2. Приведите примеры произведений А. П. Чехова, в которых авторская позиция проявляется вполне определённо. Покажите на конкретных примерах, чему писатель сочувствует, а чего не принимает в окружающей жизни.
3. Из знакомых вам рассказов Чехова приведите примеры ярких картин, созданных автором при помощи одной-двух мастерски подобранных деталей.
Страница 293
Вопросы для самопроверки
1. Почему Чехов считал, что своими достижениями обязан старшим поколениям своей семьи?
2. В чём проявилась одарённость представителей семьи Чеховых?
3. Как талант и артистизм будущего писателя раскрылись в детские и отроческие годы?
4. Какие качества человеческой личности Чехов ценил, а какие ненавидел? Какую программу самовоспитания он выработал в юности?
Для индивидуальной работы
1. Подготовьте подробное сообщение о семье Чеховых, об отношениях Антона Павловича с родителями, братьями и сестрой. Подберите иллюстративный материал для презентации, используйте в рассказе фрагменты писем и воспоминаний.
Разговор об А.П. Чехове. Художественная деталь в рассказах писателя.
2. Какое влияние на творчество Чехова оказала учёба на медицинском факультете Московского университета и последующая практика врача? Ответьте подробно на этот вопрос, используя биографические источники и примеры из литературных произведений писателя.
Страница 296
Вопросы для самопроверки
1. Какие явления действительности осмеивает Чехов в ранних рассказах?
2. В чём самобытность чеховского юмора в сравнении с комическим пафосом Гоголя, Островского, Салтыкова-Щедрина?
Для индивидуальной работы
1. Самостоятельно проанализируйте один из ранних рассказов
Чехова, не изучавшийся в 5—9 классах.
2. Ранние рассказы Чехова не раз становились основой художественных экранизаций. Подготовьте сообщение об одной из таких кинокомедий («Человек в футляре», реж. И. Анненский, 1939; «Шведская спичка», реж. К. Юдин, 1954; «Семейное счастье», реж.
С. Соловьёв и др., 1969; «Смешные люди», реж. М. Швейцер, 1977 и т. д.). Предложите своё объяснение, почему именно чеховские рассказы так хорошо подходят для кино.
Страница 302
Вопросы для самопроверки
1. Как изменяется художественный поиск Чехова в 80-е годы XIX века?
2. В каких жизненных сферах писатель ищет крупицы человечности?
3. В каких людях Чехов обнаруживает проблески живого, гармоничного миросозерцания?
Для индивидуальной работы
Подготовьте сообщение об одном из рассказов Чехова о детях («Мальчики», «Ванька Жуков», «Спать хочется!», «Дома» и др.). Покажите, как связаны чеховские рассказы с традициями детской темы в русской классической литературе
Источник: izi-otvet.ru
Прочитайте отрывки из писем А. П. Чехова-редактора. Укажите безличные предложения, главный член которых выражен словами надо, нужно в сочетании
Как быстро выучить стихотворение наизусть? Запоминание стихов является стандартным заданием во многих школах.
ЧЕХОВ I Не для школьной программы
Как научится читать по диагонали? Скорость чтения зависит от скорости восприятия каждого отдельного слова в тексте.
Как быстро и эффективно исправить почерк? Люди часто предполагают, что каллиграфия и почерк являются синонимами, но это не так.
Как научится говорить грамотно и правильно? Общение на хорошем, уверенном и естественном русском языке является достижимой целью.
- Обратная связь
- Правила сайта
Источник: www.soloby.ru
Почитайте отрывок из семейного письма А . Чехова. Почему писатель воспроизвёл в письме меню? Всё ли нам сразу понятно в этой записи?Почему?
Самое худшее на пароходе — это обед. Сообщаю меню с сохранением орфографии : щи зеле, сосиськи с капу , севрюшка фры, кошка , запеканка ; кошка оказалась кашкой.
Помогите пожалуйста ответить на вопросы в начале!!
Ответ оставил Гуру
Писатель воспроизвел меню чтобы показать как разнообразен русский язык.
нам конечно не все понятно ведь это морское меню
Оцени ответ
Не нашёл ответ?
Если тебя не устраивает ответ или его нет, то попробуй воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету Русский язык.
Источник: uchiru.net