По какому документу в рабочей программе учитель проводит урок орксэ

ОРКСЭ, или «Основы религиозных культур и светской этики», — относительно новый для школы предмет, а потому вызывает много вопросов. Можно ли от него отказаться? А на уроке много религии? Рассказывают директор Павел Северинец и педагог начальных классов ГБОУ «Школа № 1679» Оксана Дорошенко.

Павел Северинец отвечает на вопросы, которые родители обычно задают в первую очередь.

1. ОРКСЭ: что это за предмет и когда его изучают?

Это достаточно новый предмет, который ввели в программу начальной школы в 2012 году. На нем изучают разные мировые религии и светскую этику, и состоит он из шести параллельных модулей:

• «Основы православной культуры»;
• «Основы исламской культуры»;
• «Основы буддийской культуры»;
• «Основы иудейской культуры»;
• «Основы мировых религиозных культур»;
• «Основы светской этики».

Каждый модуль рассчитан на 34 часа и изучается в течение всего 4-го класса. Темы внутри модулей, конечно, различаются, но есть и несколько общих для всех занятий. Например, первый урок любого из них — «Россия — наша Родина».

Видеоролик по выбору родителями модуля ОРКСЭ

Обычно занятия проходят один раз в неделю. По расписанию урок ОРКСЭ проходит в одно время у всех классов параллели, поэтому во время занятий дети «перемешиваются» по модулям в зависимости от выбранной темы. Например, если несколько детей из разных классов захотят изучать «Основы православной культуры», то они будут делать это вместе.

Так формируются своеобразные метагруппы.

2. Сколько модулей обязана предоставить школа ?

Родители должны выбрать один из шести модулей. При этом школа обязана предоставить на выбор все шесть треков. И даже если какой-то из них захочет посещать только один ребенок, школа все равно должна проводить для него занятие, несмотря на то что это экономически неэффективно, а на самом деле даже затратно.

У нас в школе был случай: только один ребенок выбрал «исламскую культуру», и мы искали возможность, чтобы обеспечить ему преподавателя. Это было организовано за счет сетевого взаимодействия: в другой образовательной организации нашли педагога, который был готов заниматься с нашим учеником по Zoom. Это не единственный вариант: учитель также может высылать ученику записи занятий.

Так сложилось, что модули по основам буддизма и иудаизма не самые популярные в Москве. И если родители все-таки записывают ребенка на один из этих модулей и планируется, что он будет посещать его в одиночестве, директор или заместитель директора могут предложить родителям перезаписать ребенка, например, на «Основы светской этики» или «Основы мировых религиозных культур». В большинстве своем родители готовы согласиться на предложение школы.

3. Как выбрать подходящий модуль?

Обычно выбор того или иного модуля ОРКСЭ продиктован семейными взглядами и традициями. Чаще всего у нас в школе выбирают «Основы мировых религиозных культур» либо «Основы светской этики».

Структура образовательной программы

Школы часто проводят родительские собрания по выбору курса ОРКСЭ, на которые приглашают общественных методистов разных конфессий, то есть священнослужителей, представителей воскресных школ, готовых рассказать о курсах и ответить на вопросы родителей еще до написания заявления о выборе модуля ОРКСЭ . Важно, чтобы родитель сделал выбор осознанно.

Представителей конфессий не приглашают на сами уроки: занятие проводит только учитель

Я никогда не буду препятствовать родителю, если он хочет посетить урок и посмотреть, как он проходит. Редко кто из учителей готов заниматься какой-то «самодеятельностью».

Если изначально выбранный модуль все-таки не устраивает, его можно поменять уже в процессе обучения. Родителям достаточно будет написать заявление на имя директора.

4. Можно ли отказаться от ОРКСЭ?

От самого курса отказаться нельзя: он обязателен для того, чтобы ребенка аттестовали по программе общего начального образования.

