Культурная программа что это

1. Понятия «культурно-досуговая деятельность»,«культурно-досуговая программа». Виды культурно-досуговых программ.

2. Технологии в социально-культурной деятельности.

3. Специфика подготовки и проведения культурно-досуговой программы.

4. Технология организации и проведения КТД.

1. Журлова, И.В. Педагогика: Основы общей педагогики. Теория и методика воспитания. Организация свободного времени учащихся: курс лекций / И. В. Журлова. – Мозырь: УО МГПУ им. И. П. Шамякина, 2008. – С..

2. Завадская, Ж.Е. Формы воспитательной работы с учащейся молодежью: методика подготовки и проведения: учеб.-метод. пособие / Ж.Е. Завадская, З.В. Артеменко. – Минск: Современная школа, 2010. – 352 с.

3. Козловская, Л.И. Культурно-досуговая программа в работе с подростками / Л.И. Козловская, Т.П. Бирюкова // Пазашкольнае выхаванне. – 2010. – № 6. – С. 31–36.

4. Культурно-досуговые программы в структуре социокультурной деятельности // Социальная педагогика / В.Н. Наумчик [и др.]. – Минск: Четыре четверти, 2007. – С. 43–51.

Молодожены: совместная культурная программа

Важным направлением социальной политики Беларуси является социально-культурная деятельность. Она отражает цели и функции государственной политики в области куль­туры и досуга, определяет пути, методы, средства их реали­зации в условиях развернувшихся в обществе процессов. Со­циокультурная деятельность – самостоятельная подсистема общей системы социализации личности, социального воспи­тания и инкультурации людей. Как известно, социокультур­ная деятельность имеет свои характерные черты: она прони­зывает всю социальную жизнь каждого человека, отражая те или иные специфические особенности его возраста.

Можно сказать, что социокультурная деятельность сегодня непосредственно вторгается в жизнь социальной Т
т практики выступает как гарант сохранения, развития, освоения культурных ценностей. Кроме того, она призвана поддерживать формирование благоприятного человеческого социума, заботиться о духовно-нравственном здоровье человека, его само- познании и формировании ценностных ориентаций.

Многим импонирует социальный работник, принимающий близко к сердцу горе другого человека, обогащающий талант душевного сочувствия. Творчество – состояние души, повседневная деятельность, проявляющаяся в границах его профессиональной работы. Вся его профессия носит творческий харак- тер, отвечающий такому понятию, по выражению К.А. Тими­рязева, как «вечная триада истины, добра и красоты».

В настоящее время в социокультурной деятельности на­блюдается интенсивный поиск инновационных форм орга­низации досуга детей, молодежи, семьи, людей пожилого возраста, инвалидов, что составляет содержательную основу культурно-досуговой деятельности.

Культурно-досуговая деятельность – деятель­ность, направленная на создание условий для наиболее пол­ного развития, самоутверждения и самореализации личности и группы (в составе студий, кружков, любительских объеди­нений) в сфере досуга. В основе К.-д. д. лежат принципы:

ü добровольности и общедоступности;

ü нравственной обусловленности;

ü дополнения и обогащения духовных ценностей личности в разных сферах жизнедеятельности;

ü единства информационно-логического и эмоционально-образного влияния на сознание, чувства и поведение личности;

ü эстетизации досуга.

Под формами (программами) культурно-досуговой деятельности следует понимать способы и приемы организации людей в учреждениях культуры, по месту жи­тельства.

