Как уже было сказано, школы неохотно направляют учеников на повторное обучение, за исключением выпускных классов. В 4, 9 и 11 классах администрация школы не может перевести ученика с академической задолженностью на следующую ступень обучения. Даже если ребёнок получил всего одну двойку по итогам года, считается, что он не завершил программу начального, общего или среднего образования.
Придётся остаться на второй год.
Эти классы считаются «рубежами», поэтому чтобы отправить ученика на повторное обучение в 4, 9 или 11 классе, школе не потребуется согласие родителей.
Согласно статье 66 закона «Об образовании в Российской Федерации», обучающиеся, не освоившие основную образовательную программу начального общего и (или) основного общего образования, не допускаются к обучению на следующих уровнях общего образования.
На второй год возможно остаться и в 9 классе, если неудовлетворительно сдать ОГЭ. Но это может произойти только по усмотрению родителей школьника, с учетом его мнения и рекомендации психолого-медико-педагогической комиссии.
Как выучить математику во взрослом возрасте
После он может остаться на повторное обучение или получить основное общее образование в форме семейного образования с последующим прохождением ОГЭ.
Что делать с плохой успеваемостью
Необходимо разобраться, почему ребёнок плохо учится. Вероятных причин множество: конфликт с учителем, трудный материал, отсутствие мотивации, низкая самооценка, давление взрослых.
Успеваемость — это не только про оценки. Важно, чтобы ребёнок действительно знал предмет, а не просто получал по нему пятёрки. Родители не могут самостоятельно повысить успеваемость ребёнка, но в их силах оказать ему поддержку.
Прежде всего, нужно создать благоприятные условия для занятий: удобное рабочее место, тишина в доме, правильное питание и здоровый сон.
В некоторых случаях неуспеваемость может быть вызвана самой системой обучения: школьник не успевает за темпом класса, а учитель не может работать с ним индивидуально. В этом случае выходом может стать семейное обучение.
На семейном обучении можно подобрать преподавателей и программу так, чтобы подтягивать пробелы в знаниях по конкретным предметам и темам. При этом учёба проходит в комфортной обстановке, что снимает фактор стресса.
Пройти годовую программу ещё раз можно в домашней онлайн-школе «Фоксфорда». Для этого у нас есть абонементы с курсами по школьной программе в записи. Курсы можно смотреть в любое время, а потом выполнять задачи с автоматической проверкой для закрепления изученного материала.
С какими оценками оставляют на второй год
«Остаться на второй год» – это неформальное название повторного обучения. Чтобы оставить ребенка на второй год школа должна строго соблюдать процедуру, описанную в ст.58 ФЗ-273 от 2012 года «Об образовании». Согласно ей, школьники должны регулярно сдавать промежуточную аттестацию, подтверждающую освоение программы.
Как легко учиться и проходить годовую школьную программу по всем предметам за 2 месяца
Если по результатам промежуточной аттестации школьник получил по какому-то предмету двойку, то это признается академической задолженностью. Учащийся обязан ее ликвидировать. Он может пересдать задолженность не более 2 раз за год.
Потенциально оставить на второй год могут даже из-за одной двойки по промежуточной аттестации.
Если у школьника есть академическая задолженность, то его переводят в следующий класс условно. Порядок условного перевода ученика в следующий класс определяется локальным актом школы.
Учащиеся, которые не смогли пересдать двойку по промежуточной аттестации несколько раз по усмотрению родителей могут выбрать один из трех вариантов:
Остаться на второй год.
Перейти на адаптированное обучение по рекомендациям ПМПК.
Начать обучение по индивидуальному плану или в иной форме (домашнего или семейного образования).
Школьника могут оставить на второй год только с согласия родителей – этот вопрос всегда решается в индивидуальном порядке.
Если родители возражают против того, чтобы оставить ребенка на второй год, его переводят дальше условно с задолженностью (на основании п.8 ст.58 273-ФЗ «Об образовании в РФ»). Это значит, что в следующем классе школьнику нужно будет исправить двойку.
С каким количеством пропусков
На второй год можно оставить только школьника, имеющего академическую задолженность. Закон об образовании не содержит такого основания для перевода на повторное обучение как длительные пропуски в течение 50% учебного времени и более.
Поэтому риски остаться на повторное обучение есть только у тех школьников, которые из-за пропусков сильно отстали от школьной программы и не смогли сдать аттестацию, либо их не допустили до ее прохождения.
