Самые важные произведения школьной программы

Содержание

Этот день вчерашним малышам запомнится навсегда и каждый родитель хочет сделать этот день особенным и подарить своему ребенку запоминающийся подарок. Да, игрушка, безусловно порадует ваше чадо, но затеряется в сотне других, а вот книга подарит радость не только в этот день, но и будет верным другом на протяжении долгих лет.

Сегодня мы расскажем вам о самых-самых книжках для учеников начальной школы, которые станут отличным подарком и понравятся ребенку.

1. Лина Жутуате, «Лямзики, или Тайна пропащих носков»

Издательство: Clever

Возрастные ограничения: 6+

Вы когда-нибудь теряли один носок? Есть подозрения, что некто ворует носки прямиком из стиральной машины. В последнее время кражи участились в магазине господина Голеня, где носки тщательно стирают, чтобы они радовали покупателей запахом лаванды. Господин Голень и его маленькие друзья Герка и Людвик раскроют эту загадку.

10 НЕДЕТСКИХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ, КОТОРЫЕ ПРОХОДЯТ В ШКОЛЕ

В стиральной машинке они нашли красную нитку, потянули и достали сразу двух лямзиков. Они воровали носки не со зла, а теперь им угрожает опасность. Смогут ли друзья спасти царство Умыкландию?

2. «Живая энциклопедия. WOW! Насекомые»

Издательство: Devar

Возрастные ограничения: 6+

Каждый ребенок любит узнавать что-то новое и каждый будет рад получить энциклопедию в дополненной реальности. Ведь малыш сможет получить смартфон в руки, ведь эту книжку интереснее читать с гаджетами, с помощью которых страницы оживают! Эта энциклопедия — рассказ о самых-самых насекомых: больших, ядовитых и необычных. Вы знаете зачем жуку нужны рога?

Какой таракан будет шипеть, если его погладить? В этой книге вас ждут 18 насекомых. В дополненной реальности вы сможете оживить насекомое и посмотреть его в реальном размере, покормить, а также поучаствовать в забеге!

3. Ванна Розенберг, «О чём поёт морской лев?»

Издательство: Манн, Иванов и Фербер

Возрастные ограничения: 0+

Морской лев Зингер был изъят из семьи. Его пристроили работать в цирк, где Зингер познакомился с мальчиком по имени Манфред. Он, как и морской лев, сирота, и они начинают дружить. Друзья все время проводят вместе. Мальчик ухаживает за Зингером, а тот, в свою очередь, поет ему грустную песню о море.

Проходит время, Манфред становится взрослее, Зингер стареет. И вот однажды морской лев исчезает. Манфред отправляется на поиски друга и узнает, о чем на самом деле пел Зингер.

4. Жюльен Нель, «Лу! Книга 4. Идиллия»

Издательство: «Самокат»

Возрастные ограничения: 12+

Эта книга для тех, кто любит комиксы и уже полюбил истории про Лу (или для тех, кому еще предстоит это сделать). Лето, все ждут каникул. У мамы с ее проектом и Ришаром что-то вроде медового месяца, а Лу в первый раз едет на море с подругами. Туда, где мальчиков, как грибов после дождя! Но нужно уметь отличать «ядовитых» от «съедобных».

ШКОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ. Вопросы из школьной программы

5. Кристиан Маккей Хайдикер, «Страшные истории для маленьких лисят»

Издательство: АСТ

Возрастные ограничения: 6+

Лес Ольеньего Рога кажется идеальным местом для маленьких лисят, которые родились здесь и живут в своих норкам вместе с мамой, братиками и сестричками. Но однажды все меняется. Миа и Юли теряют свои семьи и остаются в одиночестве. Они обнаруживают вокруг мир, полный чудовищ и опасностей. Садитесь поудобнее.

Старая лисица расскажет вам жуткие истории.

