Данная статья расскажет о том, какова этимология слова «программа» и что оно означает.
Происхождение слова
Лексема является заимствованием, имеет иноязычное происхождение.
В русский язык, согласно этимологическим исследованием, она попала из французского языка, через заимствование слова «programme». Но происходит существительное от древнегреческого «πρόγραμμα» (programma), означающего – «письменное публичное распоряжение, объявление, приказ».
Впервые слово «программа» в своих трудах использовал М. В. Ломоносов, однако общеупотребительным оно стало только в середине XIX века, с тех пор, как появилось в толковых словарях.
Лексическое значение слова «программа»
В толковых словарях русского языка значение слова «программа» определяется как:
Синонимы, антонимы и однокоренные слова
Синонимичные слова и выражения:
Программа «Взрослым о взрослых». Тема: «Откуда берется стремление все контролировать?»
Слова с противоположным значением:
Слова одного корня:
Примеры предложений
- Разработана новая школьная программапо предмету «История», она очень сильно отличается от предыдущей программы.
- Программаполитической партиинаправлена на повышение жизненного уровня населения страны, а также мирное урегулирование национальных конфликтов.
- Вредоносная компьютерная программа уничтожила все документы, хранившееся на ПК.
- Бабушка выписывала местную газету только потому, что в ней печатали программу телевизионных передач да ещё народные рецепты лечения болезней.
Источник: wordsofwonders.ru
Откуда приходит слово (сценарий + презентация)
методическая разработка по теме
Логопедическое занятие для учащихся младших классов для развития мышления, воображения, фонематического слуха.
Скачать:
 Логопедическое занятие не только для детей-логопатов, но и для всех учащихся младших классов. Очень познавательное занятие. |
1.78 МБ |
Предварительный просмотр:
«Откуда приходит слово»
Цель : развивать фонематический слух, активное внимание и словесно-логическое мышление.
Оборудование : предметные картинки, словари, презентация, ленты с пояснениями, музыкальное сопровождение.
Л. : Здравствуйте, ребята! Посмотрите вокруг. Нас окружает огромное количество предметов. Для каждого из них есть своё название – слово. Давайте назовём словами предметы, которые нас окружают. ( Указываю на предметы – дети хором называют).
— Если бы люди все предметы называли как кому вздумается, то они бы не понимали друг друга. Как появляются слова? Какие бывают слова? Об этом вы узнаете на нашем занятии, тема которого «Откуда приходит слово».
Откуда ПРИШЛО туда и ВЕРНЕТСЯ! Отражает НЕГАТИВ, АГРЕССИЮ, СГЛАЗ, Внешнее ЗЛО! Возврат ПОРЧИ!
Л .: Всему название дано –
И зверю, и предмету.
Вещей кругом полным – полно,
A безымянных нету.
И всё, что может видеть глаз, —
Над нами и под нами,
И всё, что в памяти у нас, —
Л .: Сегодня мы ответим на вопрос: «Как появляются слова?». Например, почему кукушку назвали кукушкой, a не кряквой или зеленушкой, a кузнечика назвали кузнечиком, a не иначе?
Чтобы узнать, почему предмет назван таким словом, можно посмотреть в словарь. Все слова хранятся в словарях. ( Демонстрирую словари ).
Л. : Ребята, давайте попробуем составить небольшой словарь, в котором мы сами будем объяснять, как появилось слово. (Выставляю обложку словаря).
Л .: В словарь мы запишем слова о нашей родной природе.
Итак, сейчас мы с вами
В зелёный лес пойдём.
Кто хочет в путь? Пожалуйста,