Если родители против изучения религий и настроены радикально, они все равно не могут отказаться от ОРКСЭ. Это курс, который жестко регламентирован Министерством просвещения: он не дополнительный, а обязательный предмет.

В такой ситуации можно просто выбрать «Основы светской этики». Фактически это курс обществознания для 4-го класса: на уроках говорят о том, что такое добро, коллектив, общество.

На встрече с родителями представители школы могут рассказать, какие темы будут изучать на уроках дети, и подчеркнуть, что этот модуль не имеет никакого отношения к любому из вероучений. Пройдя его, ребенок будет успешно аттестован, тем более что курс простой, учебники написаны простым языком и адаптированы для четвероклассников.

Большинство родителей воспринимает этот модуль спокойно: он точно не предполагает никакой религиозной агитации.

5. Есть ли у уроков ОРКСЭ религиозный уклон?

Если родитель беспокоится о том, чтобы преподавание велось в светском ключе, мы спокойно даем ему учебник для ознакомления. Родитель может взять книгу домой и оценить, насколько она соответствует, на его взгляд, критериям светскости, религиозности или чему-то еще.

Если этого мало, мы встречаемся с родителем, чтобы все подробно обсудить, расставить акценты. Но у государственного регулятора нет вопросов к содержанию и религиозной составляющей пособия, по которому учатся дети, оно уже прошло все экспертизы.

Родителям в итоге остается принять позицию школы, хотя за ними и остается право написать заявление, возмутиться. Вопрос только в том, насколько это действие будет эффективным.

Для детей, которые проходят курсы с религиозной составляющей, компонент вероисповедания вообще не является принципиальным, он не становится предметом обсуждения, анализа или спора.

6. Кто и как может стать преподавателем ОРКСЭ?

Стать преподавателем ОРКСЭ может любой педагог школы, но чаще всего такую квалификацию получают учителя начальных классов. Все преподаватели проходят переподготовку — общую и специальную, в зависимости от модуля, который они хотели бы преподавать. Мы проводим опрос и принимаем решение направить того или иного учителя на курс переподготовки.

То, насколько легко родители будут относиться к ОРКСЭ, зависит и от личности учителя. Большинство тех, кто преподает ОРКСЭ, — педагоги начальной школы, и там связь «ребенок — учитель» очень важная и серьезная. Родители доверяют педагогу, которого уже хорошо знают, и потому легко отдают ребенка на его курс.

С учителями гуманитарных предметов средней школы, которые тоже могут легко пройти курс переподготовки и успешно преподавать ОРКСЭ, все несколько сложнее. Родители просто меньше доверяют учителю, потому что хуже его знают. Тогда они ориентируются на сам курс и чаще всего выбирают «Основы светской этики».

7. Зачем нужен этот предмет?

Дети в основном относятся к ОРКСЭ как к общеобразовательному предмету, благодаря которому они могут узнать о культуре нашей многонациональной страны.

Например, мой сын сейчас проходит модуль «Основы мировых религиозных культур». Недавно мы посетили буддистскую общину в Бурятии, где есть дацан, — ребенок знает, что это такое, что в нем делают.

В средней школе дети смогут продолжить изучение культурологического и религиоведческого материала в курсе «Основы духовно-нравственной культуры народов России».

Это дополнительная программа, выбирать ее необязательно, но если ребенок захочет учиться по этому курсу дальше, то потом получит соответствующую отметку за него в аттестате за 9-й класс.

«Сохранять на занятиях светский тон бывает непросто»

Как учителя преподают ОРКСЭ? Своим опытом делится преподаватель модуля «Основы православной культуры» Оксана Дорошенко:

ОРКСЭ — это целостный предмет, у которого много пересечений с такими дисциплинами, как «Окружающий мир», «Литературное чтение», «Русский язык» и «Изобразительная деятельность».

Курс «Основы православной культуры» в этом году у нас в школе самый популярный, так что я — один из двух преподавателей, задействованных в преподавании этого модуля.

