Программа подготовки квалифицированных рабочих что это

Содержание

Конференция «Методическое сопровождение стратегии развития СПО в регионе»

Цель проведения: Координация работы профессиональных образовательных организаций Ханты-Мансийского автономного округа – Югры в части методического сопровождения основных направлений развития среднего профессионального образования в регионе.

проведение профессионально-общественного обсуждения последних изменений в нормативно-правовых актах, регулирующих СПО, включающих, в том числе:
построение индивидуальной траектории обучения по программам СПО;
организацию эффективного планирования образовательного процесса и разработки эффективных учебных планов;
технологию оптимизации нормативных сроков освоения основной профессиональной образовательной программы, установленных ФГОС СПО;
обмен опытом решения задач модернизации содержания и технологий обучения в соответствии с современными требованиями в регионе;
активизация роли РУМО СПО ХМАО-Югры в реализации мероприятий национального проекта «Образование»;
информационное сопровождение деятельности РУМО СПО ХМАО-Югры.

Для участия в конференции РУМО СПО приглашаются все заинтересованные лица: руководители образовательных организаций, заместители руководителей, методисты, педагогические работники.

Образовательная программа подготовки квалифицированных рабочих, служащих как предмет анализа

Дата проведения мероприятия: 15-16 декабря 2022 года

Место проведения: г. Ханты-Мансийск, ул. Гагарина, д.3

Онлайн-трансляция

День первый

Пленарное заседание, 15 декабря 2022 года, 11:00 — 13:00

Секция 1. «Формирование компетентностной модели выпускника: проблемы, опыт, перспективы», 15 декабря 2022 года, 14:00 — 17:00

Секция 2. «Разработка эффективных учебных планов», 15 декабря 2022 года, 14:00 — 17:00

Секция 3. «Развитие творческого потенциала личности педагога», 15 декабря 2022 года, 14:00 — 17:00

День второй

Секция 1. «Формирование компетентностной модели выпускника: проблемы, опыт, перспективы», 16 декабря 2022 года, 10:00 — 12:00

Секция 2. «Разработка эффективных учебных планов», 16 декабря 2022 года, 10:00 — 12:00

Секция 3. «Развитие творческого потенциала личности педагога», 16 декабря 2022 года, 10:00 — 12:00

Подведение итогов конференции, 16 декабря 2022 года, 12:30 — 13:30

Ответственный: Лыкова Е.В., председатель РУМО СПО ХМАО-Югры

Источник: hmtpk.ru

Программа подготовки квалифицированных рабочих что это

Наименования присваиваемых профессиональных квалификаций

Наименование профессиональных стандартов

Требования к квалификациям
(образование, обучение, опыт практической работы)

Уровни (подуровни) квалификации

Срок действия свидетельства о квалификации

Специалист по организации эксплуатации лифтов

« Специалист по эксплуатации лифтового оборудования » Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от «31» марта 2021 г.
№203н

Среднее профессиональное образование — программам подготовки специалистов среднего звена
или
Среднее профессиональное образование (непрофильное) — программы подготовки специалистов среднего звена и дополнительное профессиональное образование по профилю деятельности

Специалист по организации технического обслуживания и ремонта лифтов

Среднее профессиональное образование — программы подготовки специалистов среднего звена
Опыт практической работы – не менее одного года по монтажу и/или техническому обслуживанию и ремонту лифтов

« Лифтер-оператор по обслуживанию лифтов и платформ подъемных »
Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от «31» марта 2021 г.
№198н

Профессиональное обучение — программы профессиональной подготовки по профессиям рабочих, должностям служащих, программы переподготовки рабочих, служащих

Опыт практической работы – не менее одной недели под руководством опытного лифтера

Оператор платформ подъемных для инвалидов

Оператор поэтажного эскалатора (пассажирского конвейера)

Электромеханик по лифтам

« Электромеханик по лифтам »
Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 31 марта 2021г. № 193н

Опыт практической работы – не менее трех месяцев под руководством опытного электромеханика по лифтам

Старший электромеханик по лифтам

Среднее профессиональное образование — программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих
или
Среднее профессиональное образование (непрофильное) — программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих и дополнительное профессиональное образование по профилю деятельности

Опыт практической работы – не менее трех месяцев в должности электромеханика по лифтам

