Программа по французскому языку как второму иностранному в 5 классе

Планирование по иностранному языку для 5 класса и другие полезные материалы для учителя иностранному языку, которые вы можете скачать бесплатно Уважаемые пользователи, не забывайте оставлять свои комментарии, отзывы, пожелания.

Владение иностранными языками рассматривается как важное предусловие адаптации человека в глобализующемся мире. Их главное назначение на современном этапе — обеспечивать взаимодействие и сотрудничество народов, исключать возможности негативного влияния на процесс национальной самоидентификации и культурного самоопределения личности; повышать готовность человека к личностной и профессиональной самореализации посредством использования иностранного языка наряду с родным языком в качестве материальной формы функционирования своего мышления.

Важнейшими принципами построения учебного предмета «Иностранный язык» являются:

• обеспечение осознания учащимися принадлежности к родной культуре в сочетании с пониманием культуры и образа жизни другого народа и готовности «воспринимать другого в его непохожести»;
• единство актуализации коммуникативной, культурно-прагматической и аксиологической функций изучаемого языка;
• ориентация процесса обучения на обеспечение диалога культур на основе всестороннего учета взаимосвязей языка — мышления — культуры;
• обеспечение социализации учащихся средствами иностранного языка;
• использование моделей обучения иностранному языку, в которых в качестве критериев оценки достигаемых результатов выступает идеализированный образец носителя языка;
• организация обучения иностранному языку на всех уровнях предъявления требований к владению им на основе личностно ориентированного коммуникативно-когнитивного подхода.

Рабочая программа по учебному предмету «Английский язык»

Планирование для 5 класса
Рабочая программа разработана в соответствии с ФГОС .
07 февраля 2023 Исаева Саният Тулпархановна

Рабочая программа по немецкому языку ФГОС,5 класс

Планирование для 5 класса

Урок иностранного языка в 5 классе — Французский язык

Рабочая программа по немецкому языку разработана в соответствии с требованиями ФГОС по учебнику Бим И.Л. для обучающихся 5 класса. .

25 декабря 2022 Мокроусова Татьяна Петровна

Методическое пособие: «Королевство Грамматика»

Планирование для 5 класса

Пособие состоит из семи глав. 1.В первой главе рассказывается о «Треугольничке — ist», который попадает в королевство «Грамматика» и способствует дружбе между словами, о министре «Das», королеве «Die», короле «Der» и их ребенке «Das». О друзьях короля, к .

02 ноября 2022 Левенкова Людмила Николаевна

Рабочая программа с тематическим и поурочным планированием по английскому языку 2022-2023 г.

Планирование для 5 класса

Рабочая программа по английскому языку для обучающихся 5 классов составлена на основе «Требований к результатам освоения основной образовательной программы», представленных в Федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образован .

Учебно-методические комплекты по французскому как второму иностранному языку

02 сентября 2022 Коткова Наталья Алексеевна
2008 397 3 1

Рабочая программа и тематическое планирование по английскому языку. 2022-2023 г.

Планирование для 5 класса
Рабочая программа и планирование по английскому языку для 5-9 классов на основе ФГОС 3 поколения. .
01 апреля 2022 людмила викторовна кожухова
28161 5067 0 5

Программа по внеурочной деятельности по английскому языку 5 класс

Планирование для 5 класса

Рабочая программа разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) и Примерной программы среднего общего образования по иностранному языку. Программа ориентирована на развитие личности учаще .

11 августа 2021 Львова Елена Валерьевна
312 21 0 0

План дистанционного занятия по англ языку

Планирование для 5 класса
План-конспект дистанционного занятия на тему «Повелительное наклонение» .
23 декабря 2020 Портнягина Матильда Андреевна

Рабочая программа по английскому языку 5 класс

Планирование для 5 класса

В соответствии с Примерной программой по иностранному языку, разработанной в рамках стандартов второго поколения, предметные результаты дифференцируются по пяти сферам: коммуникативной, познавательной, ценностно-ориентационной, эстетической и трудовой. П .

17 ноября 2020 Глазейкин Александр Викторович

Календарно-тематическое планирование по предмету иностранный язык (английский) к УМК «Английский в фокусе» для 5-х классов

Планирование для 5 класса

Материал носит рекомендательный характер и является основой и образцом для самостоятельной работы учителя по осознанному планированию курсов для 5-9 классов в рамках требований ФГОС по формированию УУД как основе образовательного процесса. .

