Основные понятия. Программа. Рабочая программа.
Примерные (типовые) программы, рекомендованные Министерством образования РФ, составляются учёными, методистами, авторами учебников, определяют базовые знания, умения, навыки и отражают систему ведущих мировоззренческих идей, общие рекомендации методического характера. Но они определяют лишь основные направления реализации содержания образования и требования к организации образовательного процесса, к базовым знаниям, умениям и навыкам с учётом специфики конкретного предмета. Эти программы включают целевые установки, очерчивают базовый круг знаний, умений и навыков, форм и видов деятельности учащихся, характеризуют требования к подготовке учеников. В них даются рекомендации по организации обучения, указываются необходимые средства обучения, могут быть приведены примеры тестовых и контрольных работ.
Примерная программа по литературе составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования.
СУДЬБА ЧЕЛОВЕКА — ЭТО ПРОГРАММА | ЖИЗНЬ И ЕЁ СЦЕНАРИЙ | ЛЮДИ ПРЕДЧУВСТВУЮТ КАТАСТРОФЫ
Примерная программа является ориентиром для составления авторской программы и учебников. Авторская программа учитывает требования образовательного стандарта, может содержать иную логику построения учебного предмета, авторские подходы к рассмотрению тех или иных теорий, соответственные точки зрения относительно изучаемых явлений и процессов.[15]
При изучении курса литературы целесообразно использовать авторские программы, имеющие гриф «Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации» или «Допущено Министерством образования Российской Федерации». Учитель может внести в авторские программы свои коррективы, не затрагивающие стандарт литературного образования, создав свой вариант рабочей программы (календарно-тематического планирования) с учетом специфики класса и образовательной программы школы.[16]
В настоящее время авторские программы не грифуются, гриф присваивается учебнику, поэтому так важно руководствоваться специальным документом — «Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки Российской федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 200…/200…учебный год».
Рабочая программа (РП) по предмету, дисциплине – это документ, созданный на основе государственного образовательного стандарта, типовой (примерной), авторской программы. РП отражает конкретный уровень образования обучающихся, их компетенции и самообразовательную деятельность, позволяет учителю моделировать и контролировать процесс обучения и прогнозировать результаты обученности.[17]
В отличие от примерной, авторской программ в РП учитываются возможности методического, информационного, технического обеспечения учебного процесса, уровень подготовки учащихся, отражается специфика обучения в данном образовательном учреждении, в конкретной социально-педагогической ситуации.
Как правило, рабочие программы составляются учителями-предметниками по определенному учебному курсу.[18]
1. Что такое Партнерская Программа и как она работает?
Источник: studopedia.ru
Что такое программа
Чтобы создавать, редактировать или открывать файлы на компьютере, понадобятся особые инструменты — программы.
Программа — это написанный программистами код, который решает какую-то задачу. Программа «Блокнот» открывает текст, Microsoft Exel — таблицы, Windows Media Player проигрывает музыку и фильмы.
Сайты смотрим через «браузер», открываем картинки через «Просмотр фотографий», играем в компьютерные игры— всё это программы и их очень много. Они решают 2 основные задачи: открыть файл или создать его.
Например, Блокнот умеет не только открывать текстовые документы, но и создавать заметки. Программа Paint дает возможность рисовать и сохранять рисунки.
Программу можно отличить по её особу формату, самый распространенный — .exe
Интерфейс — общее в разнообразии программ
Программа — это код, написанный программистами особым языком. Этот язык прячут от нас за графической оболочкой с кнопками и окнами вкладками, то есть за интерфейсом.
Интерфейс — внешняя оболочка программы, то как она выглядит, где расположены кнопки.
Для нас нажатие на кнопку — обычный щелчок мышки, а для компьютера — целый ряд команд. Интерфейс переводит наш клик в понятный компьютеру язык.
Интерфейс программы можно менять. Сама программа останется такой же и будет выполнять те же действия, что и раньше, но внешняя оболочка сменит вид. В прошлых уроках мы говорили, что операционная система — комплекс программ. Значит, что и её интерфейс можно поменять, вот так выглядит смена интерфейса в Windows7.