Техник-электромеханик по лифтам

Среднее профессиональное образование — программы подготовки специалистов среднего звена
или
Среднее профессиональное образование (непрофильное) — программы подготовки специалистов среднего звена и дополнительное профессиональное образование по профилю деятельности

Опыт практической работы – не менее одного года в должности электромеханика по лифтам

Монтажник электрических подъемников

« Монтажник лифтов, платформ подъемных для инвалидов, поэтажных эскалаторов »
Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от «31» марта 2021 г.
№202н

Профессиональное обучение — программы профессиональной подготовки по профессиям рабочих, программы переподготовки

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Физика» Программа подготовки квалифицированных рабочих, служащих (ППКРС) 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки

Рабочая программа учебной дисциплины «Физика» разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по направлению подготовки профессии/специальности 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 января 2016 г. № 50 и примерной основной образовательной программой среднего общего образования, одобренной решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 28.06.2016 N 2/16-з

Давлетшина Фарида Айратовна

Содержимое разработки

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СИБАЙСКИЙ КОЛЛЕДЖ СТРОИТЕЛЬСТВА И СЕРВИСА

Зам. директора по УНМР

«_____» ______________ 2022 г.

Директор ГБПОУ СКСС

«_____» _____________ 2022 г.

ПРИНЯТО И ОДОБРЕНО

на заседании педагогического

совета ГБПОУ СКСС

от «____» _______________2022 г.

Рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ОУД 09 Физика»

Программа подготовки квалифицированных рабочих, служащих (ППКРС)

15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)

Профиль подготовки: технический

Форма обучения: очная

Год набора: 2022 год

Организация-разработчик: государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение среднего профессионального образования Сибайский колледж строительства и сервиса Республики Башкортостан

Читайте также:

Программа инцидент менеджмент что это

Рабочая программа обсуждена на заседании предметной (цикловой)

комиссии технических дисциплин

протокол № ____ от «____» ______________ 2022 г.

Разработчик: Давлетшина Ф.А, преподаватель высшей категории

Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:

самостоятельно определять цели, задавать параметры и критерии, по которым можно определить, что цель достигнута;
оценивать возможные последствия достижения поставленной цели в деятельности, собственной жизни и жизни окружающих людей, основываясь на соображениях этики и морали;
ставить и формулировать собственные задачи в образовательной деятельности и жизненных ситуациях;
оценивать ресурсы, в том числе: время и другие нематериальные ресурсы, необходимые для достижения поставленной цели;
выбирать путь достижения цели, планировать решение поставленных задач, оптимизируя материальные и нематериальные затраты;
организовывать эффективный поиск ресурсов, необходимых для достижения поставленной цели;
сопоставлять полученный результат деятельности с поставленной заранее целью.
искать и находить обобщенные способы решения задач, в том числе, осуществлять развернутый информационный поиск и ставить на его основе новые (учебные и познавательные) задачи;
критически оценивать и интерпретировать информацию с разных позиций, распознавать и фиксировать противоречия в информационных источниках;
использовать различные модельно-схематические средства для представления существенных связей и отношений, а также противоречий, выявленных в информационных источниках;
находить и приводить критические аргументы в отношении действий и суждений другого; спокойно и разумно относиться к критическим замечаниям в отношении собственного суждения, рассматривать их как ресурс собственного развития;
выходить за рамки учебного предмета и осуществлять целенаправленный поиск возможностей для широкого переноса средств и способов действия;
выстраивать индивидуальную образовательную траекторию, учитывая ограничения со стороны других участников и ресурсные ограничения;
менять и удерживать разные позиции в познавательной деятельности.
осуществлять деловую коммуникацию как со сверстниками, так и со взрослыми (как внутри образовательной организации, так и за ее пределами), подбирать партнеров для деловой коммуникации исходя из соображений результативности взаимодействия, а не личных симпатий;
при осуществлении групповой работы быть как руководителем, так и членом команды в разных ролях (генератор идей, критик, исполнитель, выступающий, эксперт и т.д.);
координировать и выполнять работу в условиях реального, виртуального и комбинированного взаимодействия;
развернуто, логично и точно излагать свою точку зрения с использованием адекватных (устных и письменных) языковых средств;
распознавать конфликтогенные ситуации и предотвращать конфликты до их активной фазы, выстраивать деловую и образовательную коммуникацию, избегая личностных оценочных суждений.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Для реализации программы учебной дисциплины должны быть предусмотрены следующие специальные помещения: Кабинет №81 , оснащенный оборудованием и техническими средствами обучения: Столы учебные-13шт Стулья ученические — 26 шт Рабочее место преподавателя Учебная меловая доска Персональный компьютер (ноутбук) Видеопроектор Набор приборов и оборудования для выполнения лабораторных работ по курсу физики Информационные стенды.
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
3.2.1. Основные источники 1.Дмитриева В.Ф. Физика для профессий и специальностей технического профиля: учебник для студентов профессиональных образовательных организаций, осваивающих профессии и специальности СПО. – М., 2020 2.Дмитриева В.Ф. Физика для профессий и специальностей технического профиля. Сборник задач: учеб. пособие для студентов профессиональных образовательных организаций, осваивающих профессии и специальности СПО. – М., 2020
3.2.2. Дополнительные источники 1.Дмитриева В.Ф. Физика для профессий и специальностей технического профиля. Контрольные материалы: учеб. пособие для студентов профессиональных образовательных организаций, осваивающих профессии и специальности СПО. – М., 2022. 2.Дмитриева В.Ф.