Сколько раз можно остаться на второй год в школе
Оставаться на второй год можно неограниченное количество раз. Но после того как школьнику исполнится 18 лет, его вправе отчислить и школы со справкой без аттестата.
Теоретически если ученик получил двойку в пятом классе, его могут продолжать переводить из класса в класс вплоть до 9 класса. Конечно, при условии, что родители против того, чтобы ребенка оставили на второй год
Но если в течение всего периода обучения ученику не удалось исправить двойку, его не допустят к ОГЭ. Школьника без результатов ОГЭ не переведут в 10 класс и не выдадут ему аттестат для поступления в колледж. На основании п.5 ст.66 ФЗ-273 «Об образовании в РФ» школьники, которые не освоили образовательную программу, не допускаются к обучению на следующих уровнях.
В данном случае уже не имеет значения, согласны ли родители, что ребенок не сможет продолжить обучение или нет.
Уйти из школы, не окончив 9 классов, школьник не может, так как основное общее образование является обязательным. Ученик может перейти в учреждения начального профессионального образования – в них принимают на базе 8 классов. но в этом случае школьнику повторно придется осваивать программу 9 класса.
Если двойку за год получил старшеклассник, то дальнейшие действия образовательного учреждения зависят от возраста школьника: несовершеннолетних направляют в вечерние школы; те, кто старше 18 лет – сами решают, куда уходить.
В каких случаях оставляют на второй год
Это вероятно, если у ученика есть академическая задолженность по одному или нескольким предметам. Она может образоваться, если не была исправлена двойка, полученная на промежуточной аттестации, а также когда он настолько часто пропускал занятия, что был не допущен к аттестации.
Если ребенок, например, не освоил программу и получил за год неудовлетворительную оценку по математике, ему придется еще раз изучать предметы, даже те, которые он знает на четверки и пятерки. Однако из-за одного случая вряд ли оставят.
Повторное обучение – мера воздействия совершенно непопулярная. Даже если ученик плохо учится, то его вряд ли его не переведут. Рейтинг образовательной организации тоже никто не отменял.
Оставляя ученика в том же классе, школа его снижает, поэтому случай обязан быть не рядовым. Учителя дают дополнительные занятия и консультации, чтобы он мог «подтянуть» темы, которые плохо знает.
До того как отправить ученика заново проходить школьную программу, школой обязана быть соблюдена процедура, предусмотренная ст. 58 Закона «Об образовании в Российской Федерации». Во-первых, администрацией обязаны быть созданы условия для ликвидации академической задолженности.
Неуспевающего условно переводят, выделив на подготовку к пересдаче летние каникулы. Во-вторых, даже если он не смог ликвидировать пробелы, он имеет право остаться в том же классе или обучаться по личному плану. При этом стоит сказать, что первоклассников не оставляют.
Как быть родителям:
- Родители могут дать согласие на повторное обучение.
- Родители могут перевести ребенка на семейное образование.
- Родители могут выбрать занятия по адаптированной образовательной программе, если ребенок имеет психофизиологические причины.
Когда оставляют повторно
Если учеником не пройдена промежуточная аттестация после 4, 9 или 11 класса, его оставят заново обучаться, поскольку закон указывает на то, что учащийся не имеет право обучаться на следующем уровне, если не завершил предыдущий. Согласие родителей не спрашивается, поскольку они рубежные. То есть двойка за год приравнивается к незавершенной программе начального, общего или среднего образования.
Однако можно успеть пересдать задолженность, и тогда проблем не возникнет.
Источник: edu-russian.ru
Как родителям помочь ребенку хорошо учиться в школе
Родители школьников делятся на две категории: на тех, кто считает, что ребенок должен сам заниматься уроками, и тех, кто детей ежедневно контролирует. Одни не готовы заново проходить школьную программу, другие вспоминают строение клетки и законы Архимеда или нанимают репетиторов. Как же достичь в этом сложном вопросе золотой середины?
Высоцкая Life
Администратор,
Москва
Мастер-классы 414
Статьи 1296
Видеоблог 47
Как выработать у ребенка учебные навыки
Сегодня качественное образование стало одним из главных приоритетов в воспитании ребенка. Однако с хорошими учебными навыками не рождаются, а для их приобретения требуется огромная работа родителей. Внимание взрослых к учебному процессу оказывает большое влияние на успеваемость детей в школе.
