Программа болашак Казахстан что это

Программа болашак казахстан что это

Что такое Болашак?

Болашак — это государственная услуга, предоставляемая Акционерным обществом «Центр международных программ», который проводит тщательный отбор среди претендентов на присуждение международной стипендии Президента Республики Казахстан «Болашак», которая даст возможность обучаться за рубежом за счет государства.

Обучение граждан РК будет вестись в ведущих зарубежных высших учебных заведениях по очной форме обучения для получения ими высшего специального образования, степеней бакалавра, магистра, доктора, обучения в клинической ординатуре, а также для получения степени кандидата наук по медицинским специальностям в соответствии с перечнем приоритетных специальностей для присуждения международной стипендии «Болашак»

Кто может участвовать в конкурсе?

Государственная услуга оказывается физическим лицам бесплатно, имеющие общее среднее, техническое и профессиональное или послесреднее образование для прохождения обучения, а также научным работникам для стажировки в ведущих высших учебных заведениях.

Как я училась в Англии бесплатно? Стипендия Болашак: Моя история.

! Замечание, претендент не должен на время подачи учиться в высшем учебном заведении Казахстана или за рубежом или учиться в вузах не включенных в список (см. ниже.) на 1, 2 курсах.

В какие высшие учебные заведения можно подать заявку?

Список ведущих зарубежных высших учебных заведений, научных центров и лабораторий определяется Республиканской комиссией международной стипендии «Болашак».

Есть ли квоты для претендентов «Болашак»?

Да есть, вот их перечень:
1) квота для претендентов на получение высшего образования степени бакалавра, закончившие как минимум 9 классов и находящиеся в сельских местностях.

2) квота для претендентов на получение магистерских степеней, которые на момент участия в конкурсе находятся на государственной службе более 3 лет.

3) квота для претендентов на получение магистерских степеней клинической ординатуры, являющиеся педагогическими работниками со стажем более 3 лет.

4) квота для претендентов для прохождения научной стажировки, являющиеся на время конкурса научными работниками гос. учреждений или высших учебных заведений со стажем работы более 3 лет.

Когда нужно подавать документы?

Сроки приема документов и проведения конкурса, ежегодно утверждаемые Рабочим органом, публикуются в периодических печатных изданиях, распространяемых на всей территории Республики Казахстан.

Какие документы нужны?

1) Заявление-обоснование/ эссе по выбранной теме исследования;
2) Заполненная анкета по форме.
3) Копию удостоверения личности или паспорта.
4) Копии документов подтверждающие наличие общего, технического, профессионального или послесреднего образования, в качестве приложения имеющийся диплом если есть,
5) Медицинская справка по форме, для лиц выезжающих за рубеж.
6) Копия РНН.
7) Справку, которая указывает специальность, курс, форму обучения. А также транскрипт с указанием среднего балла успеваемости. Средний балл не должен быть менее 4,5 баллов по 5-ти бальной шкале.

1055 стипендий по программе «Болашак» 2021

8) Копию официального сертификата о сдаче экзамена по иностранному языку, результат должен отвечать минимальным требованиям.
9) Копии всевозможных грамот, дипломов, благодарственных писем и рекомендательных писем.
10!) официальную справку с пенсионного фонда, с указанием пенсионных отчислений за последние 3 года, а также другие нотариально заверенные документы подтверждающие трудовую деятельность претендента.
11*) Копии документов подтверждающие безусловное зачисление для получения степени доктора, кандидата наук по медицинским специальностям.
12**) Перечень научных публикаций или разработок, а также проект программы для научных стажировки, согласованный с организацией принимающей научную стажировку.
13***) Рекомендации направляющей организации, для государственных работников.

! — для работающих претендентов.
* — для работников медицины.
** — для педагогических работников.
*** — для государственных служащих.

Какие расходы берет на себя государство?