Мы видим, что изменены не только обои рабочего стола, но и все его составляющие: панель задач (нижняя горизонтальная полоска), кнопка пуска, фон открывающихся окон, а так же все значки.
Калькулятор, как типичная программа
Программы открываются в новом окне и большинство из них имеет схожее строение 
В верхней части располагается название открывшейся программы и её иконка. Пониже находится строка меню с различными настройками и функциями, при нажатии на кнопки появляются выпадающие окна, внутри которых могут быть дополнительные параметры 
Источник: prosto-ponyatno.ru
В чем отличия приложения от программы. Небольшое разъяснение
Отличия приложения от программы есть, и сегодня мы их рассмотрим. В статье будут приведены несколько отличий. На их основе вы сможете определить разницу между программой и приложением.
Содержание скрыть
Что такое приложение и программа, краткое определение
Здравствуйте, друзья! Сначала мы разберем вопрос, что такое приложение и программа. Это позволит понять значимость слов. Затем перейдем к разбору отличий приложения от программы.
Итак, приложение – это прикладная программа. Она необходима для осуществления разного вида задач пользователем. Допустим, играть в игру, редактировать фото, смотреть фильмы или слушать музыку. Это примеры из жизни. Короче говоря, приложение рассчитано на прямое взаимодействие с человеком.
Все приложения работают в ОС и используют аппаратное обеспечение операционной системы. То есть, без нее работать они не смогут.
А программа – это набор инструкций и задач, которые позволяют компьютеру выполнять вычислительные процессы. Программы для компьютера написаны на языке программирования, что позволяет компьютеру работать без программ. То есть, он может взаимодействовать с ОС, но не с программами.
Далее поговорим о разнице, между приложением от программы.
Отличия приложения от программы
Рассмотрим два отличия приложения от программы. Первое и, пожалуй, яркое различие – это использование приложений на Андроид, а программы на компьютере.
По крайней мере, так утверждают пользователи операционных систем. То есть, если вы, например, скачали что-нибудь с Плей Маркета на Андроид, то это будет приложением (скрин 1).
Если установили на компьютер антивирус Касперский – это программа. Примеры программы файлового менеджера на картинке ниже.
Следующее отличие – это система программ и приложений. Простыми словами, программа является системным ПО, которая имеют свою систему. А приложение прикладное ПО, которое не работает без помощи OC и внутренних ресурсов устройства.
Заключение
Надеюсь, я ответил на ваш вопрос, в чем отличия приложения от программы. В статье мы это рассмотрели на примерах. Не стоит по этому поводу вдаваться в подробности. Ведь некоторые пользователи говорят, что между приложением и ПО вообще разницы нет – это одно и тоже. Здесь уже зависит от мнений.
Спасибо за внимание!
С уважением, автор статьи Сергей Ёлчев
Источник: www.sergey-computers.ru
ПРОГРАММА
ПРОГРАММА (от греч. programma — объявление, распоряжение, указ), 1) план деятельности, работ. 2) Изложение осн. положений и целей деятельности политич. партии (напр., Программа КПСС), организации или отдельного деятеля. 3) Краткое изложение содержания уч. предмета. 4) Упорядоченная последовательность действий для ЭВМ, реализующая алгоритм решения нек-рой задачи. См.
Программирование.
Смотреть что такое ПРОГРАММА в других словарях:
ПРОГРАММА
(от греч. pro — прежде, вперед, grapho — пишу) — краткое изложение того, что должно быть исполнено, например, в концерте; краткое изложение сюжета, нап. смотреть
ПРОГРАММА
(от греч. programma — объявление, распоряжение, указ) 1) план деятельности, работ. 2) Изложение основных положений и целей деятельности политиче. смотреть
ПРОГРАММА
ПРОГРАММА, -ы, ж. 1. План деятельности, работ. Я. действий. Социальнаяп. Я-максимум (общий, широкий план деятельности, действий). П.-минимум(узкий, конкретный, ближайший план деятельности, действий).