Курс строится на основе информации из учебников. Я не подбираю темы самостоятельно, но организую материал. Мы с ребятами читаем притчи, разбираем их с точки зрения литературного анализа.

Сейчас в рамках конкурса рисуем храмы, а недавно у нас проходил урок по изучению берестяных грамот. Дети называли их «эсэмэсками из прошлого». А еще удивлялись тому, что на Руси грамотными были и обычные горожане, которые общались друг с другом с помощью красивого старого языка.

Каждую тему мы изучаем в формате игры и беседы. Это не лекция, на которой учитель рассказывает все от А до Я.

Сохранять на занятиях светский тон бывает непросто. Это вопрос постоянного самоконтроля. Я прежде всего педагог и должна помнить, что в нашей профессии всегда, не только на ОРКСЭ, существует грань, которую нельзя переступать. Непросто бывает спокойно перечислять некие факты, не допускать подмены понятий.

Например, когда я говорю о совести, воле, нужно обязательно разделять светское и религиозное понимание. Когда мы говорим, что человек сам контролирует себя, — это светский подход. А с точки зрения религии есть некая сила, которая воздействует на поступки и решения человека. Тут нужно быть осторожной.

Неделю назад у нас проходил урок на тему «Добро и зло». На вопрос, что они сделали доброго за неделю, рук поднялось совсем немного, а вот когда я попросила вспомнить, что плохого сделали им, целый класс захотел поделиться. Договорились, что до следующего занятия они будут стараться запоминать только хорошее. Очень жду, что же они мне расскажут.

«Добро и зло» — общая тема для всех модулей. Но есть и более серьезные занятия

Так, если на «Основах православной культуры» мы изучаем строение православного храма, то на «Основах исламской культуры» рассматривают устройство мечети, на «Основах иудейской культуры» — синагоги, буддийской — дацана соответственно.

На ОРКСЭ мы не ставим оценки: в конце курса дети получают зачеты по проектам, которые они готовят в течение всего года. Оценка — это ведь достаточно субъективно. А как я могу оценивать суждения детей? Поэтому у нас ребята знают, что могут свободно излагать свои мысли, спокойно раскрываться, больше рассказывать о том, что они думают и чувствуют.

Иногда на уроках случаются споры, но они возникают от незнания. Например, мы узнаем из курса, что в славяно-русской Библии — 77 книг, а ребенку дома уже могли рассказать, что их 35. Это не совсем корректная информация, которая тем не менее порождает спор.

Но вполне возможно, что ребенок услышал что-то не то, где-то перепутал. В этом нет ничего страшного. А ситуаций, когда школьник мог бы сказать на уроке что-то вроде «а я не верю в бога», у нас нет: мы не задаем подобные вопросы. Это как раз та грань, которую не надо переступать.

Дети на уроках примеряют на себя роль исследователей. Сейчас мы с учениками, например, работаем над проектом об образах Александра Невского. Ребята изучают описания князя, которые встречаются в летописях, смотрят на его изображения, сами находят информацию, а потом мы вместе ее изучаем.

Скажу однозначно: я не слышала негативных оценок ОРКСЭ. Не слышала, чтобы кто-то говорил, что предмет не нужен или не нравится. Может, это потому, что дети занимаются с интересом, сами рады ходить на занятия, а дома рассказывают что-то новое и интересное родителям.

Тут нет принуждения: родители и дети сами выбирают модули. А мы, педагоги, создаем комфортные условия, сотрудничаем с методической службой и постоянно повышаем квалификацию. Поэтому, думаю, у родителей вопросов и не возникает.

Фото на обложке: РИА Новости / Александр Викулов

Источник: mel.fm

Нормативно-правовая база преподавания курса ОРКСЭ

Основы религиозных культур и светской этики (ОРКСЭ) — учебный предмет, включённый Министерством образования и науки Российской Федерации в школьную программу в качестве федерального компонента с 1 сентября 2012 года. Предмет включает шесть модулей, из которых ученики по своему выбору или выбору их родителей (законных представителей) выбирают для изучения один.