1. Администрирование и информационное обеспечение для реализации программы «Болашак», проще говоря на организацию конкурса.
2) Обучение или научная стажировка для обладателей стипендии «Болашак»:
а) плата за визу;
б) за оформление анкетных форм в зарубежные высшие учебные заведения, научные центры и лаборатории;
в) регистрацию победителей конкурса в странах прохождения дальнейшего обучения;
г) проживание и питание;
д) приобретение учебной литературы;
е) обязательное обследование в медицинском центре страны поступления;
ж) изготовление банковской карты;
з) медицинское страхование;
и) оплата за проезд до учебного центра;
к) остальные расходы зарубежных партнеров, затраченные на обучение победителя конкурса.

Конкурс «Болашак», особенности и порядок

Конкурс на международную стипендию Болашак включает в себя проведения трех туров.

1) Первый тур включает в себя проверку уровня знаний иностранного языка претендента в установленном качестве зарубежного партнера. По результатам, которого персонально каждому выдается заключение о результатах, которые должны соответствовать минимальным требованиям.
! От первого тура освобождаются: лица, самостоятельно поступившие на академическое обучение или обучающиеся на академических программах в ведущих зарубежных высших учебных заведениях, включенных в Список, для получения высшего специального образования, степени бакалавра или обучения в клинической ординатуре.

2) Второй тур включает в себя прохождение собеседования с членами независимой экспертной комиссии, дает персональную рекомендацию по каждому претенденту и отправляет все результаты для рассмотрения Республиканской комиссией, которая уже принимает окончательное решение о присуждении международной стипендии «Болашак».

3) Третий тур полностью зависит от решения Республиканской комиссии после рассмотрения материалов претендентов, в соответствии с перечнем приоритетных специальностей.

Что еще должен знать участник или желающих принять участие в конкурсе?

Международная стипендия «Болашак» присуждается однократно для получения высшего специального образования, для получения каждой степени (бакалавра, магистра, кандидата наук по медицинским специальностям, доктора), по обучению в клинической ординатуре и научной стажировке.

Вместо тестирования претенденты могут пройти предметный экзамен в соответствии с выбранной специальностью обучения. Но, если такой претендент не освоит иностранный язык после получения международной стипендии, в объеме достаточном для обучения за границей он лишается права на дальнейшее продолжение обучения или прохождения научной стажировки по международной стипендии «Болашак» и возмещает все расходы государства.

Если победитель конкурса не будет зачислен на академическое обучение, не завершив обучение на подготовительных курсах будет лишен права на дальнейшее продолжение обучения по международной стипендии «Болашак» и возмещает все расходы.

Претендент, не прошедший конкурс (один из туров), не может повторно подавать документы для участия в конкурсе в текущем году.

В случае отказа либо лишения победителя конкурса международной стипендии «Болашак» по решению Республиканской комиссии победитель конкурса в сроки, порядке и на условиях, предусмотренных договором, возмещает все расходы, затраченные на него со дня вынесения Республиканской комиссией решения о присуждении международной стипендии «Болашак», включая оплату неустойки (штрафа).

29.10.2011 14:26 Стипендия в Казахстане Артем 6193 2
Похожие статьи

• Болашак 2011
• Стипендии в магистратуре
• Правила отбора претендентов для присуждения стипендии Болашак
• Прием документов для участия в конкурсе Болашак в 2013 году
• Стипендия «Болашак»
• Дошкольное обучение и воспитание
• Педагогика и методика начального обучения
• Педагогика и психология
• Начальная военная подготовка
• Дефектология

Источник: testent.ru

Программа болашак казахстан что это

Международная стипендия «Болашак» предоставляет гражданам Казахстана возможность получить зарубежное образование или пройти стажировку в ведущих компаниях и университетах мира.

Цель программы – подготовка кадров и специалистов для приоритетных секторов экономики страны.

Срок подачи заявки до 28 октября 2021 г.

Kiwi Education помогает с зачислением в зарубежный вуз и получением Безусловного приглашения, а также с оформлением студенческой визы. Читайте далее, как мы можем помочь вам.