Источник: www.art-talant.org

Рабочая программа по французскому языку 5 класс

Календарно-тематическое планирование обучения французскому языку в 5 классе составлено на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования, примерной программы основного общего образования по иностранному языку и программы общеобразовательных учреждений по французскому языку 5-9 классы Н.А.Селеванова..

На данном этапе обучения предусматривается развитие общеучебных умений, навыков и способов деятельности, дальнейшее развитие у учащихся способности к межкультурному общению, что предполагает формирование положительного переноса знаний, умений и навыков, полученных при изучении первого ИЯ (английского) в область изучения второго ИЯ.

Обучение французскому языку (как второму иностранному) в 5 классе проводится по учебнику Синяя птица («L’oiseau bleu») авторы Э.М.Береговская, издательство « Просвещение» 2008 (первый год обучения). УМК предназначен для начального обучения учащихся 10-12 лет, изучающих французский язык как первый иностранный и рассчитан на 2 часа в неделю. Учащиеся 5 класса изучают французский язык в качестве второго иностранного языка. Основным подходом при обучении второму иностранному языку является сравнительно-сопоставительный подход на сознательной основе, что безусловно служит интенсификации процесса обучения, развитию чувства языка у учащихся. Учитывая этот фактор программа была скорректирована в соответствии с учебным планом МАОУ СОШ. На изучение французского языка в 5 классе отводиться 2 часа в неделю (68 часов в год)

Основная цель обучения французскому языку как второму иностранному на данном этапе — достижение учащимися элементарного уровня владения коммуникативной компетенцией.

• воспитательного;
• образовательного;
• развивающего;
• практического.

• Навык правильного нормативного произношения, четкой артикуляции всех звуков французского языка
• Навык и умение правильного чтения букв и буквосочетаний в отдельном изолированном слове, словосочетаниях, предложениях.
• Умение объясняться (устно и письменно) в типичных ситуациях.
• Умение воспринимать на слух и зрительно несложные тексты и понимать.
• Умение соотносить задачи общения с социокультурным контекстом, что предполагает усвоение учащимися некоторых поведенческих характеристик и овладение определенным объемом страноведческих знаний.

• языковой материал (фонетический, лексический, грамматичес­кий) и способы его употребления в различных сферах общения;
• тематика, проблемы и ситуации в различных сферах общения;
• речевые умения, характеризующие уровень практического владения иностранным языком;
• знания о национально-культурных особенностях и реалиях стра­ны изучаемого языка;
• общеучебные и компенсаторные умения.

• отработка и развитие навыков произношения и интонации;
• передача информации, новой для слушателя;
• описание повседневных событий;
• сравнение различных объектов и явлений;
• выражение личного мнения, чувств;
• развитие и защита собственных идей и представлений;
• поиск и сообщение определенной информации;
• запрос о значении незнакомых слов и выражений;
• ролевая игра;
• стратегия диалога (начало, поддержание);
• обсуждение собственного опыта, интересов;
• участие в обсуждении постоянно возрастающего круга вопросов и проблем;
• выбор языковых средств по условиям диалогического контекста;
• подведение краткого итога услышанных или прочитанных текстом;

• выражение согласия или несогласия;
• использование услышанного или прочитанного в качестве стиму­ла к говорению.

• написание фраз, предложений, коротких текстов;
• передача информации, неизвестной адресату;
• описание повседневных событий;
• выражение собственных мыслей и чувств; обоснование своего мнения;
• описание своих интересов, увлечений и сравнение их с другими;
• запрашивание -информации, объяснений и разъяснений;
• составление вопросов и ответов (в письменной форме);
• передача и получение указаний и инструкций;
• переписывание собственных работ в целях их коррекции;
• создание письменных текстов различного характера (объявлений, рассказов, писем, различных документов), в частности для других уча­щихся;
• переадресовка письменного материала (изменение его стиля в за­висимости от адресата);

• использование услышанного или прочитанного для создания соб­ственных текстов;
• предъявление информации в различных формах: тексты, табли­цы, графики, диаграммы и т.д.

• внимательное прослушивание материалов;
• выполнение четких указаний и инструкций;

• определение значения звучащей речи с помощью визуальных и других невербальных опор;
• использование контекста звучащей речи для определения ее зна­чения;
• прослушивание «в целях выделения (нахождения) определенной информации;
• реагирование на различные типы звучащей речи (песни, стихи, пьесы, сообщения, инструкции, диалоги, беседы, рассказы, передачи радио и ТВ и т. д.).