Культурно-досуговая программа – это универ­сальная, синтетическая и всеобъемлющая форма художест­венного моделирования, разыгрываемая перед публикой. Она обращена к людям через механизм их чувственного воспри­ятия и допускает в известных ситуациях их непосредствен­ное вовлечение в сценическое действие. При этом каждый индивид выступает одновременно и как автор, и как зри­тель. Следует отметить, что культурно-досуговые програм­мы проводятся социальными педагогами, организаторами воспитательной работы не только в учреждениях культуры, но и в рекреационно-оздоровительных центрах, внешкольным учреждениях, центрах реабилитации инвалидов, музеях, общежитиях и т.д. Аудитория, с которой работают социальные педагоги, достаточно многообразна – это дети, молодежь, семьи, пенсионеры, люди с физическими особенностями, «трудные» подростки, люди «группы риска», люди, нуждающиеся в правовой защите, матери-одиночки, ветераны войны и труда, безработные, беженцы и вынужденные переселенцы.

Используемые в учреждениях образования культурно-досуговые программы, как правило, направлены на удовлетворение потребностей детей, подростков и юношества в образовании, отдыхе, релаксации, общении путем организации их содержательного досуга с учетом их интересов, индивидуальных и возрастных особенностей развития через различные направления культурно-досуговой деятельности.

Обязательное условие досуговой программы – наличие образовательного аспекта, т.е. в результате ее освоения ребенок должен овладеть определенными знаниями, умениями и навыками, а также приобрести социальный опыт.

Многолетние наблюдения за организацией и проведением досуговых программ показывают, что на их выбор и актив­ность аудитории существенное влияние оказывают прина­длежность человека к определенной социальной группе, его культурные предпочтения, условия и образ жизни, досуговая квалификация организатора программы и возможность удовлетворения им досуговых интересов и потребностей. В этой связи назрела необходимость рассмотреть виды и классификацию досуговых программ, особенности их содержания и средств эмоционального воздействия.

Сюжетно-игровые программы – комплекс разнообраз­ных игр, объединенных сюжетом. В них преобладают разно­образные игры: подвижные, интеллектуальные, игры-драматизации, аттракционы, аукционы. В практике организации досуговой деятельности игровые программы являются частью праздников, обрядов, в другом случае они представляют игро­вой досуговый жанр. Игровой жанр – это театр, в котором нет кулис и занавеса, театр без рампы, в котором артист общается без декораций и грима, а публика – без театральных кресел.

Разновидностью сюжетно-игровых программ выступает разовая игровая программа, котораяне требует подготовки участников. Дети включаются в игру, танец, хоровое пение непосредственно в ходе «действа». При этом предлагаемые детям игры могут быть самыми разнообразными: интеллектуальные игры за столом, забавы в игротеке, подвижные игры и конкурсы в кругу, в зале, на дискотеке. Занимают такие игры от получаса и более – в зависимости от возраста участников.

Описанием такой программы служит сценарный план, предусматривающий определенную последовательность игр и интеллектуальных творческих заданий. Наиболее популярный тип разовой игровой программы в ДДТ – это сеансы игротеки «Всегда всем весело».

Конкурсно-развлекательные программы состоят из разнообразных конкурсов, позволяющих выделить лидиру­ющих участников или целые группы в какой-либо области знаний или общественно-полезной деятельности. С одной стороны, конкурсно-развлекательные программы требуют от организаторов создания оригинальных конкурсов, а от участников – общей эрудиции, художественно-исполнитель­ских способностей, физической ловкости, сообразительности и изобретательности. С другой стороны, ведущий должен создать эффективные формы контакта со зрителями.

Разновидностью конкурсно-развлекательных программ является конкурсно-игровая программа по заданной тематике, которая используется в практике ДДТ в двух видах.

Первый вид предполагает, как правило, предварительную подготовку участников. Это может быть турнир, КВН, всевозможные интеллектуальные игры, творческие встречи, совместные акции детских объединений определенного профиля (инструменталисты, прикладники, танцоры) и др. Образовательный и воспитательный смысл таких программ состоит именно в подготовке, придумывании, совместном творчестве детей. Примерами подобных программ в Центрах творчества детей и молодежи г. Мозыря являются «Музыкальная гостиная», включающая в себя выступления детей инструменталистов, перемежающихся интеллектуально-творческими конкурсами, рассказами об истории музыки; художественные акции студий декоративно-прикладного творчества, в которых дети из разных объединений после некоторого периода подготовки создают единую художественную инсталляцию на определенную тему. К подобному виду программ относятся и встречи, вечера, «огоньки», клубные дни, проводимые внутри детских объединений ЦТД и М в течение и по итогам учебного года.