2. Изложениесодержания и цели деятельности политической партии, организации илиотдельного деятеля. Я. партии. 3. Краткое изложение содержания учебногопредмета. Школьная п. по истории. 4. Содержание концертных, цирковыхпредставлений, радио- и телепередач; сами такие представления, зрелища,передачи.
Новая цирковая п. Радиостанция начинает свои программы. 5.Книжечка или листок с краткими сведениями о спектакле, концерте, с перечнемисполнителей. 6. Описание алгоритма решения задачи на языке ЭВМ (спец.). IIуменьш. программка, -и (к 4 знач.). II прил. программный, -ая, -ое (к1,2,3,4 и 6 знач.).
Я. документ. Программная музыка (инструментальныепроизведения, предваряемые словесным текстом). Станки с программнымуправлением. смотреть
ПРОГРАММА
программа ж. 1) а) План чьей-л. деятельности, содержания какой-л. работы. б) Совокупность действий и мероприятий для осуществления чего-л. 2) Предварительный набросок, план литературного произведения. 3) а) Краткое изложение содержания учебного предмета, курса и т.п. б) Брошюра, книжка с таким изложением.
4) а) Содержание концертных, цирковых представлений, радио- и телепередач. б) Сами такие передачи, зрелища, представления. 5) а) Тема произведения живописи, дававшаяся ученику Императорской академии художеств. б) Картина, рисунок на такую тему. 6) а) Литературное изложение темы инструментального музыкального произведения. б) Сама тема инструментального произведения.
7) Описание алгоритма решения задачи на языке ЭВМ. 8) устар. Перечень кушаний; меню.
. смотреть
ПРОГРАММА
программа ж. (в разн. знач.)program(me) программа для вычислительной машины — computer program(me) учебная программа — syllabus; curriculum программа п. смотреть
ПРОГРАММА
ПРОГРАММА
Программа (от греч. pro — прежде, вперед, grapho — пишу) — краткое изложение того, что должно быть исполнено, например, в концерте; краткое изложение сюжета, например П. балета или какого-нибудь музыкального произведения. Программной музыкой называется та, которая пишется на известный сюжет. Форма такой музыки находится в зависимости от П., в особенности если она подробна.
Есть программная музыка, написанная по установившимся музыкальным формам. Здесь П. весьма сжатая, например в пасторальной симфонии Бетховена. Программная музыка получила наибольшее распространение в XIX столетии (симфонические поэмы Листа, фантастическая симфония Берлиоза). П. проникла и в фортепианную литературу («Kinderscenen» Шумана и пр.).
И раньше программная музыка встречалась и у Баха в пьесах для клавесина, у Кунау — в сонатах, у Гайдна — в симфониях. Н. С.
. смотреть
ПРОГРАММА
ПРОГРАММА ы, ж. programme m., нем. Programme <гр. programma публичное объявление. 1. Содержание или план какой-л. деятельности, работы и т. п.; пре. смотреть
ПРОГРАММА
ПРОГРАММА
agenda, (напр. проведения экспериментов) mission, program, schedule, software* * *програ́мма ж. 1. брит. program(me); амер. program 2. вчт. (последова. смотреть
ПРОГРАММА
програ́мма сущ., ж., употр. сравн. часто Морфология: (нет) чего? програ́ммы, чему? програ́мме, (вижу) что? програ́мму, чем? програ́ммой, о чём? о про. смотреть
ПРОГРАММА
ПРОГРАММА (от греч. programma — объявление, предписание) — понятие, обозначающее определенный способ организации сложных видов деятельности, ко. смотреть
ПРОГРАММА
ПРОГРАММА (греч. programme — объявление, предписание) — способ пошаговой (поэтапной) организации деятельности по развертыванию какого-либо содержания, . смотреть
ПРОГРАММА
-ы, ж. 1.Содержание и план предстоящей деятельности, работ и т. п.Программа развития индустрии. □ Наша страна осуществляет грандиозную программу подъе. смотреть
ПРОГРАММА
(греч. programme — объявление, предписание) — способ пошаговой (поэтапной) организации деятельности по развертыванию какого-либо содержания, а также по организации и реализации познавательных (исследовательских) содержаний и процедур. Конечная цель, которую призвана реализовать П., всегда формулируется как возможная, желательная, должная, соотносимая с каким-либо идеалом, предполагающая вариативные пути своего достижения и не содержащая изначальных гарантий своей реализуемости.
