Система аос что это за программа

Система аос что это за программа

Значения аббревиатуры АОС

.. Поиск значений сокращения АОС ..

Случайная аббревиатура

Случайная аббревиатура

Случайная аббревиатура

Случайная аббревиатура

Случайная аббревиатура

Случайная аббревиатура

Случайная аббревиатура

Случайная аббревиатура

Случайная аббревиатура

Случайная аббревиатура

Случайная аббревиатура

Случайная аббревиатура

Случайная аббревиатура

Случайная аббревиатура

Случайная аббревиатура

Добро пожаловать в словарь сокращений русского языка!

У нас собрано более 48000 аббревиатур с более чем 102000 способами их расшифровки.

Источник: xn—-7sbbfsshef0aedydgg4lyb.xn--p1ai

Эволюция учебных программ

АОСы и АУКи (автоматизированные обучающие системы и автоматизированные учебные курсы)

Итак, для обучающих и контролирующих программ первого поколения характерны текстовые задачи с ориентацией на двойственный или множественный выбор при однозначно заданном эталоне. Большое внимание уделяется вариативности реплик компьютера при правильных, неправильных и неопределенных ответах ученика. Компьютеру передается рутинная работа.

Как никогда не болеть и управлять своим здоровьем. Биохакинг в клиник SQLAB. Как повысить иммунитет.

К компьютерным программам первого поколения предъявлялись следующие требования:

• — Четкое определение цели учебной программы
• — Создание мотивации к изучению материала
• — Отсутствие ошибок в предметном содержании
• — Доступность программы
• — Адаптивность программы
• — Сознательность и активность действий пользователя
• — Стимулирование ответных действий
• — Возможность опоры на предыдущие задания и навыки
• — Обеспечение обратной связи
• — Обеспечение комфортности пользователя
• — Понятность и однозначность строк подсказки и управления деятельностью
• — Четкие указания и инструкции о порядке работы с материалом

Эти требования сохранили свою актуальность до наших дней, хотя со временем к ним добавились и некоторые другие.

Управление учебным процессом в первое время осуществлялось по схеме, которая определялась при проектировании программы и оставалась постоянной при эксплуатации системы. При создании учебных программ авторы предусматривали программные реакции на предполагаемые действия учеников в процессе диалога с ЭВМ. В общем случае каждый следующий шаг ученика, т.с. его продвижение по учебному материалу, зависел от действий этого ученика на предшествующем шаге. Для обеспечения работы ученика автором учебной программы должны были быть установлены и определены вес логически возможные действия (ответы) учащегося и соответствующие им пути продвижения.

А ОС и А УК

На втором этапе развития учебных программ (вторая половина 80-х — начало 90-х) большое внимание стало уделяться созданию авторских программ (преподаватель сам вводит текст в алгоритм управления). Для создания авторских программ применялись автоматизированные обучающие системы (АОС) [1] .

ДЛЯ ЧЕГО НУЖЕН VPN👨🏻‍💻 И КАК ОН РАБОТАЕТ. ПЛЮСЫ И МИНУСЫ

Основными функциями АОС являются: прием, хранение и управляемая выдача различной учебной информации; прием, распознавание и анализ сообщений, вводимых обучаемыми в компьютер; формирование и выдача текстов — реакций системы; регистрация, сбор, хранение, обработка и выдача результатов учебной деятельности; предоставление авторам ЛУК специальных средств для проектирования и разработки программ. Таким образом, мы видим, что АОС кроме целого комплекса собственно учебных (демонстрационных, обучающих, контролирующих) программ должен включать в себя также средства хранения и обработки информации и средства создания обучающих программ.

В состав АОС входят учебно-методическое, информационное, программное обеспечение, организационное и техническое обеспечение (см. рис. 1). К учебно-методическому обеспечению относят документы, определяющие использование АОС, специальные учебные пособия, разработанные применительно к АОС, методические рекомендации для преподавателей и методические указания для студентов и т.п. Информационное обеспечение включает в себя учебные материалы, подготовленные для перенесения в АОС (теоретический материал, задания, вопросы) и различные виды цифровой, текстовой и графической информации.

