Статья Web-викторина «Quizziz»
статья
Quizizz – это веб-инструмент для проведения экспресс-опросов, тестов, викторин по различным предметам.
Quizizz можно проводить как в классе, так и предлагать в качестве домашней работы.
Какие преимущества опроса учащихся с Quizizz ?
При проведении опроса учащиеся отвечают на вопросы в индивидуальном темпе. Есть возможность убрать параметр «время» и тогда учащиеся могут подумать над вопросом, это дает возможность во время ответа на вопрос прочитать параграф учебника, главу книги или воспользоваться Интернетом в поисках нужной информации.
Учитель может создать тест или викторину сам. Учащиеся отвечают на вопросы со своих мобильных устройств либо компьютера. Ученики могут присоединиться к викторине, перейдя по ссылке и введя код, присвоенный игре. Учитель отслеживает работу каждого учащегося и получает полную картину работы класса, а также может экспортировать полученные данные в таблицу Excel.
Скачать:
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Videolu Quiz Yarışmaları Düzenleme | myQuiz.org
Статья «Главное захотеть стать здоровыми»
Из опыта работы учителя физической культуры о реализации ФГОС НОО.
Статья о проектной деятельности учащихся: Проект «Путешествие по зоопарку», статья размещена на сайте ПАПО в архиве новостей, http://pacad.ru, выступление было 29 апреля 2011 г. в г. Черноголовка состоялись Московские областные педагогические чтения
29 апреля 2011 г. в г. Черноголовка состоялись Московские областные педагогические чтения «Проектная и исследовательская деятельность учителя»Проект: «Путешествие по зоопарку»Бойкова Анна Александровн.
профессиональное становление личности. Статья опубликована в сборнике статей 3 конференции психологов образования Сибири.
Статья «Влияние музыки на здоровье человека» Автор статьи Дёмина Наталья Анисимовна
Важна и та музыка, которая звучит в дошкольном учреждении и дома, которая формирует дальнейшие предпочтения и культурный уровень подрастающего поколения. Ведь сегодняшние дети – будущее нашего государ.
Статья «Помогите ребенку стать одаренным», опубликованная в сборнике статей и научно — методических материалов научно — практической конференции»Одаренность и девиация современного ребенка: опыт развития и преодоления» 28 сентября 2012 г .
По данным американского психолога Е. Торренса, около 30 процентов детей, отчисленных из школы за неуспеваемость, были одаренными.Развивайте способности ребенка, все подряд, какие в нем только обнаружа.
Статья «Очень трудно сразу стать взрослым»
Чему и как учит школа? Что важней — знать математику, химию, биологию или уметь правильно ориентироваться в жизненном пространстве, развивать в каждом ученике способность самообразования, самоконтроля.
Статья «Образование будущего»,эффективный педагогический опыт:сборник научных статей и методических материалов.
Статья «Образование будущего»,эффективный педагогический опыт:сборник научных статей и методических материалов.
Источник: nsportal.ru
XIV Международная студенческая научная конференция Студенческий научный форум — 2022
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ СЕРВИСА QUIZIZZ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ДИСТАНЦИОННОГО УРОКА
Филин А.С. 1
Работа в формате PDF
Текст работы размещён без изображений и формул.
Полная версия работы доступна во вкладке «Файлы работы» в формате PDF
В современном мире программирование является востребованным практически во всех сферах нашей жизни. Сложность программирования заключается в его изучении, так как оно не всем дается просто, не всем доступно, не всем понятно. Азы программирования изучаются еще в школе на уроках информатики, но эпидемиологическая ситуация не дает возможности учиться очно и лично с преподавателем обсуждать сложные моменты материала. На помощь в проведении уроков приходит сервис quizizz позволяющий учителю создавать презентации, к которым ученики могут удаленно подключиться, и работать с материалами дистанционно.
Quizizz (https://quizizz.com) – удобный онлайн-сервис для создания презентаций, викторин, опросов, тестов. С помощью Quizizz можно создавать задания по самым разным темам, организовывать опросы, домашние задания, игры. Сервис позволяет работает в двух режимах: викторина или урок. Викторина представляет собой тестирование, которое ученики проходят по изученной теме.