Список модулей:
«Основы православной культуры»
«Основы исламской культуры»
«Основы буддийской культуры»
«Основы иудейской культуры»
«Основы мировых религиозных культур»
«Основы светской этики»

Образовательное учреждение на основе определения образовательных, культурных и религиозных потребностей обучающихся и их родителей (законных представителей), а также собственных возможностей организации образовательного процесса самостоятельно определяет перечень модулей учебного курса ОРКСЭ, предлагаемых для изучения.

Скачать:

ВложениеРазмер

Приказ о введении курса ОРКСЭ	35 КБ
Нормативные документы	14.11 КБ

Предварительный просмотр:

Администрации Павловского муниципального района

от 3 апреля 2012г. № 167

О подготовке к введению в общеобразовательных учреждениях Павловского муниципального района комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»

В соответствии с приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.01.2012 № 69 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 № 1089» и от 01.02.2012 № 74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312, письмом министерства образования Нижегородской области от 14.02.2012 № 316-01-52-412/12 «Об организации работы по выбору модуля в рамках учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»», с целью подготовки к введению в 4-х классах муниципальных общеобразовательных учреждениях комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светский этики» в 2012-2013 учебном году

п р и к а з ы в а ю:

1.Ввести с 1 сентября 2012г. в общеобразовательных учреждениях Павловского муниципального района комплексный учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики» (далее – ОРКСЭ) в четвертых классах в объеме 34 учебных часа в год.

2.Утвердить план основных мероприятий по подготовке к введению комплексного учебного курса ОРКСЭ в общеобразовательных учреждениях Павловского муниципального района (Приложение 1).

3.Создать рабочую группу для координации процесса введения ОРКСЭ в следующем составе:

Митина Н.П., заместитель начальника управления образования

Ежова Е.В., заведующая ИДК

Постнова А.К., методист ИДК

Колемасов В.В., директор МБОУ СОШ № 1 г. Ворсма

Горшкова Е.Е., учитель начальных классов МБОУ СОШ № 10 г. Павлово

4.Назначить муниципальным координатором процесса введения учебного курса ОРКСЭ методиста ИДК Постнову А.К.

5.Информационно-диагностическому кабинету управления образования (Ежова Е.В.):

— обеспечить методическое сопровождение введения в 4-х классах комплексного учебного курса ОРКСЭ в 2012-2013 учебном году;

— организовать повышение квалификации преподавателей курса ОРКСЭ в рамках каскадной модели повышения квалификации в июне 2012 года;

— регулярно размещать на сайте управления образования информацию по актуальным вопросам введения курса ОРКСЭ.

6.Руководителям общеобразовательных учреждений:

— обеспечить введение с 1 сентября 2012г. в 4-х классах общеобразовательных учреждений комплексного учебного курса ОРКСЭ;

— разработать план мероприятий по внедрению курса ОРКСЭ в образовательном учреждении в срок до 1 мая 2012 года;

— усилить разъяснительную и информационную работу среди родителей (законных представителей) обучающихся 3-х классов по вопросам введения учебного курса ОРКСЭ;

— осуществить повышение квалификации преподавателей курса ОРКСЭ;

— организовать приобретение учебников и учебных пособий для обучающихся по учебному курсу ОРКСЭ в срок до 1 сентября 2012 года.

7.Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на заместителя начальника Митину Н.П.