Физика для профессий и специальностей технического профиля. Лабораторный практикум: учеб. пособие для студентов профессиональных образовательных организаций, осваивающих профессии и специальности СПО. – М., 2022 3. Трофимова Т.И., Фирсов А.В. Физика для профессий и специальностей технического и естественно-научного профилей: Сборник задач: учеб. пособие для студентов профессиональных образовательных организаций, осваивающих профессии и специальности СПО. – М., 2020. 4.Трофимова Т.И., Фирсов А.В. Физика для профессий и специальностей технического и естественно-научного профилей: Решения задач: учеб. пособие для студентов профессиональных образовательных организаций, осваивающих профессии и специальности СПО. – М., 2020

3.2.3. Интернет-ресурс 1. www.fcior.edu.ru (Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов) 2. www.dic.academic.ru (Академик. Словари и энциклопедии) 3. www.booksgid.com (Books Gid. Электронная библиотека) 4. .www.globalteka.ru (Глобалтека. Глобальная библиотека научных ресурсов) 5. www.window.edu.ru (Единое окно доступа к образовательным ресурсам) 6. www.st-books.ru (Лучшая учебная литература) 7. www.school.edu.ru (Российский образовательный портал. Доступность, качество, эффек¬тивность) 8. www. ru/book (Электронная библиотечная система) 9. www.alleng.ru/edu/phys.htm (Образовательные ресурсы Интернета — Физика) 10. www. school-collection.edu.ru (Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов) 11. https//fiz.1september.ru (учебно-методическая газета «Физика») 12. www.n-t.ru/nl/fz (Нобелевские лауреаты по физике) 13. www.nuclphys.sinp.msu.ru (Ядерная физика в Интернете) 14. www. college. ru/fizika (Подготовка к ЕГЭ) 15. www.kvant.mccme.ru (научно-популярный физико-математический журнал «Квант»). 16. www.yos.ru/natural-sciences/html (естественно-научный журнал для молодежи «Путь в науку»).
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Программа подготовки квалифицированных рабочих что это

КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ по учебной дисциплине ОП.02. Основы материаловедения программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии СПО 054.0101 Исполнитель художественно-оформительских работ

Министерство общего и профессионального образования ростовской области

ГОСУДАРСТВЕННОЕ бюджетное профессиональное

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

«Шахтинский ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЛИЦЕЙ №33»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММа ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ.01 Выполнение подготовительных работ

ОДОБРЕНО УТВЕРЖДАЮ методической комиссией Зам. директора по УР

профессионального цикла _________ С.Н. Ковнеристова

протокол № __ от « » сентября 2016 г. « » сентября 2016г.