6. Алессандро Гатти, «История о погасших огнях»

Издательство: Эксмодетство

Возрастные ограничения: 6+

Клинкус Кора даже представить себе не мог, что может оказаться в таинственном городе на деревьях. Здесь ему нравится: Листвянка очень красивая, а горожане дружелюбные. В течение очень многих лет жители города используют для освещения слезы дракона, поскольку это очень безопасно и удобно. По городу проносится тревожная новость: бочки со слезами дракона практически опустели. Чтобы Листвянка не погрузилась во тьму, Клинскус со своими новыми друзьями предпримут все возможное.

7. Ариэль Косби, «Твоя волшебная сила. 40 ритуалов, чтобы наполнить жизнь чудесами»

Издательство: Манн, Иванов и Фербер

Возрастные ограничения: 6+

Если ваш ребенок любит волшебство и мечтает научиться колдовать, а вы жаждете, чтобы он хорошо учился, любил окружающую природу и развивал осознанность и воображение, то вам понадобится эта чудесная книга. С помощью ритуалов, обрядов и заклинаний ваш ребенок начнет обзаводится полезными привычками и ритуалами: будет ложиться спать вовремя, освоит дыхательные техники и станет более внимательным к себе. Этот сборник магических обрядов научит ребят быть более уверенными в себе, ставить цели и достигать их, справляться с тревогой и выстраивать отношения с окружающими и замечать прекрасное в природе. Все заклинания в книге абсолютно безопасны и основаны на психологических, дыхательных и телесных практиках, а зелья из трав полезны для здоровья.

8. Цее Нойдерт, «Осторожно, монстры! – 2»

Издательство: Эксмодетство

Возрастные ограничения: 6+

Известный охотник на монстров Том Ренс нуждается в вашей помощи! Он и его подружка Мона знают точно: в их школе поселился коварный и злой монстр, который везде расставил свои ловушки. Без смелого помощника, как ты, им не обойтись. Чтобы поймать монстра нужно пройти квест, и ваш ребенок точно с ним справится!

9. Ингрид Шаббер, «Эльма. Тайное пророчество»

Издательство: Манн, Иванов и Фербер

Возрастные ограничения: 6+

Озорная девчонка Жльма весело и беззаботно живет в лесу с очаровательным медведем. Она с упоением лазает по деревьям, ест ягоды и мечтает научиться рычать, как и ее папа Мишка. Но Эльма не догадывается, что ее мечтам не суждено сбыться. Над королевством нависло страшное проклятие, и снять его может только Эльма, а поможет ей в этом папа Мишка. Но расскажет лии он ей тайну ее рождения?

10. Книга-квест в дополненной реальности «Сказочный патруль. Пять королевств»

Издательство: Devar

Возрастные ограничения: 6+

Эту книга, которую ваш ребенок сможет читать с помощью смартфона. Здесь история, в которой неудача оборачивается самой настоящей удачей, а настоящая дружба гораздо сильнее любой магии. Маленькие волшебницы Аленка, Маша, Варя, Снежка и Алиса готовят подарки и собираются поздравлять с днем рождения Кота Ученого.

Среди подарков оказалось молодильное яблочко, которое Маша вырастила в качестве эксперимента. Кот откусил фрукт и мгновенно начал превращаться в котенка. А если он совсем исчезнет? Пока подружки думают, что же делать, волшебная метла уносит маленького котенка и сказочный патруль отправляется на его поиски.

11. Никита Горошко, «Путешествие в Сандерленд»

Издательство: Альпина Дети

Возрастные ограничения: 6+

Вы знаете что делать, когда ваша любимая футбольная команда вот-вот вылетит из своего дивизиона? Нужно ехать и спасть! Так и поступили Папа, Ирвин и Чак, увидев документальный фильм о судьбе английской команды «Сандерленд» из одноименного города. И вот они уже погрузили в машину все самое необходимое и отправились в Сандерленд! Их ждет удивительное путешествие с новыми знакомствами, встреча с говорящим поросенком и, конечно, много футбола!

12. Винни Анг, «Капитан Немо»

Издательство: Поляндрия

Возрастные ограничения: 0+

Якоб обожает океан и хочет узнать о нем все: сколько оттенков имеет синий цвет, какие рыбы живут в море, может ли человек жить на глубине океана и какой длины синий кит. Когда Якоб вырастет, он станет называть себя капитаном Немо, а подводная лодка унесет его в глубины океана.

