Сколько часов математики во 2 классе по программе

Личностными результатами изучения предметно-методического курса «Математика» во 2-м классе является формирование следующих умений:

Самостоятельно определять и высказывать самые простые, общие для всех людей правила поведения при совместной работе и сотрудничестве (этические нормы).

В предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, самостоятельно делать выбор, какой поступок совершить.

Метапредметными результатами изучения курса «Математика» во 2-м классе являются формирование следующих универсальных учебных действий.

Регулятивные УУД:

Определять цель деятельности на уроке с помощью учителя и самостоятельно.

Учиться совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему совместно с учителем (для этого в учебнике специально предусмотрен ряд уроков).

Учиться планировать учебную деятельность на уроке.

Высказывать свою версию, пытаться предлагать способ её проверки (на основе продуктивных заданий в учебнике).

Математика 2 класс (Урок№12 — Час. Минута. Определение времени по часам.)

Работая по предложенному плану, использовать необходимые средства (учебник, простейшие приборы и инструменты).

Определять успешность выполнения своего задания в диалоге с учителем.

Познавательные УУД:

Ориентироваться в своей системе знаний: понимать, что нужна дополнительная информация (знания) длярешения учебной задачи в один шаг.

Делать предварительный отбор источников информации для решения учебной задачи.

Добывать новые знания: находить необходимую информацию как в учебнике, так и в предложенных учителем словарях и энциклопедиях (в учебнике 2-го класса для этого предусмотрена специальная «энциклопедия внутри учебника»).

Добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация и др.).

Перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать самостоятельные выводы.

Коммуникативные УУД:

Донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста).

Слушать и понимать речь других.

Вступать в беседу на уроке и в жизни.

Совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им.

Предметными результатами изучения курса «Математика» во 2-м классе являются формирование следующих умений.

Учащиеся должны уметь:

-использовать при выполнении заданий названия и последовательность чисел от 1 до 100;

-использовать при вычислениях на уровне навыка знание табличных случаев сложения однозначных чисел и соответствующих им случаев вычитания в пределах 20;

-использовать при выполнении арифметических действий названия и обозначения операций умножения иделения;

-использовать при вычислениях на уровне навыка знание табличных случаев умножения однозначных чисел и соответствующих им случаев деления;

-осознанно следовать алгоритму выполнения действий в выражениях со скобками и без них;

Математика 2 Определение времени по часам

-использовать в речи названия единиц измерения длины, массы, объёма: метр, дециметр, сантиметр, килограмм; литр.

-читать, записывать и сравнивать числа в пределах 100;

-осознанно следовать алгоритмам устного и письменного сложения и вычитания чисел в пределах 100;

-решать простые задачи:

раскрывающие смысл действий сложения, вычитания, умножения и деления;

использующие понятия «увеличить в (на)…», «уменьшить в (на)…»;

на разностное и кратное сравнение;

-находить значения выражений, содержащих 2–3 действия (со скобками и без скобок);

-решать уравнения вида а ± х = b; х − а = b;

-измерять длину данного отрезка, чертить отрезок данной длины;

-узнавать и называть плоские углы: прямой, тупой и острый;

-узнавать и называть плоские геометрические фигуры: треугольник, четырёхугольник, пятиугольник, шестиугольник, многоугольник; выделять из множества четырёхугольников прямоугольники, из множества прямоугольников – квадраты;

-различать истинные и ложные высказывания (верные и неверные равенства)

-находить периметр многоугольника (треугольника, четырёхугольника).

К концу 2 класса учащиеся научатся понимать:

— названия и последовательность чисел от 1 до 100;

-названия компонентов и результатов сложения и вычитания;

-таблицу сложения однозначных чисел и соответствующие им случаи вычитания;

-правила порядка выполнения действий в числовых выражени­ях в 2 действия, содержащие сложение и вычитание (со скоб­ ками и без них);

-названия и обозначение действий умножения и деления.