Претенденты могут подать заявку на обучение в магистратуре или аспирантуре за рубежом по 79 специальностям в семи направлениях:

• Инновации и новые технологии
• Индустриальная инженерия
• Естественные науки
• Социальные науки
• Образование
• Медицина
• Креативная индустрия

Полный список специальностей можно посмотреть на официальном сайте стипендии.

Документы, необходимые для подачи на стипендию

Претенденты на получение магистра или PhD должны предоставить:

• Безусловное приглашение (за исключением финансовых условий) из зарубежного вуза, включенного в Список рекомендуемых вузов;
• Сертификат о сдаче экзамена по государственному языку с результатом не менее уровня В1 (IELTS, TOEFL и другие);

Как получить стипендию

Для получения стипендии «Болашак» необходимо выполнить несколько шагов:

1. Проверить, соответствует ли ваша выбранная программа и вуз требованиям стипендии;
2. Получить приглашение на учебу от вуза;
3. Подать пакет документов на стипендию через Портал электронного правительства;
4. Пройти конкурсный отбор из трех туров — Компленксное тестирование, собеседование и заседание Республиканской комиссии по подготовке кадров за рубежом;
5. После присуждения стипендии обратиться в Департамент юридической службы АО «Центр международных программ» в течение 90 календарных дней для заключения договора;
6. После получения стипендии оформить визу на обучение.

Однако организаторы стипендии не помогают претендентам ни с зачислением в вузы, ни с получением визы на обучение. С этими вопросами стипендиатам приходится разбираться самостоятельно.

Kiwi Education помогает студентам подать документы в вуз и получить Безусловное приглашение, а также оформить студенческую визу.

Мы работаем с вузами Австралии и Новой Зеландии которые участвуют в программе «Болашак»:

• Австралийский национальный университет (Australian National University);
• Университет Западной Австралии (University of Western Australia);
• Университет Вуллонгонг (University of Wollongong);
• Университет Отаго (University of Otago).

Таким образом, мы берем на себя пункты 1, 2 и 6 всего процесса, описанного выше. Наши консультанты ответят на все ваши вопросы и будут поддерживать вас на каждом этапе, предоставляя всю необходимую информацию и подробные инструкции.

Стоимость оформления кандидатов на PhD программы зависит от страны обучения. Вы можете подробнее ознакомиться со стоимостью наших услуг на нашем сайте.

Как подать заявку

Чтобы подать заявку на стипендию, заполните нашу анкету по ссылке ниже. Ваш персональный консультант свяжется с вами в течение 48 часов, чтобы начать работу по оформлению всех необходимых документов.

Подпишитесь на нашу рассылку

Подписывайтесь на нашу рассылку чтобы всегда оставаться в курсе последних новостей, событий и предложений

Источник: kiwieducation.ru

Какие возможности открыла программа «Болашак» для казахстанцев?

Сегодня интересно ответить на главный вопрос на сколько полно реализован этот стратегический замысел. На сегодняшний день более 14 тыс. студентов бесплатно обучились заграницей.

«Учиться по этой программе это значит инвестировать в себя. Эти инвестиции в будущем дают огромную возможность самореализоваться. Лично я сперва поехал в Лос-Анжелес для изучения языка затем сдал документы и поступил в университет. Сейчас я свободно могу говорить и писать на английском языке и к тому же получил престижное знание в одном из лучших университетов мира. Хотелось бы поблагодарить Елбасы Н.А. Назарбаева за предоставленную возможность увидеть мир и получить качественное образование», — Ламбриан Топузидис

Стипендия «Болашақ» стала своеобразным гарантом успешного карьерного роста и профессиональной самореализации ее выпускников.

С 2008 года научным и педагогическим работникам предоставлена возможность прохождения научных стажировок, а также введены квоты для сельской молодежи, государственных служащих, научных и педагогических работников.