Второй вид конкурсно-игровых программ по заданной тематике требует предварительной подготовки организаторов, но не участников. В отличие от разовых игровых программ, данные программы четко ориентированы на определенную тему и проводятся в форме как уже годами отработанных, так и новых экспериментальных игровых моделей. Образовательный и воспитательный смысл этих программ – в создании атмосферы, способствующей яркому творческому проявлению, раскрепощению каждого участника, овладению навыками творческого общения, умению реализовать свой творческий потенциал как индивидуально, так и в коллективе (команде). К участию в программах привлекаются дети района и учащиеся детских объединений ДДТ. Детский и педагогический коллектив ДДТ постоянно использует в своей деятельности следующие разновидности данного типа программ:

Информационно-дискуссионные программы включают новую и значимую для аудитории информацию, побуждающую к спо­ру, дискуссии, размышлению. Педагогическая эффективность их зависит, прежде всего, от их содержания, которое черпается из обширного проблемного поля современной жизни. Драма­тургии информационно-дискуссионных программ присущи оперативность отклика на события в реальной жизни, связь используемых в программе фактов, документов, событий, как с проблемами мирового, глобального характера, так и с мест­ным материалом.

Фольклорные программы, включающие народные игры, песни, танцы, хороводы, обряды, пословицы, поговорки, загадки, частушки. В сюжет этих программ вводятся персонифицированные образы, например, Несцерка, Лявошха, гаспадар, гаспадыня. Эти программы включают мощный пласт самобытного народ­ного искусства. Они позволяют связать прошлое с сегодняш­ним днем, показать ответственность молодого поколения за сохранение и продолжение лучших традиций нашего народа.

Шоу-программы, состоящие из зрелища, пластики, танцев, показа мод, концертных номеров, клоунады, музыки, свето­вого оформления. Они занимают заметное место среди дру­гих жанров культурно-досуговых программ. Им характерны разнообразные эффектные зрелища, музыка, световое офор­мление, театрализация и т.д. Благодаря этому они обладают неповторимой эстетической привлекательностью, дают воз­можность показать людям образцы красоты, силы, ловкости, смелости, продемонстрировать безграничные возможности физического и интеллектуального развития человека. Разно­видностью шоу-программ являются ток-шоу, в процессе кото­рых на глазах у зрителей происходит обсуждение актуальных проблем.

Разновидностью такого вида программ является следующие: 1) шоу-игра, которая может посвящаться как календарным тематическим праздникам, так и различным событиям культурной жизни (юбилеям писателей, тематическим неделям, ярким событиям, происходящим в округе, городе); 2) игра-спектакль (театрализованная игра), в которой сюжет спектакля строится таким образом, что его сторонние участники без предварительной подготовки могут играть небольшие роли или выполнять задания, от которых будто бы зависит судьба героев спектакля и дальнейшее развитие событий; 3) зрелище (концерт, литературно-музыкальная композиция, спортивное шоу и др.), характеризующееся наличием исполнителей и зрителей. Для исполнителя – юного певца, танцора, спортсмена выступление – всегда волнение, душевный подъем. Очень важно воспитать у детей зрительскую культуру – умение спокойно, доброжелательно воспринимать выступления своих сверстников.

Праздники – особо значимый и трудоемкий по подготовке и организации тип досуговой программы. Он предполагает большое разнообразие видов деятельности и приемов постановки с активным участием всех детей. Развлечения могут свободно выбираться участниками или же могут следовать друг за другом, одновременно для всех.