Рис. I. Состав АОС

Программное обеспечение подразделяется на системную или

инструментальную часть, в которой реализуются технические требования к АОС, и прикладную или предметную часть, в которой реализуются дидактические требования к отдельным учебным дисциплинам, стратегии обучения, и в которой содержатся учебный материал, задания, задачи, вопросы. Организационное обеспечение включает в себя документы и нормативы, регламентирующие деятельность человека в среде АОС, различные инструкции по использованию средств АОС и их эксплуатации. К техническому обеспечению относят компьютеры, на которых функционирует система, а также технические средства обучения (ТСО), которые непосредственно не входят в состав ЭВМ, но могут быть использованы при работе АОС (управляемые диапроекторы и магнитофоны, средства отображения информации на микрофильмах, видеомагнитофоны).

Предметная часть программного обеспечения, представляющая собой комплекс взаимосвязанных обучающих, контролирующих и игровых программ, носит обычно название автоматизированного учебного курса (А УК). Как правило, ЛУК состоит из следующих частей:

• 1) Мотивационная часть
• 2) Информационно-справочная часть
• 3) Тестовый модуль — стартовый тест
• 4) Модуль обучающих программ
• 5) Игровой модуль
• 6) Тестовый модуль — итоговый тест.

Очевидно, что АУК включает в себя практически вес виды учебных программ, о которых говорилось выше. Таким образом, можно сделать вывод, что на втором этане использования компьютеров развитие учебных программ идет но нуга объединения их функций в едином комплексе и приспособлении такого комплекса к нуждам преподавания конкретной дисциплины.

Авторские языки АОС и средства описания материала авторских систем не ориентированы на конкретную учебную дисциплину и в этом смысле достаточно универсальны. Преподаватель, решивший применить АОС, как правило, может найти в системе все то, что необходимо для подготовки учебного материала и решения своей дидактической задачи. Нужно отметить, что разработанные в середине 80-х годов АУКи с успехом продолжают использоваться в школьной и вузовской практике по настоящее время, несмотря на то, что иногда они уже не в полной степени соответствуют требованиям, предъявляемым к современному компьютеру. (См. информацию, приведённую на рис. 2.).

Рис. 2. Вариант классификации автоматизированных обучающих систем (АОС) как инструментальных средств для создания автоматизированных учебных курсов

• [1] АОС представляет собой человеко-машинный комплекс, работающий в диалоговом режимеиндивидуального или коллективного пользования и предназначенный для управленияпознавательной деятельностью в процессе обучения (Новиков И.З. Возможности и функцииАОС в учебном процессе Л., 1988).

Источник: bstudy.net

Система аос что это за программа

Для подготовки к экзаменам или для самообучения можно использовать АОС (Автоматизированную Обучающую Систему на ж.д.транспорте).
Скриншот

Скачать с LetitBit http://letitbit.net/download/5581.52835b4e. OS_rus.rar.html
Зеркало на ShareFlare
P.S. таблетка в комплекте

4.12.2008, 18:35

Для подготовки к экзаменам или для самообучения можно использовать АОС (Автоматизированную Обучающую Систему на ж.д.транспорте).
Скриншот
http://ipicture.ru/Gallery/Viewfull/9895943.html
Скачать
http://torrents.ru/forum/viewtopic.php?p=15240923

Дык она же без хаспа не работает.

4.12.2008, 18:51
Таблетка приложена.
4.12.2008, 23:26
А можно не на торренте выложить а на файл-хостинге нормальном?
5.12.2008, 10:20
Скорость исходящего не фантастическая, долго будет выкладываться.
5.12.2008, 16:00
А можно не на торренте выложить а на файл-хостинге нормальном?

5.12.2008, 16:28

Для подготовки к экзаменам или для самообучения можно использовать АОС (Автоматизированную Обучающую Систему на ж.д.транспорте).
Скриншот
http://ipicture.ru/Gallery/Viewfull/9895943.html
Скачать
http://torrents.ru/forum/viewtopic.php?p=15240923

А нет ли возможности выложить чего-нибудь подобное для СЦБ, тяги, пути.

5.12.2008, 16:30
А можно не на торренте выложить а на файл-хостинге нормальном?