«В сфере образования у нас более 100 выпускников из них более 800 это практикующие преподаватели. Уже более 50% учеников являются управленцами среднего и высшего звена», — рассказаала президент АО «Центр международных программ» Айнур Карабозова

Результатом целенаправленной политики совершенствования механизмов реализации стипендии «Болашақ» стало признание ее лучшей стипендиальной программой среди 11 подобных на VIII международной конференции Going Global в Майами в 2014 году.

В период с 2012 по нынешний год международная образовательная стипендия «Болашақ» была присуждена 39 преподавателям и 8 магистрантам Казахского агротехнического университета имени С. Сейфуллина (КАТУ) для обучения в 25 лучших вузах 13 стран мира.

Таким образом, обучение по программе «Болашақ» профессорско преподавательский состав и магистранты КАТУ проходили в вузах Великобритании, Турции, Швейцарии, РФ, Малайзии, Японии, КНР, Южной Кореи, Италии, США, Нидерландов, Германии и Франции.

Источник: elorda.info

Программа болашак казахстан что это

Вы находитесь в архивной версии сайта информагентства «Фергана.Ру»

• FERGANA.SITE
• FERGANA.MEDIA
• FERGANA.PLUS
• FERGANA.AGENCY
• FERGANA.RU

Или закройте это окно, чтобы остаться в архиве

Новости Центральной Азии

Любишь учиться — люби и Акорде служить. «Болашак» как инструмент власти Назарбаева

10.10.2018 19:47 msk, Артем Космарский

Зачем «Болашак» — государственная программа стипендий для казахстанцев, получающих образование за рубежом, – нужен правящему режиму? Почему глобализация парадоксальным образом укрепляет авторитаризм? Опираясь на интервью с бывшими стипендиатами, политолог Аделе дель Сорди (Adele Del Sordi) из Мюнхенского университета показала разнообразные инструменты власти и государственного контроля, «вшитые» в, казалось бы, аполитичную и эмансипирующую образовательную программу.

Глобализация, с ее трансграничными потоками идей, капиталов и людей, оказала влияние и на сферу высшего образования. Развивающиеся страны активно отправляют избранных студентов в заграничные вузы, ожидая, что те вернутся и с новыми силами начнут двигать вперед национальную экономику. Казахстан не стал исключением: столкнувшись с массовой эмиграцией и утечкой мозгов в 1990-е годы, власти решили поправить ситуацию. По мнению дель Сорди, образцом для «Болашак» стал Сингапур, с его знаменитой программой Public Service Division Scholarship.

Программа стипендий «Болашак» начала работать с 1993 года. Она покрывает расходы на обучение, проживание и, в некоторых случаях, оплачивает подготовительные языковые курсы. В первые годы «Болашак» прошли в основном аспиранты и докторанты, связанные с социальными и гуманитарными науками и уже хорошо владеющие иностранным языком (около ста человек в год). К началу 2000-х правительство решило переориентироваться на более приоритетные для экономического развития области: стипендии стали предоставлять студентам естественнонаучных и технических специальностей, снизились требования к владению языком. В 2005 году «Болашак» начал оплачивать даже обучение в бакалавриате и магистратуре, а число участников выросло до трех тысяч ежегодно.

Нурсултан Назарбаев со стипендиатами «Болашак». Фото пресс-службы Акорды

Однако в 2011 году финансирование опять ограничилось аспирантскими программами (вероятно, чтобы привлечь талантливых школьников и бакалавров в Назарбаев Университет в Астане). Также в 2010-е годы правительство взяло программу под более жесткий контроль качества, резко снизив число университетов-участников и даже пытаясь определять темы магистерских и докторских диссертаций. Сейчас «Болашак» выдает около тысячи грантов в год – не очень много, если учесть, что за рубежом единовременно обучается около 45.000 студентов и аспирантов из Казахстана. Однако «Болашак» остается единственной программой, где государство щедро финансирует учебу своих граждан за границей, и ее престиж весьма высок.