Урок создается в виде презентации, в которую можно добавить не только слайды с теоретическим материалом, но и слайды с опросами, голосованием и возможностью рисования. Оба режима можно использовать как «живой урок», то есть в реальном времени, так и в асинхронном формате, обозначаемый как «Домашнее задание», где ученики обучаются в удобном для них темпе и время суток (рис. 1). Кроме того, для режима асинхронного обучения ставится ограничение по времени выполнения до 14 дней.
Рис. 1. Режимы работы сервиса Quizizz
Рассмотрим проведение дистанционного урока по информатике, в 8 классе по теме «Что такое Python ?» с использованием данного сервиса. Для проведения урока была подготовлена презентация – https://quizizz.com/admin/presentation/61b0b231e0c20f001d440496.
Чтобы ученики подключились к уроку, который проводится в асинхронном режиме (домашнее задание), надо всего лишь перейти по ссылке, данной учителем и пройти занятие. Для проведения живого урока, учитель дает ученикам либо ссылку на занятие, либо код от занятия, который необходимо ввести в поле, которое открывается после нажатия на кнопку в верхнем правом углу сайта (рис. 2).
Рис. 2. Код присоединения к живому уроку.
Первый этап урока – целеполагание. Презентация начинается с титульного листа, на котором описана тема урока: «Что такое Python ?”. Ученики ставят цели и задачи, которые будут решаться во время урока (рис.3).
Рис. 3. Титульный слайд урока.
Второй этап урока – объяснение нового материала. С помощью презентации происходит объяснение нового материала: что такое Python и где применяется, кто его создал, логотип, возможности использования и какие популярные компании его используют, а также его простота, по сравнению с другими языками программирования. Пример информационного слайда представлен на рис. 4.
Рис. 4. Информационный слайд.
После тема переходит в рассматривание программ для написания кода: какие являются популярными, чем они отличаются и какой будет использоваться на уроках. Это показано на двух следующих слайдах (рис. 5 и рис. 6).
Рис. 5. Популярные редакторы кода.
Рис. 6. Редактор кода, используемый на уроках.
Так как урок дистанционный и проходит через компьютер/ноутбук/телефон, необходимо отвлечься от экрана и размяться. Для этого учитель проводит физкульт минутку, на которой ученики разминают глаза и шею.
Изучив материал, размявшись, переходим к закреплению полученных знаний.
Важной особенностью, которую предоставляет сервис, является возможность встраивать в презентацию интерактивные вопросы.
Ученикам дается небольшой тест, в котором даны вопросы и 4 варианта ответа. Ученики выбирают ответы, учитель у себя как организатор видит выбор и когда все ответили на вопросы, преподаватель дает комментарий по этому вопросу. На рисунках 7 и 8 показаны виды вопросов, которые можно дать ученикам: множественный выбор и открытый вопрос соответственно.
Рис. 7. Множественный выбор.
Рис. 8. Открытый вопрос.
Тест занимает 6 слайдов. Результат тестов и опросов учитель может посмотреть в разделе «Отчеты» сервиса. В нем переходим на вкладку «обзор» и видим, как ученики отвечали на вопросы и где возникли сложности (рис. 9).
Рис. 9. Результат тестирования.
После них следует слайд с описанием домашнего задания и слайд, в котором подводится итог, учитель проводит рефлексию, и дети на слайде выбирают вариант ответа к вопросу «Оцените, насколько Вам понравился урок?» (рис. 10).
Рис. 10. Рефлексия.
Результат опроса можно также увидеть на рис. 11. Все ученики выбрали вариант «Все было интересно!», что говорит о том, что ученикам материал был донесен понятным языком и урок им понравился.
Рис. 11. Результат рефлексии.
На этом урок заканчивается.
Таким образом, сервис позволяет организовать синхронную работу со слайдами для каждого ученика, включить интерактивные слайды в урок и получить мгновенную обратную связь, организовать опрос в конце урока. Т.е. вместо различных ресурсов – отдельно презентации, отдельно теста, отдельно опроса можно использовать возможности одного сервиса.
Список литературы:
Информатика. 8 класс : учебник / Л. Л. Босова, А. Ю. Босова. – 6-е изд. – М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2016. – 176 с. : ил. ISBN 978-5-9963-3044-7
Босова Л. Л. Информатика. 8-9 классы. Начала программирования на языке Python . Дополнительные главы к учебникам / Л. Л. Босова, Н. А. Аквилянов, И. О. Кочергин и др. – М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2020. – 96 с. : ил. – ISBN 978-5-9963-5091-9
Источник: scienceforum.ru
Quizizz — сервис создания викторин
Quizizz является отличным веб-инструментом для создания интерактивных викторин.
