепый человек
- А вот, взрослые, отгадают?
- А теперь давайте с вами
Источник: videouroki.net