Надо сказать, что образовательная программа – не единственное, что объединяет Казахстан и Сингапур: обе страны считаются классическими примерами авторитарных режимов, где стабильность, безопасность и экономическое развитие ставятся на первое место, а демократизация и политическая либерализация откладываются на неопределенное будущее. Но каким образом государственная программа обучения за рубежом помогает Назарбаеву реализовывать подобную схему? Именно на этот вопрос и попыталась ответить Аделе дель Сорди.

Адель дель Сорди. Фото с сайта http://www.gs-oses.de

В современной политологической теории выделяют три «столпа» авторитарной стабильности: репрессии, кооптацию и легитимацию. К первому столпу «Болашак» имеет лишь косвенное отношение (хотя некоторые принципы его работы вполне репрессивны, о чем будет рассказано ниже). Другое дело – кооптация: включение стратегически важных кадров в элиту режима.

Как минимум 500 государственных чиновников являются выпускниками программы, и многие занимают высокие должности. Еще большие надежды на «Болашак» режим возлагает в плане собственной легитимации. Программа призвана доказывать населению, что власть искренне заботится о развитии образования, экономики, о создании новых возможностей для молодежи – и за это казахстанский народ должен испытывать непреходящее чувство благодарности. В официальной риторике подчеркивается еще одна пропагандистская задача: «Болашак» улучшает образ Казахстана в мире, укрепляет его международные связи, доказывает, что его элита получила образование на Западе, и поэтому правильно руководит страной.

Но как эти цели реализуются на самом деле? Как власти Казахстана работают с участниками и выпускниками «Болашака»?

Чтобы выяснить это, дель Сорди взяла интервью у одного бывшего и одного действующего руководителя Центра международных программ (ЦМП, организации, которая и выдает стипендии), у президента объединения казахстанских студентов за рубежом «Казальянс» и у 22-х стипендиатов. Интервью проводились в 2015-2016 году в Астане, Лондоне и Уорике, лично и по телефону.

Половина респондентов обучалась в бакалавриате, остальные в аспирантуре; один получил стипендию до 2005 года, 17 – в 2006-2010 годах, и трое – уже после сокращения программы в 2011 году. Все они учились в Великобритании, США и Канаде (самые популярные вузы среди «болашаковцев» находятся именно там). Все респонденты вернулись на родину после завершения учебы. Помимо этих данных, исследователь работала с разного рода письменным источниками, а также поговорила с пятью казахстанцами, учившимися за рубежом за свой счет или по другим программам.

Благие цели, репрессивные средства

Предназначение «Болашака» — прежде всего, экономическое: вложить деньги в образование перспективных студентов, чтобы они потом поднимали страну. Очевидно, что выпускники, с их высококлассными навыками и глобальными связями, являются ценным активом, и правительство заинтересовано как в их успеваемости, так и в их возвращении на родину. В этих целях нет ничего авторитарного, фактически речь идет об окупаемости капиталовложений. Но авторитаризм проявляется в том, как государство добивается своих целей – в предельно жестких, даже жестоких правилах возвращения.

«Невозвращенцы» — главный риск программы, выраженный в потерянных деньгах и специалистах. В 1993-1997 годах на Западе осело немало студентов, в результате чего была введена норма обязательного возвращения в Казахстан и пятилетней «отработки». Само по себе это требование не является чем-то экстраординарным: финансируемый Госдепом США фонд Фулбрайта, например, требует того же от получателей своих стипендий. Необычна именно жесткость санкций: семьи «невозвращенцев» должны выплатить правительству полную стоимость обучения, утверждает дель Сорди. При подаче заявления на стипендию человек должен предоставить документы, подтверждающие финансовые возможности (вернуть все потраченные на учебу деньги) или найти нескольких поручителей (для детей-сирот и представителей льготных категорий стипендиатов эти требования смягчаются).