13. Тоон Теллеген, «Как выздоравливал сверчок»

Издательство: Поляндрия

Возрастные ограничения: 0+

В волшебном лесу произошло ошеломительное изменение. Мудрый и веселый сверчок изменился: он больше не стрекочет и не танцует. Никто не идет к нему за советом, а совсем наоборот — все обитатели леса стараются ему помочь. Ведь у сверчка в голове поселилось мрачное чувство. Эта удивительная история о депрессии и о том, как победить этот недуг.

14. Эми Тимберлейк, «Скунс и Барсук»

Издательство: Редакция Вилли Винки

Возрастные ограничения: 6+

Эта история о том, как два совершенно разных существа смогут стать друзьями. Барсук живет в доме из красного кирпича. У него очень важная работа, а свободного времени практически нет. Он очень не любит беспорядок и непрошенных гостей, но однажды его жизнь полностью меняется. В дверь его дома постучал Скунс и в доме начали вдруг появляться и другие непрошенные гости, в доме воцарился беспорядок, а на работу почти не осталось времени.

15. Беатриса Родригез, «Философия Коалы»

Издательство: Поляндрия

Возрастные ограничения: 0+

Коала и Птица сидят на ветвях древа мудрости. Они размышляют о том, почему так ценно время? Что такое сочувствие и как пережить потерю близких? А еще: стоит ли верить мечтам! В этой книги много юмора, который так понравится детям.

16. Эрхард Дитль, «Огрики в школе»

Издательство: Альпина

Возрастные ограничения: 6+

Огрики очень любят дедушкины истории, но, их жизнь совсем не такая интересная, как в рассказах. Они оседлали дракона Огнепыха и помчались куда глаза глядят и вдруг остановились… у школы! Учителя им не обрадовались, зато огрики изрядно повеселились: они съели флейту на уроке музыки, победили в прыжках в длину и спасли одного из учеников.

На все каникулы хватит: 18 летних книг для детей

Петров пост: традиции и запреты праздника

Летнее чтение: 19 книг для жарких дней

Троица: что можно и нельзя делать в этот день

Звезды женского стендапа расскажут о главных книжных новинках сезона

Кассовые сборы российского фильма «Вызов» достигли 1 млрд рублей

Учимся игре в радость вместе с книгой «Поллианна»

Радоница: что можно и нельзя делать в родительский день

поделитесь с друзьями ссылкой

21:04, 5 августа 2021
Надежда
А что российские авторы вообще не пишут? или просто пишут плохо?
8:13, 6 августа 2021

Литературные страдания. Зачем школьнику классика?

Нужна ли классическая литература в школьной программе, какой профит от ее изучения может получить современный подросток? И если это зачем-то нужно, какие доводы нужно привести в пользу чтения классики? Об этом − в колонке журналиста и мамы троих детей Анны Кудрявской-Паниной.

В моей жизни был период, когда я не могла читать книги. Случилось это сразу после окончания университета. Мое литературное воздержание длилось несколько лет. Я с удовольствием читала газеты и журналы, вполне сносно относилась к детским книгам сына и дочери, но совершенно не могла заставить себя прочесть хотя бы строчку серьезной, взрослой литературы.

Меня не интересовали ни классики, ни современники. За предыдущие 15 лет я наелась книгами досыта. Я даже думала сосчитать, сколько произведений я прочла за свою школьную и студенческую жизнь, но так и не сделала этого. А число получилось бы о-о-очень внушительным. Иногда я думаю, что среднестатистический человек может за всю жизнь столько не прочитать.

Это издержки моего образования − сначала советского школьного, а потом российского высшего филологического. Я жалуюсь? Нет. Хвастаюсь? Наверное, тоже нет. Хотя бы потому, что из этого потока книг очень мало что помню. Даже то, что нравилось и читалось запоем, вымывалось из памяти новым книжным томом.

