1. Обучение школах для детей с тяжелыми нарушениями речи —школах V вида. Основное общее образование — 10—11 лет. В 1-й класс принимаются дети в возрасте 7-9 лет, в подготовительный — с 6—7 лет. При устранении речевого нарушения (по заключению ПМПК) ребенок переводится в обычную школу.
Организуются одно или два отделения: * первое — обучение детей с общим недоразвитием речи тяжелой степени, а также с общим недоразвитием речи, сопровождающимся заиканием; * второе — для детей, имеющих тяжелую форму заикания при нормально развитой речи. В этих отделениях могут создаваться классы (группы) для воспитанников с однородными нарушениями речи.
Особенности организации обучения:
- * специальная логопедическая и педагогическая помощь в процессе обучения и воспитания;
- * специальный речевой режим.
- 2. Школа для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата — шкала VI вида.
- * обучение в 1-м классе — с 7 лет;
- * начальное общее образование — 4—5 лет;
- * основное общее образование — 6 лет;
- * среднее общее образование — 2 года.
Особенности организации обучения:
Учебно-документальный фильм «Один день коррекционного класса»
- * имеется подготовительный класс;
- * наполняемость в группе — до 10 чел;
- * специальный двигательный режим;
- * обучение и воспитание организовано в единстве с комплексной коррекцией двигательной сферы, речи и познавательно деятельности ребенка.
Источник: studwood.net
Школа для «особого» ребенка: специальная или коррекционная?
Для родителей их дети всегда самые умные. Именно поэтому им сложно разглядеть объективные нарушения в поведении или состоянии здоровья ребенка. Чем раньше родитель найдет подходящее учебное заведение, тем больше шансов у ребенка на грамотную реабилитацию и психологическую коррекцию. В результате это поможет справится с трудностями, связанными с его состоянием здоровья.
В чем отличия обычных и коррекционных школ? Для начала разберемся в терминологии: 1. Обычная школа – общеобразовательная муниципальная школа. В ней могут быть специальные и коррекционные классы. Но, в большинстве случаев, они не укомплектованы специалистами логопедами, дефектологами, а школьный психолог выполняет функцию социального педагога.
Получение полного среднего образования в обычной школе занимает 11 лет. 2. Коррекционная школа – особое учебное заведение, которое имеет специализацию для детей с определенными видами заболеваний. Они имеют в штате педагогов, которые прошли профильное обучение в зависимости от специфики образовательного учреждения.
Выделяют коррекционные школы: · 1 и 2 вида – для глухих и слабослышащих; · 3 и 4 вида – для слепых и слабовидящих; · 5 вид – для детей с нарушениями функций речи (например, заикание); · 6 вид – для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата (например, ДЦП); · 7 вид – для учеников с задержкой психического развития; · 8 вид – для воспитанников с умственной отсталостью. Обучение в школах 1 – 6 вида занимает 12 лет. Для учеников 7 и 8 вида программа рассчитана на 9 лет. Как попасть в коррекционную школу?
Дети с ЗПР в школе | Опыт обучения детей с ЗПР
В России родители боятся отправлять ребенка в коррекционную школу. Это делает их ребенка «особым». Еще со времен СССР у нас распространено отторжение того, что не такое, как все. Однако, когда речь идет об образовании, целесообразно исходить не из собственных желаний, а из соображений пользы для ребенка.
Определить, как именно должен учиться ребенок, должны не родители, а специалисты. Для этого необходимо пройти психолого-медико-педагогическую комиссию (ПМПК). Перед прохождением ПМПК ребенка должен пройти медицинское обследование и получить заключение от педагога.
По результатам обследования родителям выдаются рекомендации, в которых указывается приоритетный способ обучения ребенка – в обычном классе или специализированном. Таким образом, водить ребенка в обычную школу или в специальную, решают не родители. Без заключения ПМПК направить ученика в коррекционную школу нельзя. Что выбрать для ребенка?
Для слепых, слабослышащих и глухих детей определение в специализированную школу – единственный правильный выход. Для слабовидящих это целесообразно, если зрение продолжает ухудшаться. Остальные дети могут получать образование в обычных классах. Современное инклюзивное образование направлено на объединение в классах детей, вне зависимости от их состояния здоровья.
Это позитивно отражается на их социализации. Но не стоит этим злоупотреблять. Родителю нужно постоянно держать ситуацию в школе под контролем, чтобы ребенок не стал жертвой травли. Если ученик не справляется с программой или не может влиться в коллектив, лучше поднять вопрос о переводе в специализированную школу.
При оформлении документов для ПМПК родителям нельзя пускать на самотек подготовку документов от школы. Педагогическое заключение – это субъективный документ. Учитель может дать негативное заключение ученику, с которым у него не установлен контакт. Может быть ребенку и не нужен перевод в коррекционную школу, ему просто требуется перевод к другому педагогу.
Таким образом, если на ПМПК настаивает учитель, перед переводом в коррекционную школу можно перевести ребенка в другой класс, чтобы исключить необъективность педагога. Коррекционная школа выбирается, если ребенок не усваивает образовательную программу по состоянию здоровья. Куда после коррекционной школы?
Все коррекционные школы, за исключением школ 8 вида, выпускают учеников, которые могут продолжить обучение в средне-специальных, средне-профессиональных и высших учебных заведениях. Воспитанники школ 8 вида не получают аттестат о получении полного среднего образования. Они могут в дальнейшем получить только рабочую профессию в специализированных лицеях.
Как правило, они обучают на такие специальности, как штукатур-маляр, плодовощевод, швея. Если ученик школы 8 вида хочет получить другую профессию, то ему необходимо получить аттестат о среднем образовании. Для этого нужно: 1. Закончить школу 8 вида и получить соответствующий аттестат. 2. Поступить в общеобразовательную школу в 9 класс на заочное обучение.
3. Сдать экзамены после 11 класса и получить аттестат о полном среднем образовании. После чего можно подать документы на выбранную специальность. Таким образом, как в обычной школе, так и в коррекционных школах 1-7 вида ребенок получит аттестат о полном среднем образовании. Что позволит ему продолжить обучение в среднем или высшем учебном заведении. Для детей, обучающихся по программе 8 вида, такая возможность тоже есть, но она занимает больше времени.
Источник: www.inva.news