Если рапида.сом устроит, то могу залить

5.12.2008, 17:17
Если рапида.сом устроит, то могу залить

Рапида подойдет. Ждемс
5.12.2008, 17:57
На рапиде устроит.
Кстати никто не знает где достать АОС-ШЧ?
21.12.2008, 11:44
АОС-ШЧ достать то можно. но как быть с haspом?
21.12.2008, 21:59

Можно попытаться hasp-эмулятором ломануть. Сам правда не берусь, но спецы такие где-то должны быть. Не думаю, что защита там очень уж сложная, чай не Microsoft.

21.12.2008, 22:33

Можно попытаться hasp-эмулятором ломануть. Сам правда не берусь, но спецы такие где-то должны быть. Не думаю, что защита там очень уж сложная, чай не Microsoft.

ломануть то можно, но следует учесть, что сейчас они начали зашивать ключи под определенную версию
22.12.2008, 18:49
АОС-ШЧ достать то можно. но как быть с haspом?

а сколько стоит легально купить ее? для дистанции, например.
22.12.2008, 21:41
а сколько стоит легально купить ее? для дистанции, например.

полный пакет порядка 80000 вечно деревянных, причем лаборатория работает только с юр лицами
23.12.2008, 21:27

Да сами подумайте — нужна эта АОС-ШЧ только механикам! Никому больше! Я конечно уважаю труд создателей программы, но ведь деньги с дистанций пытаются получить не они, а так называемые правообладатели — спекулянты. Законных решений я считаю два: 1) выкупить АО РЖД программу и пустить в свободный доступ, т.к. по определению кроме как работникам АО РЖД или ученикам техникумов — тем же будущим работникам она не нужна. 2) продавать программу за символическую плату.
Иначе остаётся незаконный, но справедливый способ — ломать! Сидят понимаешь — сам не ам и другим не дам! Всех не пересажают!

23.12.2008, 21:51

Да сами подумайте — нужна эта АОС-ШЧ только механикам! Никому больше! Я конечно уважаю труд создателей программы, но ведь деньги с дистанций пытаются получить не они, а так называемые правообладатели — спекулянты. Законных решений я считаю два: 1) выкупить АО РЖД программу и пустить в свободный доступ, т.к. по определению кроме как работникам АО РЖД или ученикам техникумов — тем же будущим работникам она не нужна. 2) продавать программу за символическую плату.
Иначе остаётся незаконный, но справедливый способ — ломать! Сидят понимаешь — сам не ам и другим не дам! Всех не пересажают!

насчет спекулянтов вы не правы, лаборатория сама разработала и сама продает
насчет первого пункта, тема то закрыта ржд бабки выплатила(и все)
насчет второго, 80 тонн стоит полный комлект, но можно покупать и почастям
насчет снижения цены, руководство лаборатории на это почему-то идти не хочет(хотя основные бабки имеют с АПК-ДК и АСУ-Ш)

Источник: railwaykanaries.ru

Система аос что это за программа

Петербургский государственный университет путей сообщения Императора Александра I ПГУПС

• Главная
• Структура и органы управления
• Факультеты
• Автоматизация и интеллектуальные технологии
• Кафедра «Автоматика и телемеханика на железных дорогах»
• ОНИЛ «Автоматизация технического обслуживания, диагностика и мониторинг систем ЖАТ»
• АОС-ШЧ

АОС-ШЧ

Система дистанционного обучения для дистанций СЦБ, учебных центров, средних и высших учебных заведений, служб СЦБ промышленного транспорта, проектных организаций.

• Планирование занятий;
• Обучение, контроль, тренировка поиска неисправностей;
• Фиксация результатов;
• Построение выходных отчетных форм;
• Конфигурация базы знаний под требования предприятия.

Окно клиента АОС-ШЧ

• Синхронизацию версии системного ПО АОС-ШЧ и базы данных обучающих и контрольных курсов на дистанционных серверах;
• Сбор статистики о результатах обучения с дистанционных серверов АОС-ШЧ;
• Заказ выходных форм по результатам технической учебы по требованиям пользователей;
• Предоставление типовых отчетных форм через WEB-интерфейс;
• Планирование занятий и ведение журналов обучения (перспектива).

Источник: www.pgups.ru