Краткое описание
На сайте зарегистрированный пользователь может создавать свои тесты, редактировать их.
Викторина может иметь до 4 вариантов ответов, в том числе один правильный. Вы можете добавлять изображения в качестве фона для ваших вопросов и изменять отдельные настройки вопросов.
Когда ваша викторина готова, ею можно поделиться со своими учащимися, указав сгенерированный системой 5-значный код. Учащимся не требуется регистрация: достаточно указать код и имя.
В разделе Отчеты Quizizz предоставит вам данные и статистику результатов участников викторины. Вы сможете отслеживать, сколько учащихся ответили на ваши вопросы, количество правильных ответов и многое другое, а также скачать эту статистику в виде таблицы Excel.
На странице викторины имеется две кнопки – «Live Play» и «Домашнее задание». Нажмите на кнопку «Домашнее задание», и вы увидите экран установки крайнего срока для домашней работы с викториной.
Все ученики получают одинаковые задания, но каждый из учащихся на своём устройстве получит случайную последовательность вопросов и будет работать с тестом в свойственном для себя темпе.
На дисплее ученика в отличие от Kahoot появляются не только символы ответов, но и полностью весь вопрос с изображением, которое при желании можно увеличить.
При желании учитель может воспользоваться не только своими тестами, но использовать готовые, размещённые в библиотеке Quizizz.
- http://didaktor.ru/quizizz-eshhe-odna-lyubopytnaya-programma-onlajn-testirovaniya/
- http://ivanovoedutechnology.blogspot.ru/2015/12/quizizz-httpquizizz.html
Источник: nitforyou.com
Gamified assessment with Quizizz — what is it and how can you use it?
There are many ways to assess students’ knowledge: tests, exercises, observations, but you can gamify the formal testing using Kahoot and Quizizz! Quizizz helps to motivate students and save the teacher’s time. How did I live without it before?!
Quizizz is a resource to create free tests for your students. It can be used both at home as a self-study tool or in class. The tests are created on various topics: English and Language Arts, Mathematics, Social Studies, Science, World Languages, Creative Arts, Computer Science and Skills, Career and Technical Education. In the video below you can see general information about Quizizz.
How can you use it?
- Create your own new quiz or mix and match other teachers’ questions. You can import questions from spreadsheet too. You can add a quiz image, grades and set the timing for each question (30 seconds is the default time). It can be public, visible for everyone or it can be private, visible only to you. You can see all the quizzes and reports in your profile. You can monitor progress by class and share individualized updates with parents. If you create classes and students log in, you can assign games to students without game codes, students can see assignments and progress reports. You can also add points, memes for each answer.
2. Students play the quiz at their own pace: in class or at home. Students can play on their own or play a multiplayer game with other students. There are different game modes:
- Classic (students answer at their own pace, compete individually),
- Team (students answer at their own pace, but scores are grouped by the team),
- Test (it’s ideal for conducting an assessment, it requires login).
If you set it as homework, you can set the date and the time when students should complete the quiz.
What can it be used for?
- Present new material in a new way. You can make flashcards there: picture + word or word + definition. After setting the context, you show a picture and elicit the new vocabulary, then you present and drill it. Then you can show the word itself (form).
- Provide students with additional practice of the target language. There are two ways to do that. First of all, students can use the flashcards mentioned above to review the words. They can shuffle them; flip to see the word or definition; they can choose which ones are learnt and which ones are needed for further review to practise them again. Secondly, students can do tests on their own to practise the new language.
- Gamify controlled practice. For example, you create a game and students join in by entering a 6 digit game code and play together.
- Assess students’ knowledge in a less stressful way and see the results automatically.
- Create homework that is automatically evaluated.
- Improve students’ certain aspects of the language. Usually, we have mixed-ability groups and different students have different problems. We can create various tests for various students’ needs.
What are the advantages of these tests?
- These tests motivate students to study as they are not boring exercises from coursebooks.
- Tests give teachers more free time as they are automatically checked.
- You have access to all created quizzes from teachers around the world and you can use ready-made quizzes.
- Students can retake the test to improve their results.
- Quizizz handles the grading. As a result, the teacher can see what each student has scored, what they can improve and share their results via Google Classroom.
- You can use different themes, music and game modes for students.
- It’s absolutely free!
Источник: skyteach.ru