Кроме того, просьбы о продлении срока учебы, даже если они оправданы с академической точки зрения (приглашение научного руководителя пойти к нему в аспирантуру, например), жестко отклоняются. «Я попросил остаться еще на три месяца на летнюю школу, но мне было отказано» (Дмитрий, 2015 год). Не менее обременительными и бюрократизированными выпускникам кажутся правила, действующие уже после возвращения в страну: отправлять письма-подтверждения с работы каждые полгода. Но, как часто бывает в постсоветских странах, жесткость законов не всегда гарантирует эффективность: с 2005 года «пропало» как минимум 155 студентов.

Такой же мелочный контроль введен и над успеваемостью «болашаковцев». Все респонденты рассказали о том, что в конце каждого семестра их обязали отправлять отчет – в виде фотокопии зачетной книжки или письма от научного руководителя. С 2014 года студенты должны получать от учебного заведения письменное согласие на отправку конфиденциальной информации в ЦМП. Более того, от некоторых студентов требуют сдать пароли от их личных страниц в вузах казахстанским кураторам, чтобы те могли в любое время проверять оценки.

Впрочем, трактовка дель Сорди этих мер как жестких и репрессивных тоже вызывает вопросы. «Я думаю, что эту программу нужно рассматривать в контексте казахстанской бюрократии и распределения бюджетных денег в Министерстве образования и науки. Как пишет автор, большинство болашаковцев учились в ведущих вузах Северной Америки и Великобритании.

Например, вместе со мной в Корнелльском университете обучалось около десяти стипендиатов “Болашак”. Их образование обходилось государству приблизительно в $60.000 в год, включая билет, стипендию и другие расходы. У нас профессора в национальных университетах получают меньше $1000 – и тоже отчитываются о проделанной работе. Так что, в контексте Казахстана, я не считаю груз отчётности на болашаковцах каким-то особенно репрессивным. Спросите тех, кто получает исследовательские гранты от министерства, — они тоже расскажут, как работают в атмосфере постоянных отчётов и проверок.

Тут есть и другая тема: государство также требует мелочной отчетности не из желания власти и контроля, а еще и потому, что все говорят о коррупции, никто никому не доверяет, и отчётность требуют, чтобы потом никого не обвинили в “коррупции”. В том же ЦМП, о котором пишет автор, случилось немало скандалов. Еще в начале 2000-х все говорили, как по “Болашаку” отправляют только “блатных”, детей чиновников и т.д. Вот и предполагается, что вся эта отчётность докажет и покажет, что программа не коррумпирована, что деньги тратятся правильно, что по ней едут достойные люди, что они возвращаются и эффективно работают “на благо” Родины», — прокомментировала исследование Алима Бисенова, доцент кафедры социологии и антропологии Назарбаев университета.

Алима Бисенова. Фото с сайта Edu.kz

Однако не меньше, чем «невозвращенцы», государство заботят трудности адаптации «возвращенцев», которые прониклись на Западе ценностями, нередко конфликтующими с местными установками. Одна из собеседниц дель Сорди рассорилась со своей матерью, отказавшись от раннего брака. Политический радикализм, конечно, тоже вызывает опасения.

И тут государство демонстрирует авторитарный патернализм: в «болашаковцах» оно видит детей, за которыми нужен глаз да глаз. Это было одной из причин, по которым в 2011 году стипендию перестали выдавать студентам. «Для казахов выпускник средней школы – еще ребенок. И вот вы посылаете этого ребенка, скажем, в Нью-Мексико… Они реальной жизни еще не видели в Казахстане, всегда были под защитой родителей, школы, а мы их посылаем туда, где нет родителей, братьев, сестер» (сотрудник ЦМП, 2015).

Главная стратегия властей – «мягкий» присмотр за казахстанскими учащимися с помощью студенческих ассоциаций. Там они не только получают помощь и практические советы по устройству жизни за рубежом, но и, считает исследовательница, искусственно удерживаются в патриотическом «пузыре»: родной язык, официальные мероприятия при посольстве, обязательные праздники. Более того, «болашаковцев» неофициально поощряют доносить о проступках и плохом поведении друг друга и других казахстанских студентов, в том числе о критике режима Назарбаева – особенно публичной, во время занятий.