Было ли это иногда мучительным? Да. Думала ли я в школе и университете: господи, да зачем мне все эти «саги о форсайтах»? Да. Жалею ли я спустя годы о затраченном на чтение сотен томов времени и силах?

Безусловно, нет.

Моя приятельница, очень начитанная и образованная, пытаясь объяснить дочери-подростку, зачем им, современным молодым людям, читать классические литературные произведения из школьной программы (и вообще зачем они в ней присутствуют), споткнулась на том, что не очень понимает, какие аргументы нужно привести ребенку, который твердит: «Зачем мне это? Как мне это пригодится в жизни?» А это действительно интересно, в чем польза чтения классики даже через «не хочу» и есть ли она вообще.

Конечно, можно отмахнуться и сказать, что это нужно для оценок и поступления в вуз, да и вообще «если надо объяснять, то не надо объяснять». Все бы хорошо, кабы речь не шла о наших собственных детях. А значит, объяснять надо, и в первую очередь самим себе.

Я филолог, поэтому первое, что пришло мне в голову, − это развитие языкового интеллекта. И я не только про визуальное закрепление языка. Я про активный и пассивный словарь, про стилистически выверенную речь, про грамотность, про эрудицию, про все, что непременно пригодится во взрослой жизни, чтобы стать успешным профессионалом в любой сфере. И все это в избытке нам предлагает классическая литература − с неизвестными словами, непонятными реалиями, странными, на взгляд современного человека, представлениями о жизни и отношениями. Пропустить это мимо или через себя − зависит только от нас.

Фото: ТАСС/Валерий Матыцин

Одна голова, прокачанная в свое время сотнями книг, − это, конечно, хорошо, а коллективный разум − лучше. Я с интересом читала аргументы других − знакомых и незнакомых мне − взрослых людей под постом своей приятельницы, в котором она этих аргументов и просила.

Не знаю как подростков, а меня они убеждали. Более того, в какой-то момент я поняла, что если бы дала себе время подумать, то почти все из перечисленных другими доводов, скорее всего, пришло бы в голову и мне.

Классическая литература − это один из способов познания мира, который позволяет осознать его невероятное многообразие, понять, насколько разные в нем живут люди и что никакой абсолютной истины не существует. Она дает нам примеры благородства, отваги, самопожертвования, любви и ненависти, предательства, трусости и малодушия. И способ познания мира, предлагаемый ею, совершенно не затратный: все, что нужно, у вас уже есть, − глаза, умение читать и воображение.

Если говорить о классической русской литературе, то именно она закладывает в нас какие-то общие и очень важные культурные коды, необходимые для понимания русской культуры. «Чтобы он понимал, что такое обломовщина, что скрывается за фразой «быть можно дельным человеком и думать о красе ногтей», что стоит за образом Анны Карениной и старухи-процентщицы − это, мне кажется, важно, чтобы человек не чувствовал себя в культурной среде так, как будто он не владеет родным языком. «Человек, не знающий своей литературы, не может познать все богатство родного языка и культуры своего народа, а значит, не будет носителем культурного кода. Недаром Даль определял национальность человека не по крови, а по языку, на котором человек думает. И язык этот должен быть не примитивен, а обогащен слогом великих писателей».

Классическая русская литература − это энциклопедия человеческих образов и психологических типов, она учит философии и развивает эмпатию «к самым разным людям, историям, судьбам». Мне кажется, это некий этап взросления человека − умение понять многообразие мира, попытка понять другого.

Фото: портал мэра и правительства Москвы

Категоричных подростков убедить всеми этими умными словами, конечно, непросто, а иногда и просто невозможно, но это не значит, что пытаться не стоит. Мою дочь убеждать было и не нужно, а вот ее старшего брата приходилось. Несмотря на обилие книг, прочитанных с ним в раннем детстве, в старших классах он категорически отказывался читать книги из школьной программы.

Да бог с ней с программой, я была бы рада увидеть его с любой книгой в руках. Но, увы. Гораздо интереснее было висеть в соцсетях или играть в «доту». О, скольких нервных клеток стоило мне это его увлечение! Знаете, на какую книгу удалось неожиданно уговорить этого молодого игрока?