Начальник управления образования Г.А.Тюрина

Предварительный просмотр:

Нормативные и информационные документы

по вопросам введения и реализации комплексного учебного курса

«Основы религиозных культур и светской этики»

Письмо Правительства РФ от 20.07.2011 № МОН-П-1973 “О проекте доклада Президенту РФ” Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 24.10.2011 № МД-1427/03 «Об обеспечении преподавания комплексного учебного курса ОРКСЭ»
Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 27.10.2011 № МД-1446/03 «О работе стажировочных площадок»

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 27.12.2011 № 2885 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2012-2013 учебный год»

Распоряжение Правительства Российской Федерации от 28 января 2012 г. N 84-р. План мероприятий по введению с 2012/13 учебного года во всех субъектах Российской Федерации комплексного учебного курса для общеобразовательных учреждений “Основы религиозных культур и светской этики”

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.01.2012 № 69 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 5.03.2004 № 1089»

Приказ Министерства образования и науки от 01.02.2012 № 74 “О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. N 1312 “

Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 9 февраля 2012г. № МД-102/03 «О введении курса ОРКСЭ с 1 сентября 2012 года»;

Приказ министерства образования Нижегородской области от 15.11.2011 № 464-а «О создании рабочей группы по подготовке к введению комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» в общеобразовательных учреждениях Нижегородской области»
Решение рабочей группы министерства образования Нижегородской области от 28.11.2011 № 1 по подготовке к введению комплексного учебного курса “Основы религиозных культур и светской этики” в общеобразовательных учреждениях Нижегородской области

Письмо министерства образования Нижегородской области от 26.12.2011 №316-01-52-5568/11 “О формировании состава педагогов для преподавания учебного курса “Основы религиозных культур и светской этики”»

Приказ министерства образования Нижегородской области от 27.12.2011 № 3543 «Об утверждении плана первоочередных мероприятий по подготовке к введению комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» в общеобразовательных учреждениях Нижегородской области» с изменениями (приказ от 24.04.2012 № 1263)

Письмо министерства образования Нижегородской области от 28.12.2011 № 316-01-52-5661/11 “О решении рабочей группы по подготовке к введению комплексного учебного курса “Основы религиозных культур и светской этики”»

Письмо министерства образования Нижегородской области от 14.02.2012 № 316-01-52-412/12 «Об организации работы по выбору модуля в рамках учебного курса ОРКСЭ»

Приказ министерства образования Нижегородской области от 20.04.2012 № 166-а «Об организации зональных совещаний по вопросу введения комплексного учебного курса “Основы религиозных культур и светской этики” в общеобразовательных учреждениях Нижегородской области»

Приказ министерства образования Нижегородской области от 24.04.2012 № 167-а «О введении комплексного учебного курса “Основы религиозных культур и светской этики” в общеобразовательных учреждениях Нижегородской области»

Письмо министерства образования Нижегородской области от 04.05.2012 № 316-01-52-1474/12 “Об особенностях введения учебного курса ОРКСЭ в 2012-2013 учебном году”

Источник: nsportal.ru

Основы религиозных культур и светской этики. Нормативные документы

Список нормативных и методических документов, регулирующих деятельность учителя ОРКСЭ/ОДНКНР (на начало 2022/2023 учебного года)