В этом отношении она отличается от «сценарного» способа организации деятельности, где цель (финитность) предзада-ется изначально, хотя и может варьироваться в зависимости от индивидуального мастерства социальных акторов. П. предполагает свое переопределение, перезадание, как минимум — уточнение (если она задается жестко) в ходе реализации каждого из этапов (шагов) — как в плане удержания продуцируемых новых содержаний, требующих постоянной рефлексии над собой, так и в плане отслеживания процедур деятельности и оценки их эффективности.
Каждое последующее решение принимается на основе реализации предыдущих, ретроспективно видоизменяя и их. Таким образом, внутри принятой П. субъект приобретает достаточную автономность и активную позицию.
В этом отношении П. противостоит «рецептурному» способу задания деятельности, предполагающему точную выверенность каждого шага и решения и запрещающему какую-либо самодеятельность субъекта, который обязан строго следовать предписанному плану. Сам же «рецепт» обнаруживается через серию проб и ошибок, а будучи найденным, догматизируется и транслируется в последующем без каких-либо изменений.
Разные «рецепты» предполагают строго разграниченную локализацию в социокультурном пространстве, они закрепляются за конкретными носителями, максимально ограничивающими к ним доступ «другим», т.е. носителям иных «рецептов». Поэтому даже если какие-то изменения в «рецептуре» и происходят, то они не «публикуются», а наоборот, скрываются.
Своеобразное сочетание П. и рецепта представляет собой канон. Последний предполагает программное поле, содержащее внутри себя возможные варианты решений и действований, но последние оформляются как «рецепты», что, порождая индивидуальную стилистику, препятствует выходу за пределы канона.
Канон нельзя поменять, как можно поменять П. П. и канон можно рассматривать как метатексты, содержащие правила построения конкретных текстов. Однако, если канон направлен на закрепление традиции, и личностное начало в нем вторично (рукой иконописца водит Провидение), то П. пре-зентирует собой тип инновационной практики, в которой личный вклад каждого строго фиксируется и налагается запрет на повтор и плагиат.
Кроме того, если канон развертывается по линейной схеме (предписанная последовательность шагов), то П. может (и в последнее время все больше) строится по многоуровневой схеме, где программирование отдельных задач идет параллельно друг другу и постоянно накладывается друг на друга. В этом отношении работа с П. близка работе со схемами (схемотехниками), однако в отличие от последних, программирование всегда предполагает выход в «натурный» режим работы, свою предметную (объективированную, развертку.
В более узком смысле понятие П. как способа организации и реализации исследовательских и познавательных содержаний и процедур наиболее отчетливо презентируют П. социологического исследования, с одной стороны, и концепция «сильной П.» как способа удержания когнитивной рамки в целом, — с другой. П. социологического исследования понимается как документ, содержащий изложение теоретико-методологических предпосылок, структурирование концепции, целей и гипотез реализуемого проекта (методологическая часть П.) с пошаговым прописыванием процедур и техник его развертывания, а также способов контроля (проверки, анализа и рефлексии), получаемых в исследовании содержаний (процедурная часть П.).
Проект «сильной П.» был оформлен в рамках социологии знания в книге Д. Блура «Знание и социальные представления» (1976). Знание понимается здесь прежде всего как определенный культурный ресурс, позволяющий упорядочивать действительность и осуществлять контроль над ней, в частности — через владение коммуникациями.
Это предполагает социально поддерживаемое согласие относительно возможных способов работы со знанием и постоянную модификацию имеющихся понятийно выраженных содержаний знания. Таким образом «сильная П.» определяется не только своими способностями рационально организовывать знание, но и, программируя действия людей, задавать определенные социальные порядки. Тем самым происходит замыкание узкого и широкого понимания П. в общей социальной рамке и универсализация программных типов организации содержаний и деятельностей, по край-нейней мере, внутри европейского культурного ареала. В.Л. Абушенко. смотреть
ПРОГРАММА
(греч. programma объявление, предписание) способ пошаговой (поэтапной) организации деятельности по развертыванию какого-либо содержания, а также по организации и реализации познавательных (исследовательских) содержаний и процедур. Конечная цель, которую призвана реализовать П., всегда формулируется как возможная, желательная, должная, соотносимая с каким-либо идеалом, предполагающая вариативные пути своего достижения и не содержащая изначальных гарантий своей реализуемости.