Екатерина Семенова
Детский психолог
«Существует несколько принципов, следование которым позволяет воспитать в ребенке учебные навыки. Первый и главный из них — общение родителей со своими детьми. Лет до 10–12 ребенок учитывает интересы родителей и готов учиться для них. Потому что в этом возрасте для себя он смотрит мультики и ест сладости. В подростковом возрасте мотивировать ребенка на учебу сложнее, однако и здесь огромную роль будут играть хорошие отношения с родителями».
Однако не менее важную роль играет правильно организованный режим дня. Таково одно из главных условий успеваемости ребенка в школе и на дополнительных занятиях, в этом же ряду стоит и правильное питание. Не стоит забывать и об игровой форме получения знаний.
Расширение словарного запаса способствует улучшению памяти и восприятию новой информации, а значит, всем известные игры в слова и ассоциации могут стать отличной тренировкой. Важными оказываются даже навыки самообслуживания. Ребенок, который привык каждое утро чистить зубы, убирать за собой игрушки и самостоятельно одеваться, легче усвоит необходимость ежедневного выполнения домашних заданий.
Ошибки родителей
Часто именно выполнение домашних заданий становится главной проблемой во время школьного обучения. Убедить ребенка в необходимости уделять время учебе и дома — задача не из простых, а потому родители часто и сами совершают ошибки.
1. Родителям не стоит выступать в роли учителя, строго следить за каждым наклоном буквы и задавать дополнительные домашние задания, основываясь на отличающихся от школы программах обучения или полагаясь на собственный опыт.
2. Современные родители часто хотят сделать из своих детей Эйнштейнов. А так ли необходимо ребенку бегло читать и писать в четыре года? Слишком высокая планка может привести к разочарованию и бесконечным конфликтам.
3. Лучше не поощрять материально выполнение домашнего задания и не давать нереальные обещания.
4. Часто родители объясняют школьные неудачи усталостью или болезнью ребенка. Однако в большинстве случает речь идет о лени и неправильном режиме дня. Очень важно научить ребенка грамотно распределять свое время.
5. Не стоит переносить свой учебный опыт на детей. Кто-то сможет справиться с домашним заданием по математике за 15 минут, кому-то для этого потребуется час, у каждого ребенка свой темп обучения.
6. И главное, не надо превращать делание уроков в наказание. «Ты наказан, будешь делать уроки все выходные», «сделаешь уроки — тогда и посмотришь мультфильмы». Столь расхожие фразы неправильно мотивируют ребенка и учат его манипулировать родителями.
Что делать?
Так что же делать? Больше, чем родители, помочь ребенку учиться лучше не сможет никто.
Любовь Иванова
Учитель начальных классов
«Очень важно приучить ребенка делать домашнее задание самостоятельно. И не только потому, что это занимает много вашего личного времени. Справляясь своими силами с заданиями, ребенок будет чувствовать себя увереннее на уроках, при выполнении контрольных тестов, на сдаче экзаменов. Ведь там ему придется остаться один на один со своими знаниями и навыками. Однако это не означает, что ребенка с первого класса нужно оставить в одиночестве перед шквалом новой информации».
Проверять сделанные задания необходимо каждый день, но именно проверять, а не делать их за ребенка. Со временем можно проверять только трудные задания. Следуя такой тактике, в средних классах с уроками придется помогать, только если ребенок об этом попросит. Интуиция и опыт подскажут, какие домашние задания ребенку лучше выполнить самому, а где понадобится помощь родителей.
Начинать домашнюю работу лучше с трудных уроков, потому что они требует большей сосредоточенности. Часто это письменные задания. После можно приступать к заданиям устным или творческим. Хорошо приучить ребенка пользоваться черновиком — в этом случае он сам сможет увидеть, проанализировать и исправить свои ошибки.
Очень важно делать перерывы во время занятий, что особенно актуально для начальных классов. Идеально, если родитель знает, чем помочь с домашним заданием, и умеет правильно и доходчиво объяснить ребенку сложные моменты. Для этого сам родитель должен быть в теме, а значит, ему придется прочитать пару страниц учебника и подобрать нужные слова.
Способы повышения успеваемости в школе
Бывают ситуации, когда ребенок не справляется с учебой. Тогда необходимо разобраться, почему возникают трудности в школе. Лучше сразу поговорить с ребенком, узнать, что его беспокоит. Можно пообщаться с учителем и узнать о возможных проблемах. В таких случаях вероятны три варианта: проблемы со здоровьем, конфликт с одноклассниками или учителем или запущенность учебного процесса.
Если дело с пробелами в знаниях, то перед родителями будет стоять вопрос, как подтянуть успеваемость в школе.