1. Федеральный закон «Об образовании в РФ» от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 14.07.2022);
2. Концепция преподавания предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы (15.06.2022);
3. Приказ Минобрнауки России от 06.09.2009 № 373 (ред. от 11.12.2020) «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (для 2–4 классов);
4. Приказ Министерства Просвещения России от 31.05.2021 № 286 (ред. от 18.07.2022) «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (для 1 класса);
5. Приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897 (ред. от 11.12.2020) «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (для 6–9 классов);
6. Приказ Министерства Просвещения России от 31.05.2021 № 287 (ред. от 18.07.2022) «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (для 5 класса);
7. Приказ Министерства Просвещения Российской Федерации от 01.04.2022 г. № 196 «О внесении изменений в порядок заполнения, учета и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании и их дубликатов, утвержденный приказом Министерства просвещения РФ от 5 октября 2020 № 546».
8. Приказ Министерства Просвещения России от 20.05.2020 № 254 (ред. от 23.12.2020) «Об утверждении федерального перечня учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность».
9. Примерная рабочая программа начального общего образования предмета «Основы религиозных культур и светской этики». Одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию, протокол 1/22 от 18.03.2022
10. Примерная рабочая программа основного общего образования предмета «Основы духовно-нравственной культуры народов России». Одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию, протокол № 2/22 от 29.04.2022
11. Письмо Минпросвещения России от 17.06.2022 N ТВ-1146/06 «О примерном календарном плане воспитательной работы (вместе с Примерным календарным планом воспитательной работы на 2022/2023 учебный год, утв. Минпросвещения России 10.06.2022 ДГ-120/06вн)».
12. Письмо департамента образования Ярославской области от 05.07.2022 № ТВ-1290/03 «О направлении методических рекомендаций по организации внеурочной деятельности в рамках реализации обновленных федеральных государственных образовательных стандартов начального общего и основного общего образования, утвержденных приказами Министерства просвещения Российской Федерации от 31 мая 2021 года № 286 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» и № 287 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования».
13. Методическое письмо ГАУ ДПО ЯО «ИРО» «Об организации образовательной деятельности в начальных классах общеобразовательных учреждений Ярославской области в 2022/2023 учебном году»;
14. Методическое письмо ГАУ ДПО ЯО «ИРО» «Методические рекомендации
    по организации образовательной деятельности в школе».

2020/2021 учебный год

Опубликовано: 28 августа 2020

Обновлено: 07 апреля 2021 Просмотров: 435

2019/2020 учебный год

Опубликовано: 03 сентября 2019

Нормативные и методические документы федерального уровня

Документы федерального уровня

• Указ Президента РФ № 204 от 7 мая 2018 г. «О национальных целях и стратегических задачах развития РФ на период до 2024 г.»
• Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. № 996-р «Об утверждении Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года»
• ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Принят Государственной Думой РФ 21 декабря 2012 г. Вступил в силу 1 сентября 2013 г. «Основы религиозных культур и светской этики», 4 класс
• Приказ Минобрнауки России от 06.10.2009 N 373 (ред. от 31.12.2015) «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования».
• Примерная основная образовательная программа начального общего образования. Одобрено Федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию. Протокол заседания от 8 апреля 2015 г. № 1/15 //Электронный ресурс. Режим доступа: http://fgosreestr.ru/
• Приказ Минпросвещения России от 28.12.2018 N 345 (ред. от 22.11.2019) «О федеральном перечне учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования». Предметная область ОРКСЭ 1.1.5.1.1.1 – 1.1.5.1.5.1.
• Письмо МОиН РФ от 31 марта 2015 г. № 08-461 «О направлении регламента выбора модуля курса ОРКСЭ»
• Письмо МОиН РФ № 08-761 от 25.05.2015 «Об изучении предметных областей: «Основы религиозных культур и светской этики» и «Основы духовно-нравственной культуры народов России»
• Письмо МОиН РФ от 28.10.2015 N 08-1786 «О рабочих программах учебных предметов»
• Письмо МОиН РФ № 08-96 от 19.01.2018 «О методических рекомендациях»
  Приложение: Методические рекомендации для органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации по совершенствованию процесса реализации комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» и предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России»
• Письмо МОиН РФ от 16.05.2018 N 08-1211 «Об использовании учебников и учебных пособий в образовательной деятельности»
• Письмо МОиН РФ от 27.05.2019 № ТС-1314/04 «О календаре образовательных событий на 2019/20 учебный год»

2018/2019 учебный год

Опубликовано: 10 сентября 2018

Работаем по ФГОС НОО

Нормативные и методические документы федерального уровня

Документы федерального уровня

• Указ Президента РФ № 204 от 7 мая 2018 г. «О национальных целях и стратегических задачах развития РФ на период до 2024 г.»
• Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. № 996-р «Об утверждении Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года»
• ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Принят Государственной Думой РФ 21 декабря 2012 г. Вступил в силу 1 сентября 2013 г.