Праздничные программы культурно-досуговой деятельности весьма разнообразны. К ним относятся: фестивали детского творчества, слеты, театрализованные представления, гулянья, карнавальные шествия, тематические недели, дни, смотры, конкурсы, приветствия, презентации, церемонии, творческие отчеты и др.

Не претендуя на исчерпывающую классификацию про­грамм, следует отметить актуальность предложенного ва­рианта для практики социокультурной деятельности. Опыт показывает, что социальные педагоги нередко сталкиваются с трудностями в творческом процессе создания оригинальных моделей досуговых программ. Разнообразие этих программ требует от социального педагога знаний, умений и навыков их творческого использования.

Многие досуговые программы, проводимые социальными педагогами, не всегда удовлетворяют возросшим культур­ным запросам аудитории. Мы разделяем мнение B.C. Садов­ской – доктора педагогических наук, автора многих работ по социокультурной деятельности, о необходимости создания технологии моделирования программ, в основе которой ле­жит воспроизводство творческих способностей и творческой активности личности

Длительная досуговая программа. В качестве форм реализации длительной досуговой программы могут использоваться все перечисленные выше типы досуговых программ – игровые, конкурсные, праздничные; последние могут входить в нее в качестве составных элементов-подпрограмм.Ее отличие в том, что она рассчитана на постоянный состав участников (учебная группа, клуб и т.д.) и может продолжаться в течение нескольких дней или недель, а то и в течение года и более.

Обязательное правило такой программы – наличие четких этапов, каждый из которых начинается и заканчивается ярким событием. Примером могут служить предметные недели, «робинзонады», ситуационно-ролевые игры «с погружением».

Длительная досуговая программа должна носить выраженный образовательный характер.

Источник: studopedia.su

Культурный досуг и отдых: культурная жизнь людей

Поговорим о том, что такое культурный досуг. Также рассмотрим виды культурного отдыха: театры, музеи, оперу и т.д. Отдых, который обогатит духовно и разовьет, в настоящее время актуален как никогда, ведь в темные времена нужно стараться обращаться к свету.

Вообще, культурный досуг для всех людей не означает одно и то же, хотя бы просто потому, что все мы разные и кому-то это в театр сходить, а кому-то шашлыки пожарить. Всё зависит от нашего воспитания, уровня культуры и испорченности, если можно так сказать. К примеру, твоя мама под культурным досугом может подразумевать только скучную для тебя экскурсию, папа – поход в кинотеатр, а ты – вечер в ночном клубе. Такова жизнь.

Вообще, в некоем общепринятом смысле можно дать определение культуре и соответственно, такого рода отдыху – это то, что помогает тебе обрести долгожданное духовное насыщение, обогатить свой внутренний мир, смотреть на вещи шире и стать умнее, если получится, конечно.

Само понятие культуры разбирать можно долго, особенно если ты культуролог, но если очень коротко, то культура – это то, что помогло нам превратиться из первобытных неотесанных товарищей в тех, кем мы являемся на данный момент. Ну или не мы, а собирательный образ нашего общества, которое все же оставляет пока желать лучшего.

Организовать праздник самостоятельно

Культурный досуг, который доступен каждому

Итак. Мы выяснили, что культурный досуг – это всё то, что тебя развивает, обогащает и дает совершенствоваться внутренне. Это всё то, что расширяет кругозор, поэтому всё же пикник с пивасиком придется отсюда вычеркнуть. Если ты, конечно, не пришел на мастер-класс по изготовлению пива и шашлыков.

1. Чтение художественной литературы. Это один из самых простых видов культурного отдыха, который помогает узнать много нового, развить своё воображение, и конечно же отдохнуть умом и телом. Кстати, если ты неграмотно пишешь, что является очень распространённым явлением среди взрослых людей, то читаем много книг, ты научишься делать меньше ошибок и поймёшь, как важно может быть чтение и сколько пользы она приносит.

