Я работаю учителем начальных классов, по программе «Начальная школа 21 века». Я хочу перейти на другую школьную программу. Но директор говорит, что это не мне решать. Помогите мне- где в законе написано,кто и как выбирает школьную программу. Спасибо
13 января 2017, 14:42 , Ирина, г. Саратов
Ответы юристов
Дмитрий Майков
Юрист, г. Новосибирск
Общаться в чате
для начала вам необходимо изучить условия тех договор, которые вы заключали при трудоустройстве на работу (трудовой, инструкция и т.д.), если там есть пункт о вашем согласии, то вы согласились с этими условиями. Если пункта нет, то участие в программе-это добровольная основа и вы можете написать заявление и выйти из участников
13 января 2017, 14:46
Клиент, г. Саратов
13 января 2017, 14:50
Александр Бутов
Юридическая компания «Юридическая консультация в Волгограде», г. Волгоград
Общаться в чате
Добрый день! Федеральный закон «Об образовании в РФ»:
Статья 28. Компетенция, права, обязанности и ответственность образовательной организации
10 НЕДЕТСКИХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ, КОТОРЫЕ ПРОХОДЯТ В ШКОЛЕ
1. Образовательная организация обладает автономией, под которой понимается самостоятельность в осуществлении образовательной, научной, административной, финансово-экономической деятельности, разработке и принятии локальных нормативных актов в соответствии с настоящим Федеральным законом, иными нормативными правовыми актами Российской Федерации и уставом образовательной организации.
2. Образовательные организации свободны в определении содержания образования, выборе учебно-методического обеспечения, образовательных технологий по реализуемым ими образовательным программам.
3. К компетенции образовательной организации в установленной сфере деятельности относятся:
1) разработка и принятие правил внутреннего распорядка обучающихся, правил внутреннего трудового распорядка, иных локальных нормативных актов;
2) материально-техническое обеспечение образовательной деятельности, оборудование помещений в соответствии с государственными и местными нормами и требованиями, в том числе в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, федеральными государственными требованиями, образовательными стандартами;
3) предоставление учредителю и общественности ежегодного отчета о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств, а также отчета о результатах самообследования;
4) установление штатного расписания, если иное не установлено нормативными правовыми актами Российской Федерации;
5) прием на работу работников, заключение с ними и расторжение трудовых договоров, если иное не установлено настоящим Федеральным законом, распределение должностных обязанностей, создание условий и организация дополнительного профессионального образования работников;
6) разработка и утверждение образовательных программ образовательной организации;
Таким образом, решение этого вопроса относится к компетенции образовательного учреждения.
ШКОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ. Вопросы из школьной программы
Источник: pravoved.ru
Кто придумывает школьные программы ? почему они меняются каждый год?
Потому, что надо как то отмывать деньги. Но а по сути, если не появлялись бы новые программы, то тогда непонятно зачем в министерстве образования сидят эти толстосумы, и им платится зарплата. ЕГЭ,ГИА и другие программы, это все для привлечения инвестиций. Для того, что якобы наше образование стало плохим и нерентабельным, и мы пытаемся освоить новое европейское обучение.
Хотя страдает как раз от этого, образование. Толковых стандартов нет, программ нет, учителя не знают как готовить . Или только научатся как делать школьников более менее подготовленными к экзаменам, сразу вводятся новшества. И уже давно выяснено, что «благодаря» этим новшествам в школе, уровень образования упал почти на 40 %. Дети не успевают запоминать, не успевают приспосабливаться. А мы потом удивляемся , почему так много наркоманов и т.д. среди молодежи, потому-что раньше в школах учили как то выживать в этом мире, говорили истинные факты истории, было живое общение между учителем и учеником. Сейчас все заменили тесты, презентации, и работа с макбуков.
автор вопроса выбрал этот ответ лучшим
в избранное ссылка отблагодарить
Галина14 [712]
Вывод: берём ранцы и в первый класс,вот если бы за это ещё платили было бы замечательно. — 7 лет назад
комментировать
7 лет назад
Действительно, Программы обучения школьников и дошкольников меняются с такой скоростью, что не успеваешь следить за ними. Вместе с ними меняются и учебные тетради, и методички.
Если педагоги проходят какие-то курсы по изучению новых программ, то для родителей всё это «тёмный лес». В результате родители или изучают их вместе с учителями или полностью полагаются на педагогов.
Не зная чему учат в школе, они не в состоянии помочь своим детям.
При Советском Союзе программа обучения для школ и детских садов была единой для всех, но Министерство образования решили дать образовательным учреждениям свободу в выборе учебных Программ, написанных всякими докторами наук и прочими «писателями», которые детей и в глаза-то не видели.
Многие предложенные программы с их слов являются развивающими, но на деле они такими не являются.
Из всех предложенных педагогам приходится выбирать те, которые развивающими являются хотя бы приблизительно.
Источник: www.bolshoyvopros.ru
Должен ли преподаватель составлять, создавать школьную программу обучения ? — вопрос №2770141
Здравствуйте, Женя! Спасибо за вопрос. Постараюсь ответить на него. Но для начала разберемся, что же такое — школьная программа обучения. И что она собой представляет? 
Таким образом, мы видим, что школьная программа обучения — это рабочий документ с логической структурой изучения того или иного материала, предложенных в рамках школы, имеющий определенные цели, задачи, утвержденный Минобразования и РАН, с которым непосредственно работает учитель или педагог.
Школьная программа обучения входит или педагогическая программа входит в систему образования, или в в педагогическую систему.
Систем всего три: система Занкова (развивающая), система Эльконина-Давыдова (развивающая) и традиционная. Программ же значительно больше. Так в традиционной системе наиболее известными являются: Школа России, Школа 2100, Классическая начальная школа, Программа Гармония, Программа Виноградовой, Перспективная начальная школа.
Все одобренные Минобразом системы и программы отвечают главному требованию: они позволяют ученику усвоить ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ МИНИМУМ знаний. Авторство же проявляется в способах подачи материала, дополнительной информации, организации учебной деятельности.
У каждой системы и программы есть свой автор, так сказать, идейный вдохновитель. Но это не означает, что все учебники по всем предметам написаны только им одним. Конечно же, над составлением УМК (Учебно-Методического Комплекта) трудился целый коллектив! Поэтому фамилии на учебниках школьников, естественно, будут разные. Но, несмотря на «коллективное творчество», все учебники в рамках одной программы имеют единые:
- Цель (т.е. тот результат, который должен получиться, те качества, которыми в итоге должны обладать выпускники, проучившиеся по той или иной программе)
- Задачи (т.е. те шаги, при помощи которых достигается поставленная цель)
- Принципы (т.е. особенности организации обучения, подачи материала, выбора методов, которые и отличают одну программу от другой).
И еще, из должностной инструкции преподавателя —
Разрабатывает рабочие программы учебных дисциплин (модулей) по своей дисциплине и другие материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся, несет ответственность за реализацию их в полном объеме в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса, а также за качество подготовки выпускников. Источник: http://prom-nadzor.ru/content/dolzhnostnaya-instrukciya-prepodavatelya
Подводя итог, видим — преподаватель может, должен и составляет, создает авторскую школьную программу обучения, с учетом всех требований ФГОС Минобразования РФ.
Источник: www.liveexpert.org