«Основы религиозных культур и светской этики», 4 класс

• Приказ Минобрнауки России от 06.10.2009 N 373 (ред. от 31.12.2015) «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»
• Примерная основная образовательная программа начального общего образования. Одобрено Федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию. Протокол заседания от 8 апреля 2015 г. № 1/15 //Электронный ресурс. Режим доступа: http://fgosreestr.ru/
• Приказ МОиН РФ от 31.03.2014 N 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования», п. 1.1.4. Основы религиозных культур и светской этики (предметная область)
• Письмо МОиН РФ от 31 марта 2015 г. № 08-461 «О направлении регламента выбора модуля курса ОРКСЭ»
• Письмо МОиН РФ № 08-761 от 25.05.2015 «Об изучении предметных областей: «Основы религиозных культур и светской этики» и «Основы духовно-нравственной культуры народов России»
• Письмо МОиН РФ от 28.10.2015 N 08-1786 «О рабочих программах учебных предметов»
• Письмо МОиНР от 16 мая 2016 года N НТ-664/08, Профсоюз работников народного образования и науки РФ N 269 «Рекомендации по сокращению и устранению избыточной отчетности учителей»
• Приложение к письму Общероссийского профсоюза образования от 07.07.2016 № 323 «Дополнительные разъяснения по сокращению и устранению избыточной отчетности учителей»
• Письмо МОиН РФ № 08-96 от 19.01.2018 «О методических рекомендациях»
• Приложение: Методические рекомендации для органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации по совершенствованию процесса реализации комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» и предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России»
• Письмо МОиН РФ от 16.05.2018 N 08-1211 «Об использовании учебников и учебных пособий в образовательной деятельности»
• Письмо РАО от 14.06.2018 № 01-368/15/7 «О недопустимости исключения из образовательного процесса Рабочих тетрадей»
• Приложение: Памятка руководителю ОО
• Письмо МОиН РФ от 20.04.2018 № ТС-1122/08 «О календаре образовательных событий на 2018/19 учебный год»

2017/2018 учебный год

Опубликовано: 28 августа 2017

Работаем по ФГОС НОО

«Основы религиозных культур и светской этики», 4 класс

Нормативные и методические документы федерального уровня

• Письмо МОиН РФ от 19.01.2018 № 08-96 «О методических рекомендациях»
• Приложение: Методические рекомендации для органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации по совершенствованию процесса реализации комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» и предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России»
• Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. № 996-р «Об утверждении Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года»
• ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 29.07.2017)
• Приказ Минобрнауки России от 06.10.2009 N 373 (ред. от 31.12.2015) «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»
• Примерная основная образовательная программа начального общего образования. ОДОБРЕНА решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/15)1. Режим доступа: http://fgosreestr.ru/reestr
• Приказ Минобрнауки России от 31.03.2014 N 253 (ред. от 05.07.2017) «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»
• Письмо МОиН РФ от 31 марта 2015 г. № 08-461 «О направлении регламента выбора модуля курса ОРКСЭ»
• Письмо МОиН РФ № 08-761 от 25.05.2015 «Об изучении предметных областей: «Основы религиозных культур и светской этики» и «Основы духовно-нравственной культуры народов России»
• Письмо МОиН РФ «О рабочих программах учебных предметов» от 28.10.2015 № 08-1786
• Письмо МОиН РФ от 02.06.2017 № ТС-134/08 «О календаре образовательных событий на 2017-2018 учебный год»
• Письмо МОиН РФ «О направлении информации» от 21.07.2017 № 08-1407 (использование в образовательной деятельности, в т.ч. на уроках ОРКСЭ и ОБЖ методических рекомендаций «Угрозы, вызываемые распространением идей терроризма и религиозного политического экстремизма, межнациональной и межконфессиональной розни»)
• Письмо ДО мэрии г. Ярославля от 17.08.2017 № 01-18/5499 «О методических рекомендациях»
• Методические материалы по организации и проведению родительского собрания с целью обеспечения свободного, добровольного, информированного выбора родителями (законными представителями) обучающихся модулей учебного предмета «Основы религиозных культур и светской этики» в образовательных учреждениях МСО г. Ярославля. — Ярославль, МОУ ДПО «ГЦРО», 2017. – Электронный ресурс. Режим доступа: http://www.gcro.ru/orkse-met-kopil/1257-rod-sobr-vybor-mod
• Угрозы, вызываемые распространением идей терроризма и религиозно-политического экстремизма, межнациональной и межконфессиональной розни. Методические материалы для использования в образовательном процессе. Москва: МОиН РФ, 2015