В этом отношении она отличается от *сценарного* способа организации деятельности, где цель (финитность) предзадается изначально, хотя и может варьироваться в зависимости от индивидуального мастерства социальных акторов. П. предполагает свое переопределение, перезадание, как минимум уточнение (если она задается жестко) в ходе реализации каждого из этапов (шагов) как в плане удержания продуцируемых новых содержаний, требующих постоянной рефлексии над собой, так и в плане отслеживания процедур деятельности и оценки их эффективности.
Каждое последующее решение принимается на основе реализации предыдущих, ретроспективно видоизменяя и их. Таким образом, внутри принятой П. субъект приобретает достаточную автономность и активную позицию.
В этом отношении П. противостоит *рецептурному* способу задания деятельности, предполагающему точную выверенность каждого шага и решения и запрещающему какую-либо самодеятельность субъекта, который обязан строго следовать предписанному плану. Сам же *рецепт* обнаруживается через серию проб и ошибок, а будучи найденным, догматизируется и транслируется в последующем без каких-либо изменений.
Разные *рецепты* предполагают строго разграниченную локализацию в социокультурном пространстве, они закрепляются за конкретными носителями, максимально ограничивающими к ним доступ *другим*, т.е. носителям иных *рецептов*. Поэтому даже если какие-то изменения в *рецептуре* и происходят, то они не *публикуются*, а наоборот, скрываются.
Своеобразное сочетание П. и рецепта представляет собой канон. Последний предполагает программное поле, содержащее внутри себя возможные варианты решений и действований, но последние оформляются как *рецепты*, что, порождая индивидуальную стилистику, препятствует выходу за пределы канона.
Канон нельзя поменять, как можно поменять П. П. и канон можно рассматривать как метатексты, содержащие правила построения конкретных текстов. Однако если канон направлен на закрепление традиции и личностное начало в нем вторично (рукой иконописца водит Провидение), то П. презентирует собой тип инновационной практики, в которой личный вклад каждого строго фиксируется и налагается запрет на повтор и плагиат.
Кроме того, если канон развертывается по линейной схеме (предписанная последовательность шагов), то П. может (и в последнее время все больше) строиться по многоуровневой схеме, где программирование отдельных задач идет параллельно друг другу и постоянно накладывается друг на друга. В этом отношении работа с П. близка работе со схемами (схемотехниками), однако в отличие от последних, программирование всегда предполагает выход в *натурный* режим работы, свою предметную (объективированную) развертку.
В более узком смысле понятие П. как способа организации и реализации исследовательских и познавательных содержаний и процедур наиболее отчетливо презентируют П. социологического исследования, с одной стороны, и концепция *сильной П.* как способа удержания когнитивной рамки в целом, с другой. П. социологического исследования понимается как документ, содержащий изложение теоретико-методологических предпосылок, структурирование концепции, целей и гипотез реализуемого проекта (методологическая часть П.) с пошаговым прописыванием процедур и техник его развертывания, а также способов контроля (проверки, анализа и рефлексии), получаемых в исследовании содержаний (процедурная часть П.).
Проект *сильной П.* был оформлен в рамках социологии знания в книге Д. Блура *Знание и социальные представления* (1976). Знание понимается здесь прежде всего как определенный культурный ресурс, позволяющий упорядочивать действительность и осуществлять контроль над ней, в частности через владение коммуникациями.