• следовать четким указаниям и инструкциям;

• просматривать тексты для нахождения определенной информации;
• читать для удовлетворения собственных интересов и потребностей;

• учить (и рассказывать) наизусть небольшие тексты (стихи, песни, загадки, скороговорки и т.д.);
• изучать правила соотношения звучащей и письменной речи;
• осознавать язык как систему;
• использовать лингвистические знания для раскрытия значения текстов и развития собственных иноязычных умений;
• приобретать навыки межъязыковой интерпретации.

• встречаться с носителями изучаемого языка;
• работать с аутентичными материалами из стран изучаемого языка;
• изучать и обсуждать сходства и различия между культурами Рос­сии и стран изучаемого языка;
• изучать традиции и учиться применять правила речевого и соци­ального этикета стран изучаемого языка;
• исследовать с последующим обсуждением различные аспекты языка и культуры страны изучаемого языка.

В процессе обучения французскому языку учащихся должны быть сформированы заново или развиты общеучебные и компенсаторные умения, являющиеся неотъемлемой частью содержания обучения.

Общеучебные умения помогают регулировать собственное понима­ние важности обучения и планировать учебный процесс, выделять ос­новную и второстепенную информацию, формулировать выводы, овла­деть способами и приемами самостоятельного приобретения знаний из различных источников, оценивать и концентрироваться на достижени­ях, формируют у школьников способность работать в различных режи­мах, пользоваться техническими средствами обучения, объективно и правильно оценивать себя и своих товарищей.

Компенсаторные умения — это умения, которые нацеливают уча­щихся на преодоление трудностей для продолжения общения; знание правил общения и умение использовать их на практике, вступать, под­держивать и завершать общение, выбирать тему для общения, стиль общения в зависимости от ситуации и своей роли в ней, использовать жесты и мимику, соответствующие ситуации общения.

Похожие:

	Рабочая программа по английскому языку Ступень обучения (класс) Рабочая программа предназначена для обучения младших школьников английскому языку в образовательных учреждениях начального общего.		Рабочая программа по английскому языку 8 класс Рабочая программа предназначена для общеобразовательной школы, 8 класс, базовый уровень
	Рабочая программа по иностранному языку 11 класс Рабочая программа по английскому языку для 11 класса разработана в соответствии с		Рабочая программа по английскому языку класс Рабочая программа по английскому языку для 7 класса составлена на основе следующих нормативных документов
	Рабочая программа по английскому языку 7 класс Учитель Данная рабочая программа по английскому языку составлена на основании следующих документов		Рабочая программа по английскому языку 11 класс .
	Рабочая программа по английскому языку 8 а класс Данная программа по английскому языку составлена на основе следующих нормативных документов		Рабочая программа по английскому языку 9 а класс Данная программа по английскому языку составлена на основе следующих нормативных документов
	Рабочая программа по английскому языку, 4 класс, 2013-2014гг. Содержание пояснительная записка Календарно-тематическое поурочное планирование для 4 класса к умк «Forward – 4 класс»		Рабочая программа по русскому языку. 8 класс В основе данной программы лежит авторская программа по русскому языку М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской, Н. М. Шанского( Программы.
	Рабочая учебная программа по французскому языку 5класса. Пояснительная записка Программа основывается на Федеральном государственном образовательном стандарте (фгос) и включает обязательный минимум содержания.		Рабочая программа по аглийскому языку 5-9 классы Данная рабочая программа разработана для обучения английскому языку на базовом уровне в 5-9 классах мбоу «Прохоровская гимназия».
	Рабочая программа по английскому языку (базовый) 6 класс		Рабочая программа по французскому языку для 6 класса общая характеристика и цели курса Данный курс строится на основе системно-деятельностного подхода, который является методологической основой фгос основного общего.
	Рабочая программа По предмету «английский язык» Уровень образования. Программа разработана на основе фгос, примерной программы по иностранному языку для 5-9 классов и авторской программы по английскому.		Рабочая программа по иностранному языку (английскому языку) (базовый уровень) в 9-ых классах Рабочая программа по английскому языку для 9 класса составлена на основе следующих нормативных документов

Источник: rykovodstvo.ru

Школьный гид

Французский язык «Синяя птица» (Береговская Э.М., Белосельская Т.В., Селиванова Н.А., Шашурина А.Ю.) для 5-9 классов

Линия учебно-методических комплексов по французскому языку как второму иностранному «Синяя птица» (авторы: Береговская Э.М., Белосельская Т.В., Селиванова Н.А., Шашурина А.Ю.) предназначены для учащихся 5-9 классов общеобразовательных учреждений.