Какие развлечения в городе есть: 55 идей чем заняться в городе

Читайте нас в ВКонтакте , чтобы быть в курсе событий

Подписаться

6. Мастер-классы. Достаточно распространённая тема, особенно в наше время, когда люди постоянно куда-то спешат, и выходом из положения бывают только короткие мастер-классы, которые помогают человеку отвлечься и по крупицам изучить что-то новое в то свободное время, которым они располагают. К примеру, есть мастер-класс, который совмещает в себе распитие спиртных напитков и рисование. Это позволяет людям не только отдохнуть, но и расслабиться, что актуально для человека, который работает 24 на 6, и хочет не только выпить и порелаксировать, но и получить какие-то новые знания и эмоции

Мудрые статусы со смыслом: 120 коротких мудрых статуса

7. Поход в зоопарк. Не то чтобы это было приятным времяпрепровождением, но для людей с детьми это порой единственная возможность выбраться в люди. Вообще для родителей, особенно молодых родителей, когда ребёнок ещё маленький, возможности куда-то пойти практически нет, потому что маленький ребёнок — не то, чтобы очень удобная тема для похода в кино, в музей, в театр, и в 98% мест, где можно культурно отдохнуть. Поэтому всё-таки хочется добавить сюда совет, который заключается в том, что прежде чем заводить детей, нужно распланировать своё обучение и получить как можно больше новых знаний, чтобы потом не жалеть о том, чего они не успели.

8. Приготовление блюд. Да, кулинария тоже относятся к видам культурного отдыха, но только тогда, когда ты по-настоящему наслаждаешься приготовлением блюд и знаешь в этом толк. Сложно сказать, отдыхает ли хозяйка большой семьи, каждый день стоя у плиты и выматываясь из-за этого. А вот если ты любитель с творческим подходом, то для тебя это настоящий культурный досуг, а ты творец. Можно даже создать свой канал, где ты будешь выкладывать рецепты и участвовать в различных гастрономических турах.

Что делать в клубе: правила и секреты посещения ночных клубов

Можешь попробовать провести опрос среди своих друзей и знакомых, что для них является культурным отдыхом. Возможно, ты удивишься, но при проведении подобного опроса в небольшом городе России многие ответили, что для них это чтение, походы в кино и на динамичные концерты. Возможно, ты мог предположить, что молодежь будет отвечать что-то вроде: «Я люблю дискотеки и тусы в ночных клубах», но нет, дискотеки в опросе оказались на последнем месте, наверное потому, что это совсем скучный способ провести время, и явно не очень культурный. Многие кстати отметят, что для них культурный отдых неотделим от семьи, они всегда берут с собой родственников или детей с супругами, вообще культурный отдых – это смена деятельности, и чем больше различных вещей можно сделать за короткое время, тем насыщеннее будет день, да и жизнь в целом.

Eldar Nazarov , Unsplash

Виды активного культурного отдыха

Культурный досуг может быть и активным, потому что он заключается не только в печальном гулянии по музею. Люди находят особый кайф и возможность развиваться во всем. Ведь можно путешествовать на велосипедах по новому городу, останавливаясь у достопримечательностей и слушая аудиогид про каждое из них. К тому же, нашему телу всегда нужно чередование нагрузки и расслабление, поэтому активный культурный досуг намного полезнее, нежели пассивный.

Такой вид активного отдыха называется культурно-познавательным туризмом и уходит своими корнями еще в XVIII век, когда за границей практиковалась тема путешествий с целью изучить искусство, литературу или медицину.

Слушай маму

Особенности такого отдыха заключаются в том, чтобы получить новые эмоции, и это похвально, ведь порой человеку приходится провести очень много времени в дороге ради того, чтобы познакомиться с культурой той или иной страны. Далее, культурный досуг повышает уровень культуры соответственно, и конечно помогает людям узнавать много нового. Нас привлекают старинные города, которые содержат в себе множество памятников культуры и поэтому люди ездят туда с экскурсиями, турами и так далее.