Получат возможность научиться:

-читать, записывать и сравнивать числа в пределах 100;

-находить сумму и разность чисел в пределах 100: в более лег­ ких случаях устно, в более сложных — письменно;

-находить значения числовых выражений в 2 действия, содер­жащие сложение и вычитание (со скобками и без них);

-решать задачи в 1-2 действия на сложение и вычитание и за­ дачи в 1 действие, раскрывающие конкретный смысл умноже­ ния и деления;

-чертить отрезок заданной длины и измерять длину заданного отрезка;

-находить длину ломаной, состоящей из 3-4 звеньев, и пери­ метр многоугольника (треугольника, четырехугольника).

СОДЕРЖАНИе учебного предмета

2 класс (136 ч)

1.Числа от 1 до 100. Нумерация( 18 ч.)

Краткое описание содержания раздела

Числа от 1 до20. Десяток. Счёт десятками. Однозначные и двузначные числа. Образование и название двузначных чисел. Модели двузначных чисел. Чтение и запись чисел. Сравнение двузначных чисел, их последовательность. Сложение и вычитание вида 35+5, 35-30, 35-5.Представление двузначного числа в виде суммы разрядных слагаемых. Миллиметр.

Конструирование.

Наименьшее трёхзначное число. Таблица мер длины. Единицы стоимости

Устная и письменная нумерация двузначных чисел. Разряд десятков и разряд единиц, их место в записи чисел.Закрепление изученного.

2.Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание( 46 ч.)

Краткое описание содержания раздела

Операции сложения и вычитания. Взаимосвязь операций сложения и вычитания.

Изменение результатов сложения и вычитания в зависимости от изменения компонентов. Числовые выражения(сравнение). Свойства сложения и вычитания. Приёмы рациональных вычислений. Периметр многоугольника

Устные и письменные приёмы сложения и вычитания чисел в пределах 100.

Алгоритмы сложения и вычитания. Задачи, обратные данной. Сумма и разность отрезков. Задачи на нахождение неизвестного уменьшаемого(вычитаемого). Единицы времени. Длина ломаной.

Порядок выполнения действий. Скобки. Решение задач. Буквенные выражения. Уравнение.

Решение уравнений методом подбора.Закрепление изученного.

3. Сложение и вычитание чисел от 1 до 100 (письменные вычисления) (29ч.)

Краткое описание содержания раздела

Сложение и вычитание двузначных чисел без перехода через разряд. Проверка сложения и вычитания. Виды углов.Сложение и вычитание двузначных чисел с переходом через разряд. Прямоугольник. Вычисления вида 32+8, 40-8, 50-24, 87+13, 52-24.

Свойство противоположных сторон прямоугольника. Квадрат. Наши проекты. Оригами. Закрепление изученного.

4. Умножение и деление (25 ч.)

Краткое описание содержания раздела

Конкретный смысл действия умножения.Вычисление результата умножения с помощью сложения. Задачи на умножение. Периметр прямоугольника. Умножение нуля и единицы. Название компонентов и результата умножения. Переместительное свойство

умножения.Конкретный смысл действия деления.Название компонентов и результата деления. Умножение и деление.Взаимосвязь операций умножения и деления. Приём деления, основанный на связи между компонентами и результатом умножения. Приём умножения и деления на 10. Задачи с величинами «цена», «количество», «стоимость».

Задачи на нахождение неизвестного третьего слагаемого. Закрепление изученного.

5. Табличное умножение и деление (18ч.)

Краткое описание содержания раздела

Умножение числа 2 и на 2. Деление на 2. Умножение числа 3 и на 3. Деление на 3. Закрепление изученного. Странички для любознательных. Что узнали, чему научились во 2 классе?

Календарно -тематическое планирование

2 класс (136 ч)

Наименование

разделов и тем

Вид занятия

Кол-во часов

самостоятельной работы

Дата проведения

Планируемая

Фактическая

Числа от 1 до 100. Нумерация

Числа от 1 до 100.

Работа по учебнику

Числа от 1 до 100.