Правильно, на одноименную. «Игрок» Достоевского неожиданно парню понравился, да так, что он даже периодически зачитывал нам оттуда цитаты. Одним словом, мотивировать к чтению классики возможно даже самого несговорчивого ребенка. Главное − правильно подобрать литературу. И подход.

Шуточный аргумент «на всю жизнь иммунитет к страдающим мужикам, которыми полна русская литература, типа Онегина и Базарова» тоже наверняка сработает для какой-нибудь юной романтически настроенной особы.

Если ребенок амбициозен и думает о будущем всерьез, можно аргументировать необходимость чтения классики тем, что это поможет и при учебе в вузе, и при овладении профессией, какую бы из них он ни выбрал, потому что это занятие вырабатывает привычку «хорошо ориентироваться в многофигурных и многоплановых сюжетах и удерживать в голове большой объем связей, а это в свою очередь, отбрасывая вопросы рабочей необходимости, для уменьшения вероятности постановки диагноза «старческая деменция» в пожилом возрасте».

Если ваш ребенок начнет ссылаться на «весь цивилизованный мир», напомните ему, что в любой стране каждый интеллигентный человек ассоциирует Россию с великой литературой: «Не красавицами и не «калашниковым», а, извините, Достоевским и Толстым мы в мире ценны. И даже если мы до конца не в силах понять, почему (лично я не могу понять, почему Достоевский?), то надо просто из интереса узнать, что находят такие разные люди в этих книгах. Даже если не понравится, тем более! Сам потом не прочитаешь, а школа − отличный шанс узнать. Ну а некоторых наших классиков так и просто очень интересно читать».

Фото: ТАСС/Валерий Матыцин

Ну и если этого окажется недостаточно, сводите ребенка на «Грозу» под саундтрек группы «Ленинград» в постановке Евгения Марчелли или на крымовского «Онегина». Может быть, такое современное прочтение классики взбодрит вашего старшеклассника?

Я отчасти согласна с тем, что многие обязательные произведения школьникам не по возрасту, не по знаниям и, может быть, даже не по уму. Мне так в свое время были совсем не по уму логарифмы и интегралы. Вопрос: кто мешает вам перечитать это в зрелом возрасте, чтобы осознать всю глубину произведения?

И еще вопрос: а многие ли возьмутся за классику в возрасте «кому за. «? Не за одну книгу, не за две. И я не одна так думаю: «Закладывается хоть какая-то база общего развития. Когда дорастешь, захочешь перечитать (возможно), так как переосмыслишь многие вещи. А если не читать в школе, то в 30 уж точно и не будешь думать, что это нужно».

На самом деле меня (и не только меня) удивляют аргументы противников изучения тех или иных предметов или отдельных их частей в школе, будь то тригонометрия или классическая литература, в стиле «А ты хотя бы раз после школы использовал таблицу синусов?» или «А как мне в жизни поможет то, что я буду знать, кто такой Базаров и что с ним случилось?». Точно так же можно спросить, когда последний раз взрослый человек собирал пирамидку и пригодился ему навык надевания колец.

Кто вообще сказал, что все это должно иметь прикладное значение? Идет формирование общей интеллектуальной базы и развитие мышления конкретного человека, в то время пока оно, это мышление, проделывает довольно сложные математические или лингвистические процедуры в школе. И говорить про конкретные практические цели в этом смысле просто нелепо.

И именно поэтому совершенно не важно, что логарифмы и интегралы вам в жизни не пригодились ни разу, да и вообще вы не помните, что это и с чем их едят. Не имеет значения, что вы забыли почти все, о чем читали (или по крайней мере вам так кажется). Все это однозначно имело значение в тот момент, когда вы осваивали это. Все это так или иначе навсегда осталось в вас и сформировало ваш интеллект, который теперь должен постараться и найти аргументы в пользу чтения классики или изучения любой другой науки для интеллекта подрастающего.

Источник: www.m24.ru