Нельзя не быть благодарным

Карту кооптации применительно к «Болашаку» режим разыгрывает так: мы вам, молодежи, дарим отличное образование и возможность получить хорошую работу, но за это вы должны поддерживать власть (по крайней мере, сохранять лояльность). Эта риторика работает: безработных среди «болашаковцев» меньше, чем среди выпускников местных вузов, а их зарплата вдвое выше средней по стране. ЦМП помогает им найти работу. Кроме того, стипендиаты имеют право включить свои резюме в национальную базу данных госслужащих.

Однако лишь один из 22 респондентов нашел работу по этим каналам, что, впрочем, не влияет на их оптимизм относительно будущего страны. «Послать [учиться за рубежом] три тысячи человек – это был шаг в сторону модернизации, глобализации, экономического развития. Всего три тысячи человек, но все равно, огромная польза… Страна развивается, меняет свое мировоззрение» (Дамира, 2016).

Обратная сторона медали – критика государством (и порицание общественным мнением) тех стипендиатов, которые отказываются от предлагаемой им работы в стране. Их ругают за то, что они «неблагодарны» и «возгордились». Дель Сорди замечает, что никто из ее респондентов сам не жаловался на сложности с работой, на ее несоответствие их ожиданиям – но они рассказывали, что такие проблемы есть у кого-то, о ком говорили в третьем лице. По мнению исследовательницы, это свидетельствует о самоцензуре, о страхе показаться неблагодарными и о нежелании разрушать собственный миф о том, что «Болашак» дарит прекрасную работу и светлое будущее.

Претенденты на «Болашак». Фото с сайта Vlast.kz

«Дель Сорди пишет так, как будто государство давит и прессует болашаковцев тяжелыми требованиями. Может быть, кому-то необходимость отработать пять лет и перекрывает какие-то карьерные возможности, но вот, допустим, глядя на моих коллег-болашаковцев в Назарбаев университете, не создается впечатления, что они здесь “загубили” свою карьеру.

Возможно, не все “хорошо пристроены”, но как иначе государство может спонсировать учебу за границей без каких-либо strings attached (от англ. no strings attached — «без всяких условий». — Прим. «Ферганы»)? Просто так? Вы езжайте, мы за вас заплатим, и вы потом делайте, что хотите. Вряд ли это пройдёт», — замечает Бисенова.

По всей видимости, задачу легитимации авторитарного режима внутри страны программа «Болашак» выполняет. А за границей? «КазАльянс» активно вовлекает студентов в свои мероприятия по продвижению казахской культуры и созданию позитивного образа Казахстана. По мнению исследовательницы, обучающиеся за рубежом молодые люди выступают ресурсом для выстраивания «мягкой силы».

В целом «Болашак» показал, что современные авторитарные режимы вполне способны использовать глобализацию и открытость миру в свою пользу. Жесткие правила, контроль и опека над студентами, взаимный надзор в землячествах, а также ожидание лояльности от облагодетельствованных государством – все это, по мнению дель Сорди, указывает на то, что казахстанскому режиму нипочем даже государственные границы. «Программа импорта человеческого капитала может стать инструментом стабилизации. “Болашак” не был создан с авторитарными целями, но в итоге он превратился в проводника авторитарного контроля», — заключает ученая.

Однако автор-политолог, возможно, слишком привязана к теме авторитаризма. «Исследовательская оптика, в которой всё “завязывается” на режиме и его долголетии, мешает нам разглядеть, что же происходит вокруг и как реальность меняется, в том числе и благодаря болашаковцам. Если режим “использует” болашаковцев, то и они “используют” режим и чего-то добиваются в жизни — в том числе социальной мобильности», — резюмирует Бисенова.

Артем Космарский, Институт Востоковедения РАН

Источник: www.fergananews.com