Десятки. Счёт десятками до 100.

Работа по учебнику

Числа от 11 до 100. Образование чисел.

Работа по учебнику

Числа от 11 до 100. Поместное значение цифр.

Однозначные и двузначные числа.

Работа в тетрадях

Миллиметр. Конструирование коробочки для мелких предметов.

Миллиметр. Конструирование коробочки для мелких предметов.

Контрольная работа №1 по повторению пройденного.

Контроль знаний

Работа в тетрадях для контрольных работ

Анализ контрольной работы. Наименьшее трёхзначное число. Сотня

Работа в тетрадях

Метр. Таблица мер длины

Изучение новой темы

Работа в учебнике и тетрадях

Сложение и вычитание вида 35+5, 35-30, 35-5

Изучение новой темы

Работа в учебнике и тетрадях

Замена двузначного числа суммой разрядных слагаемых

Изучение новой темы

Работа в учебнике и тетрадях

Единицы стоимости . Рубль. Копейка

Изучение новой темы

Работа в учебнике и тетрадях

Странички для любознательных

Работа в учебнике и тетрадях

Что узнали. Чему научились

Работа в учебнике и тетрадях

Контрольная работа №2 по теме «Сложение и вычитание…»

Контроль знаний

Работа в тетрадях для контрольных работ

Анализ контрольной работы. Странички для любознательных

Работа в тетрадях

Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание

Задачи, обратные данной

Урок изучениянового материала

Работа по учебнику

Сумма и разность отрезков

Урок изучениянового материала

Работа по учебнике и тетрадям

Задачи на нахождение неизвестного уменьшаемого

Урок изучениянового материала

Работа в тетрадях

Задачи на нахождение неизвестного вычитаемого

Урок изучениянового материала

Источник: www.art-talant.org

Какие предметы изучают во 2 классе российских школ в 2021-2022 учебном году

С переходом во второй класс нагрузка на ребёнка заметно возрастает. Увеличивается и количество учебных часов, и продолжительность каждого урока. При этом расписание в основном содержит те же самые предметы, что в первом классе — дополнительно появляется всего одна дисциплина, хотя и довольно важная. Напомним родителям, какие предметы изучаются во 2 классах в 2021-2022 учебном году, сколько часов в неделю будет отдано под каждую из дисциплин.

Изображение: Пресс-служба Минпросвещения России

Учебные предметы в расписании 2 классов школы в 2021-2022 году

Перечень предметов для каждого учебного года и другие общие особенности школьной программы содержат ФГОСы (Федеральные государственные образовательные стандарты).

Примерный учебный план, который приводится во ФГОСах, состоит из двух частей: обязательной и той, что дополнительно формируется руководством школы. Обязательная часть — это необходимый минимум времени, который должен отдаваться под перечисленные предметы. Дополнительная часть учебного плана, которую формируют в школах — это или углублённое изучение каких-то предметов (дополнительные часы на них), или внеурочная деятельность (самый простой пример — экскурсии для детей).

Список учебных предметов, которые изучаются во 2 классе, практически тот же, что у первоклашек. За одним важным дополнением — в современной российской школе уже начиная со второго класса начинают преподавать иностранные языки.

Напомним, что в школах России могут преподавать английский, немецкий, французский, испанский и китайский языки. Хотя, конечно, самым популярным является английский. Он и появится в расписании большинства второклассников в сентябре.

Перечень учебных дисциплин для 2 классов в 2021-2022 году выглядит так:

1. Русский язык.
2. Литературное чтение.
3. Родной язык и литературное чтение — не во всех школах.
4. Иностранный язык.
5. Математика.
6. Окружающий мир.
7. Музыка.
8. Изобразительное искусство.
9. Технология.
10. Физическая культура.

Если в школе преподают предмет “родной язык и литературное чтение” (обычно это школы национальных республик РФ), дисциплины “русский язык” и “литературное чтение” могут объединить в одну.