Marialaura Gionfriddo , Unsplash

Культурные туры разделяют на два типа:

1. Первый тип – это когда ты едешь в город и останавливаешься там (в гостинице, хостеле), а потом каждый день гуляешь по нему, изучая памятники, и прочее значимые места;

Наш канал на YouTube , самые интересные видео

Подписаться

2. Второй тип – это так называемые маршрутные туры, которые продумываются заранее и при этом люди ездят от одной достопримечательностей к другой, (зачастую это разные города в одном туре).

Чтобы выбрать для себя такой культурный досуг, ты должен учитывать свои интересы, возраст и общий уровень интеллектуального и культурного развития. Конечно, всё это строится на базе различных экскурсий, например, об истории городов, заповедников или к примеру путешествий на родину того или иного автора.

• Многим людям нравятся туры, где они могут принять участие в раскопках в области археологии, что позволяет им ощутить себя исследователем, и побольше узнать о сути данной интересной профессии. Для многих это намного более увлекательно, нежели просто просмотр фильма или чтение книги на эту тему.
• Если говорить о молодых людях, то им больше нравится выбирать путешествия, которые предполагают знакомство с культурой в виде экстремального приключения или гастрономического тура. Такие экскурсии пользуются высоким спросом и действительно помогают людям изучить то место, куда они отправились.
• Отдельно стоит выделить интересные экскурсии, которые подразумевают знакомство с местами, в которых были отмечены какие-то страшные и удивительные потусторонние явления (старинные усадьбы и т.д.).
• Нельзя забывать и о видеотурах, куда входят и фототуры, когда профессионал отправляется со своими учениками в какое-то красочное и интересное место, где помогает своим подопечным разобраться в азах съёмки, и конечно же, получить массу новых впечатлений.
• А ещё есть туры, посвящённые каким-то событиям, очень часто это национальные фестивали, праздники и не только.
• Можно ещё упомянуть и туры, во время которых девушки (как правило девушки), ездят закупать товары (преимущественно одежду), очень часто они проходят под руководством стилистов, которые подбирают им образы и неплохо на этом зарабатывают.

Чем заняться одному?

Самообразование как вид культурного отдыха

Если ты думаешь, что самообразование – это не вид культурного досуга, то ты глубоко ошибаешься. Самообразование – это то, что направлено на приобретение новых знаний в той или иной области, зависит от того, что именно тебя интересует. Плюс самообразования в том, что ты сам принимаешь решение, чем тебе заниматься и что узнавать. Всё здесь зависит от тебя и из-за этой ответственности ты не можешь жаловаться, что кто-то чего-то тебе не додал, не объяснил и не обучил. Когда ты занимаешься самообразованием, то формируешь свою личность и это невероятно важно для раскрытия твоего потенциала и реализации твоих интересов.

Как правило самообразованием все мы занимаемся тогда, когда у нас есть свободное время, и конечно же, каждый человек стремится потратить свободное время именно на то, что интересует его больше всего.

Конечно, если тебя интересует всё, что связано с рисованием, то ты будешь направлять свою деятельность на это, к примеру, пойдёшь на выставку любимого художника, или запишешься на курсы оформления интерьера, либо займёшься какими-то поделками и так далее. Главное, чтобы тебе было интересно, и ты мог самостоятельно мотивировать себя на получение новых знаний, уметь всасывать в себя информацию словно губка и работать самостоятельно, когда никто не стоит над душой.