2016/2017 учебный год

Опубликовано: 05 сентября 2016

Работаем по ФГОС

«Основы религиозных культур и светской этики», 4 класс

Документы федерального уровня

• Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. № 996-р «Об утверждении Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года»
• Приказ Минобрнауки России от 06.10.2009 N 373 (ред. от 31.12.2015) «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»
• Приказ МОиН РФ от 18.12.2012 №1060 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 № 373»
• Приказ МОиН РФ от 31.12.2015 № 1577 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897»
• Приказ МОиН РФ от 31.03.2014 N 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»
• Приказ МОиН РФ от 26.01.2016 № 38 «О внесении изменений в ФПУ, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденный приказом МОиН РФ от 31.03.2014 № 253»
• Примерная основная образовательная программа начального общего образования. Одобрено Федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию. Протокол заседания от 8 апреля 2015 № 1/15 (в ред. протокола № 3/15 от 28.10.2015)
• Письмо МОиН РФ от 31 марта 2015 г. № 08-461 «О направлении регламента выбора модуля курса ОРКСЭ»
• Письмо МОиН РФ № 08-761 от 25.05.2015 «Об изучении предметных областей: «Основы религиозных культур и светской этики» и «Основы духовно-нравственной культуры народов России»
• Письмо МОиН РФ от 18.03.2016 N НТ-393/08 «Об обеспечении учебными изданиями (учебниками и учебными пособиями)»
• Письмо МОиН РФ от 16 мая 2016 № НТ-664/08, Профсоюза работников народного образования и науки РФ № 269 «Рекомендации по сокращению и устранению избыточной отчетности учителей»

2015/2016 учебный год

Опубликовано: 03 сентября 2015

Работаем по ФГОС

«Основы религиозных культур и светской этики», 4 класс

Документы федерального уровня

2014/2015 учебный год

• Приказ Минобрнауки России от 06.10.2009 N 373 (ред. от 18.12.2012) «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»
• Приказ министерства образования и науки РФ от 18.12.2012 № 1060 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2008 г. № 373»
• Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа / [сост. Е.С.Савинов]. — 4­е изд., перераб. — М.: Просвещение, 2013. — 223 с. — (Стандарты второго поколения)
• Приказ МОиН РФ от 31.03.2014 N 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования» Обновлено: 31 мая 2017 Просмотров: 1635 Подробнее: 2014/2015 учебный год

2012/2013, 2013/2014 учебные годы

• Распоряжение Правительства Российской Федерации от 28.01.2012 № 84-р (16.02.2012) о введении курса ОРКСЭ во всех субъектах РФ с 2012/2013 учебного года
• Приказ МОиН РФ от 31.01.2012 № 69 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 г. N 1089» (16.02.2012)
• Приказ МОиН РФ от 1.02.2012 № 74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. N 1312» (16.02.2012)
• Письмо Минобрнауки России от 09 февраля 2012 г. № МД-102/03 «О введении курса ОРКСЭ с 1 сентября 2012 года»
• Федеральный перечень учебников на 2012/13 учебный год
• Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2013/14 учебный год

Источник: gcro.ru