Учебники линии — первые учебники французского языка, разработанные совместными авторскими коллективами России и Франции при поддержке Министерства образования и науки Российской Федерации, Посольства Франции в России, МИД Франции. В создании линии принимали участие ученые Международного центра педагогических исследований в Севре (Франция), издатели (издательство «CLE International»), художники и дизайнеры двух стран.

Линия успешно использовалась с 1993 года и была переработана в соответствии с требованиями ФГОС ООО. Обновленные УМК адресованы учащимся, начинающим изучать французский с 5 класса в качестве второго иностранного языка. Особенностью всех книг серии «Синяя птица» является применение современных технологий обучения, коммуникативная и социокультурная направленность, использование аутентичных материалов, продуманная система упражнений, четкая структура и современный дизайн. Учебно-методический комплекс (УМК) «Синяя птица» выпускает издательство «Просвещение».

Цель курса: формирование коммуникативной компетенции, проявляющейся в способности и готовности учащихся к межкультурному взаимодействию в самых разных ситуациях общения, а также развитие личности каждого ребенка посредством изучения иностранного языка.

Учебники французского языка Береговской Э.М., Белосельской Т.В., Селивановой Н.А., Шашуриной А.Ю. включены в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования (приказ Минпросвещения России от 28.12.2018 N 345).

Содержание учебников соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (ФГОС ООО 2010 г.).

Аудиокурсы к учебникам, критерии и ключи к контрольным и проверочным работам, книги для учителя и сборник примерных рабочих программ можно скачать с сайта издательства.

Учебники французского языка «Синяя птица» созданы на основе современных методологических и страноведческих подходов в изучении иностранного языка. Каждый учебник имеет четкую однородную структуру, разворотный принцип построения учебного материала.

Задания и упражнения в совокупности с учебным текстовым и наглядно-иллюстративным материалом представляют градуированную систему, где каждая новая стадия обучения осуществляется на новом, более совершенном уровне, опираясь на ранее усвоенные знания, умения и иноязычные речевые компетенции, совершенствуя их и развивая новые. Предложенная авторами система упражнений предполагает переход от репродуктивно-продуктивного уровня к творческому переосмыслению речевого материала и развитию речевой инициативы, от учебной деятельности как умения учиться к учебной деятельности с элементами самообразования и саморазвития. Разнообразный речевой материал, современные коммуникативные диалоги, фабульные тексты, стихи, песенки, игры, комиксы, страноведческий материал — все это позволяет не только развивать мышление и память учащихся, но и формировать их эстетический вкус и творческие способности. Учебники написаны живым разговорным французским языком.

Рабочая тетрадь является неотъемлемым компонентом УМК «Синяя птица» для 5 класса общеобразовательных учреждений. Рабочая тетрадь включает вводный курс, согласующийся с вводным курсом учебника, тренировочные упражнения по всем блокам учебника, грамматический справочник, французско-русский и русско-французский словари.

Сборник упражнений тематически связан с учебником. В нем предусмотрены различные виды упражнений как тренировочного, так и творческого характера, стимулирующие речемыслительную активность школьников, их творческую самостоятельность.

Книга для чтения является неотъемлемой частью УМК по французскому языку «Синяя птица» для 5-го класса. Она включает легкие занимательные тексты, построенные на пройденном языковом материале, стихи, комиксы, головоломки, песни, разнообразные творческие задания. Книга предназначена для дополнительного чтения под руководством и контролем учителя.

Аудиокурс (электронное приложение на сайте издательства) является неотъемлемым компонентом УМК по французскому языку «Синяя птица» для каждого класса. Задача аудиоприложения – способствовать формированию и совершенствованию важнейшего вида речевой деятельности – аудирования. На диске представлены тематические диалоги, письма, тренировочные упражнения к ним и тесты, аутентичные страноведческие материалы и поэтические тексты учебника, записанные носителями языка. Использование аудиокурса будет способствовать формированию правильного французского произношения, аутентичной и естественной мелодике и ритмике французской речи.

Книга для учителя является составной частью УМК по французскому языку «Синяя птица». В ней содержатся методические рекомендации по работе с учебником и сборником упражнений, ключи к упражнениям учебника и сборника, примерные разработки уроков разных типов и другие материалы в помощь учителю.

По материалам сайта: prosv.ru

Источник: schoolguide.ru