Председатель методической комиссии: ______________/ Е.Е. Хорошилова

Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессии среднего профессионального образования (далее СПО) 072500.01 Исполнитель художественно-оформительских работ (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 2 августа 2013 г. № 668)

Организация-разработчик: государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ростовской области«Шахтинский профессиональный лицей № 33»

Хорошилова Е.Е. , преподаватель профессионального цикла ГБПОУ РО ПЛ №33

Сидорова Н.П., мастер производственного обучения ГБПОУ РО ПЛ №33

Косенко Н.М., мастер производственного обучения ГБПОУ РО ПЛ №33

Ф.И.О., должность, место работы

(занимаемая должность, наименование предприятия)

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4. условия реализации ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)

1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

Выполнение подготовительных работ

1.1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа профессионального модуля (далее — рабочая программа) – является частью программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих в соответствии с ФГОС по профессии СПО 072500.01 Исполнитель художественно-оформительских работ в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Выполнение подготовительных работ и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 1.1. Изготавливать конструкции основ для художественно-оформительских работ.

ПК 1.2. Подготавливать к художественно-оформительским работам рабочие поверхности из различных материалов.

ПК 1.3. Составлять колера.

ПК.1.4. Оформлять фоны.

Рабочая программа профессионального модуля может быть использована в профессиональном обучении (в программах подготовки, переподготовки и повышения квалификации) по профессии рабочего: 54.01.01 Исполнитель художественно-оформительских работ (На основании приложения к лицензии №1876 от 9 декабря 2011 г.)

1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

изготовления планшетов, стендов, подрамников и других конструкций основ для художественно-оформительских работ;
подготовки рабочих поверхностей;
оформления фона различными способами.

соблюдать последовательность выполнения подготовительных работ;
обрабатывать заготовки для изготовления конструкций основ;
приготовлять клеевые, масляные и эмульсионные составы;
подготавливать рабочие поверхности, загрунтовывать их;
переводить на намеченные места буквы и нумерации шрифта;
использовать приемы имитации различных природных и искусственных материалов (дерева, камня, кожи, металла, пластика);

технологическую последовательность выполнения подготовительных работ;
назначение, классификацию, разновидности, устройство инструментов и приспособлений для выполнения художественно-оформительских работ, правила пользования;
основные операции обработки древесины (разметка, раскалывание, резание, пиление, строгание, сверление, шлифование);
последовательность операций по изготовлению заготовок и порядок сборки конструкций основ для художественно-оформительских работ;
требования предъявляемые к окрашиваемым поверхностям;
правила подготовки поверхности под отделку;
состав и свойства применяемых клеев, грунтов, имитационных материалов;
способы приготовления клеевых , масляных и эмульсионных составов;
виды, назначение, состав а свойства красителей;
правила составления колеров;
правила техники безопасности при выполнении подготовительных работ.

1.3. Количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего – 295 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 121 час, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 81час;

самостоятельной работы обучающегося – 40 часов;

учебной практики – 102 часа;

производственной практики-72 часа.

Источник: uroki.me

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира; наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; методах научного познания природы	Тестирование; Контрольная работа Фронтальный опрос
Овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели, применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ; практически использовать физические знания; оценивать достоверность естественно-научной информации	Выполнение лабораторно-практических работ по теме
Использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды и возможность применения знаний при решении задач, возникающих в последующей профессиональной деятельности	Зачет, экзамен

Конференция «Методическое сопровождение стратегии развития СПО в регионе»

День первый

Пленарное заседание, 15 декабря 2022 года, 11:00 — 13:00

Секция 1. «Формирование компетентностной модели выпускника: проблемы, опыт, перспективы», 15 декабря 2022 года, 14:00 — 17:00

Секция 2. «Разработка эффективных учебных планов», 15 декабря 2022 года, 14:00 — 17:00

Секция 3. «Развитие творческого потенциала личности педагога», 15 декабря 2022 года, 14:00 — 17:00

День второй

Секция 1. «Формирование компетентностной модели выпускника: проблемы, опыт, перспективы», 16 декабря 2022 года, 10:00 — 12:00

Секция 2. «Разработка эффективных учебных планов», 16 декабря 2022 года, 10:00 — 12:00

Секция 3. «Развитие творческого потенциала личности педагога», 16 декабря 2022 года, 10:00 — 12:00

Программа подготовки квалифицированных рабочих что это

Содержимое разработки

Программа подготовки квалифицированных рабочих что это

Для чего нужна программа компилятор

Программа смешанное белье для чего

Токси риск программа для чего

Программа аршин метрология для чего

Программа чек пфр для чего

Для чего нужна программа apkpure

Для чего предназначена программа стили

Для чего нужна программа тренажер