Рассмотрим основные виды самообразования

• Компьютерные игры. Да, это тоже вид культурного отдыха, если игра, к примеру, помогает тебе обучиться к чему-то новому, к примеру стратегии, или если эта игра связана с логическими задачами и планированием. Сюда же добавим и настолки, а также игры любого другого типа. Ведь взрослые – это те же дети, и обучение через игру – это неотъемлемый признак того, что все мы родом из детства.
• Собирание коллекции. К примеру, если тебе нравится собирать монеты, то ты явно понимаешь, в чём суть этого вида досуга, и то, как важно знать историю происхождения этих самых монет. Ты ведь не просто будешь собирать камни и складировать в корзинку, а займешься изучением нумизматики.
• Поделки. Тема настолько обширная, что описать не хватит допустимого объема статьи. Дело в том, что здесь вариации настолько широки, что сложно описать все возможные виды деятельности, связанные с поделками.
• Экскурсии, которые ты устраиваешь себе сам. Между прочим, это получается авторским туром, в ходе которого ты составишь своё собственное заключение о том или ином месте, и никто не будет выдалбливать тебе в голову свою точку зрения. Ещё плюс самостоятельной экскурсии в том, что рядом не будет стоять кучи людей с фотоаппаратами и глупыми комментариями. Ты можешь пойти также в музей, на выставку, в театр, в какой-нибудь дом популярного поэта или писателя и узнать много интересного о его жизни и творчестве. Для таких людей, которые приходят в одиночку в музеи и дома-усадьбы, есть аудиогиды, которые позволяют самостоятельно ознакамливаться с экспозицией.

Гуляй пока молодой: как пуститься во все тяжкие

Детский культурный отдых

Когда мы говорим о культурном досуге, нельзя забывать о детях, потому что дети – это будущие взрослые и их самостоятельность и увлечённость стоит развивать с самого юного возраста, чтобы они могли вырасти достойными представителями своей культуры. Культурный досуг для детей точно также можно классифицировать на несколько видов.

Например, это развлечения, активный отдых, самообразование, творчество, праздники и отдых для восстановления.

Да, всё это относится к культурно-досуговым мероприятиям и составляет основу развития ребёнка.

Сразу хотелось бы сказать об отдыхе, потому что это тоже вид деятельности, который помогает снять напряжение и накопить силы на новые свершения. Это то, что восстанавливает и помогает собраться, ориентируясь на новые свершения.

Виды культурного отдыха для детей разделяют на активные и пассивные. В принципе, всё тоже самое, что и у взрослых, но с более правильным распределением сил и направленностью на развитие фантазии, интеллекта речи и воображения. Кстати, это как раз является видами пассивного отдыха, как и посещение выставок, то бишь, любование прекрасным, прогулки в парке, а именно любование природой и беседами с взрослыми, в том числе с психологом, если это нужно.

Как провести выходные? 101 идея для выходного дня

Когда мы говорим об активном отдыхе для детей, то здесь надо упомянуть все спортивные виды активности, которые помогают ребёнку всесторонне развиваться и проявлять себя, контактируя с другими и познавая возможности своего тела.

Можно рассмотреть несколько примеров отдыха для детей, но запомни также то, что все эти виды отдыха отлично подойдут и для взрослых, ведь мы практически ничем не отличаемся от малышей в этом плане — тоже должны уметь как культурно развиваться, так и морально восстанавливаться:

• Занятия спортом,
• помощь при возделывании сада или огорода (работа с землей),
• уборка,
• уход за животными,
• активные спортивные игры,
• игры с использованием стихий (песок, вода и так далее),
• прогулки по живописным местам, интеллектуальные беседы, игры в том числе развивающие игры,
• любование картинами, скульптурными композициями,
• аудио сказки и книги,
• песни и танцы,

просмотра мультиков и фильмов, а также познавательных передач.

Что бы ты ни выбрал для себя или своей семьи в качестве культурного досуга, ты должен обязательно понимать, что это должно приносить тебе максимум удовольствия, иначе нет никакого смысла в том, что ты делаешь и что выбираешь. Сама суть слова «досуг» означает, что ты должен отдыхать, проводить время с наслаждением, а иначе это уже будет чем-то обязательным и неприятным. Поэтому, если тебе не нравятся какие-то пункты из списка, то выбери для себя что-то свое, то, что поможет тебе наслаждаться свободным временем.

Источник: mensby.com