Источник: dzen.ru

Рабочая программа по математике 2 класс Школа России

Программа «Математика» входит в учебный комплект «Школа России», разработана на основе Школа России. Концепция и программы для нач. кл., авторской программы Моро М. И., Колягин Ю. М., Бантова М. А., Бельтюкова Г. В., Волкова С. И., Степанова С. В. «Математика», утвержденной МО РФ (Москва, 2008г.), в соответствии с требованиями федерального компонента государственного страндарта начального образования (Москва, 2004 г.)

Программа составлена на основе Базисного учебного плана из расчёта 4 часа в неделю, общее количество часов в год – 136, в том числе на проведение контрольных работ – 9 часов.

Начальный курс математики — курс интегрированный: в нем объединены арифметический, алгебраический и геометри­ческий материал. При этом основу начального курса составляют представления о натуральном числе и нуле, о четырех арифме­тических действиях с целыми неотрицательными числами и важ­нейших их свойствах, а также основанное на этих знаниях осо­знанное и прочное усвоение приемов устных и письменных вычислений.

Наряду с этим важное место в курсе занимает ознакомление с величинами и их измерением.

Курс предполагает также формирование у детей пространст­венных представлений, ознакомление учащихся с различными геометрическими фигурами и некоторыми их свойствами, с прос­тейшими чертежными и измерительными приборами.

Включение в программу элементов алгебраической пропедев­тики позволяет повысить уровень формируемых обобщений, спо­собствует развитию абстрактного мышления учащихся.

Важнейшее значение придается постоянному использованию сопоставления, сравнения, противопоставления связанных между собой понятий, действий и задач, выяснению сходства и разли­чия в рассматриваемых фактах.

Курс является органической частью единого школьного курса математики.

Курс включает следующие разделы:

— Числа от 1 до 100;

— Умножение и деление.

Особенностью организации учебного процесса по данному курсу является его концентрическое построение, которое позволяет соблюсти необходимую постепенность в нарастании трудности учебного материала, а также материал сгруппирован так, что изучение связанных между собой понятий, действий, задач сближено во времени и создает хорошие условия обучения детей, совершенствования их формируемых знаний, умений, навыков.

Для реализации программного содержания используются:

Моро М. И. Математика: учебник для 2 класса / М. И. Моро, М. А. Бантова, С. И. Волкова и др.: в 2 ч. — М.: Просвещение, 2008.

Моро М. И. Тетрадь по математике для 2 класса: в 2 ч / М. И. Моро, М. А. Бантова, С. И. Волкова и др. — М.: Просвещение, 2008.

Бантова М. А. Методическое пособие к учебнику «Математика. 2 класс», М. А. Бантова, Г. В. Бельтюкова, С. В. Степанова. – М.: Просвещение, 2007.

Основные требования к знаниям, умениям и навыкам обучающихся к концу учебного года

Обучающиеся должны знать:

— названия и последовательность чисел от 1 до 100;

— названия компонентов и результатов сложения и вычитания;

— правила порядка выполнения действий в числовых выражениях в два действия, содержащих сложение и вычитание (со скобками и без них);

— названия и обозначение действий умножения и деления.

— таблицу сложения однозначных чисел и соответствующие случаи вычитания учащиеся должны усвоить на уровне автоматизированного навыка.

Обучающиеся должны уметь:

— читать, записывать и сравнивать числа в пределах 100;

— находить сумму и разность чисел в пределах 100: в более легких случаях устно, в более сложных — письменно;

— находить значения числовых выражений в 2 действия, содержащих сложение и вычитание (со скобками и без них);

— решать задачи в 1—2 действия на сложение и вычитание и задачи в одно действие, раскрывающие конкретный смысл умножения и деления;

— чертить отрезок заданной длины и измерять длину данного отрезка;

— находить длину ломаной, состоящей из 3—4 звеньев, и периметр многоугольника (треугольника, четырехугольника).

Содержание курса «Математика» 2 класс

Название разделов

Количество часов по концепции

Количество часов рабочей программы

1

Числа от 1 до 100

Источник: koncpekt.ru