Это предполагает социально поддерживаемое согласие относительно возможных способов работы со знанием и постоянную модификацию имеющихся понятийно выраженных содержаний знания. Таким образом *сильная П.* определяется не только своими способностями рационально организовывать знание, но и, программируя действия людей, задавать определенные социальные порядки. Тем самым происходит замыкание узкого и широкого понимания П. в общей социальной рамке и универсализация программных типов организации содержаний и деятельностей, по крайней мере, внутри европейского культурного ареала. В.Л. Абушенко. смотреть
ПРОГРАММА
1) code2) <aeron.> course3) <comput.> instruction4) program5) programme6) routine7) schedule8) shedule9) syllabus– активная программа– библ. смотреть
Источник: bse.slovaronline.com
Что такое программа
Что такое программа, я подробно описал в книге Как стать программистом. Но если вы её не читали, то повторюсь.
Что такое компьютер, большинство людей сегодня более или менее представляют. Правда, многие пользователи не понимают разницы между системным блоком и монитором, но это уже «мелочи». Если вы относите себя именно к таким пользователям, то советую ознакомиться с книгой Чайникам о компьютерах.
Что такое программа?
С этим вопросом сложнее. Большинство пользователей думают, что программа – это такое окошко с разными кнопочками на экране монитора. Если по этим кнопочкам щелкать мышкой, то будут происходить какие-то события. Оставим пользователям право так думать, а сами попробуем разобраться с понятием «программа». Попытаемся сделать это на «бытовом» уровне.
Допустим, вы хотите отправить жену (брата, сестру и т.п.) в магазин за молоком. При этом вы даете ей какие-то инструкции. Эти инструкции можно записать на листе бумаги и вручить его жене. Тогда жена будет в роли компьютера, листочек с инструкциями – программой, а вы – в роли программиста (чаще бывает наоборот, но вопросы социологии нас в данном случае не интересуют).
А программа получится примерно такой, как показано на рис. 4.1.
Рис. 4.1. Алгоритм программы покупки молока (вариант 1).
Это пример плохой программы, потому что мы не учли множество факторов. Например, мы не поинтересовались, лето на улице, или зима. И может случиться так, что мы выгоним жену на мороз в халатике и тапочках, в результате чего программа не будет выполнена по причине попадания жены в больницу с обморожениями (в лучшем случае).
Пример более хорошей программы приведен на рис. 4.2. Но и эта программа не идеальна, так как женщине недостаточно знать, зима у нас на дворе, или лето. Ей еще нужно выяснить, что ей надеть, как она выглядит, какую косметику использовать. К счастью, компьютеры не так капризны, как женщины, поэтому программировать их гораздо проще.
А теперь вернемся к нашим баранам, то есть компьютерам. Компьютеры программируют примерно по такой же схеме – пишут на специальном языке инструкции, которые компьютер выполняет. Языков программирования великое множество, пока не будем на них останавливаться.
Рис. 4.2. Алгоритм программы покупки молока (вариант 2).
Все это кажется достаточно простым, но…
…однажды мой приятель застал меня за актом программирования и спросил, чем я занимаюсь. Я ответил, что пишу программу. На что он с удивлением сказал: «Так это что, только печатать текст и все? А я-то думал…». Вот и попробуй после этого объяснить народу, почему программисты – одни из самых высокооплачиваемых специалистов в области информационных технологий…
На самом деле разработка серьёзных программ требует высочайшей квалификации. Без очень весомых теоретических знаний и многолетнего практического опыта ничего путного не напишешь.
Какие же выводы можно сделать из вышесказанного? Компьютер без программ – простая малополезная железка. Программа без компьютера – всего лишь набор инструкций. И если эти инструкции некому будет выполнять, то толку от программы будет мало.
Задача программиста – написать программу (составить набор команд (инструкций) для компьютера), которая будет заставлять компьютер выполнять нужные пользователю действия. Например, проигрывать его любимый музыкальный альбом в определенной последовательности. Здесь следует отметить, что программы пишутся не только для компьютеров. Некоторые примеры программ для систем управления рассмотрены в книге Как стать программистом.
Домашнее задание:
Потренируйтесь составлять простые алгоритмы. Например, составьте алгоритм похода в школу или ВУЗ. Поверьте — это важно. Умение составлять алгоритмы отличает программиста от “кодера”, то есть от человека, который пишет программы по заданным алгоритмам.
Источник: info-master.su