Успеваемость можно повысить, избавив ребенка от всех отвлекающих факторов. В первую очередь от компьютера и телевизора. Это, конечно, мужественный шаг, поскольку от благ цивилизации придется отказаться и самим родителям. Удалось победить телевизор?
Теперь важно следить за выполнением всех домашних заданий, научить ребенка не бояться задавать учителю вопросы, если что-то непонятно, и не стесняться отвечать на уроках. Спасением может стать активное участие в жизни школы: участие в праздниках, олимпиадах, благотворительных мероприятиях положительно скажется на отношениях ребенка с учителями и даже с директором школы.
Вышеописанные советы применимы для младших и средних школьников. Старшеклассники же требуют иного подхода. Скорее всего, в этом случае лучше будет нанять репетитора, чем самостоятельно пытаться вспомнить с ребенком геометрию или химию. И здесь важно найти преподавателя, который вызовет у ребенка доверие и сможет доступно объяснить трудные для него темы.
В любом возрасте детям необходимо знать, что их работа так же важна, как и ваша. Главная помощь школьнику — понимание родителей. Один в поле не воин, и потому ребенку важно осознавать, что ему всегда протянут руку помощи.
Источник: www.jvlife.ru
Как мы с дочкой провели год на домашнем обучении и вернулись обратно в школу
Наша читательница рассказывает о том, как перевела дочь на домашнее обучение из-за сильных нагрузок в первом классе — но через год записала обратно в школу.
Почему мы ушли из школы
В школе дочка дико уставала, приползала домой бледная и несчастная, а тут еще и домашка — в первом классе мы сидели над уроками конкретно. Мне было ее очень жалко.
Школьная программа на самом деле не тяжелая, но очень растянутая, потому что учеников много. Вот задали стихотворение наизусть, и пока все тридцать человек ответят, это уже один или два урока.
Еще проблема школы в том, что у ребенка формируется страх ошибиться. Агния, даже не посмотрев на задачу, сразу говорит: «Я не знаю, я в задачах не понимаю».
Как это устроено
Перейти на домашнее обучение легко. Для этого нужно прикрепиться к какой-то школе, где потом вы будете сдавать аттестации по предметам. В разных школах свои уставы и правила. Если школа позитивно настроена, то проблем не будет. Мы нашли школу в Новосибирске, это довольно известная среди семейников школа, там можно учиться экстерном и дистанционно.
Они сотрудничают с одной московской школой, и формально мы прикрепились туда. Там ты получаешь программу и под руководством куратора строишь себе график, который можно двигать. Если что-то не получается, тоже обращаешься к куратору, спрашиваешь. Все общение по скайпу или онлайн. Для каждого предмета дают тестовые вопросы.
В конце обучения по каждому предмету надо сдать аттестацию.
Аттестация
За год надо сдать аттестацию по всем предметам, это как экзамены. Можно учить все предметы постепенно, а можно блоками — сначала один предмет за несколько недель, потом другой. В основном математика, английский и русский все-таки идут длительно.
Предметы сдаешь по мере готовности, хоть в сентябре. Дочка моей знакомой учится так во втором классе и все предметы сдает уже в январе, так что в феврале она уже свободна. Но они очень организованные, в отличие от нас.
Экзамены идут «под запись» — ты ставишь видеокамеру и ребенок два часа пишет. Конечно, можно сходить в туалет и что-то там подсмотреть, но в началке они такого еще не умеют.
Если результат не устраивает, экзамен можно пересдать. Родитель может стоять рядом с ребенком во время экзамена и если он видит, что все совсем плохо, то можно просто выключить запись и эта попытка нигде не зачитывается.
У нас так было с окружающим миром: дочка все выучила, но написала на три, мы попросили пересдать и на следующий день пересдали на пять.
Деньги
Наша школа платная, сопровождение там стоит около 14 тысяч в год. Но есть школы, где аттестация стоит, к примеру, 4 тысячи, а есть совсем бесплатные. Да, учебники мы покупали сами, но честно говоря, расходы на учебники по сравнению с кружками и всяким дополнительным образованием — это ерунда.
Учебники
Это один из сложных моментов домашнего обучения. Мне было трудно определиться, какие именно нужны учебники. С одной стороны, многие родители стараются найти самые интересные и качественные учебники. А с другой — в нашей школе говорят, что идеальных учебников нет, и ничего конкретно не советуют. В результате я покупала те же учебники, что были в московской школе, куда мы прикреплены.
Режим
В день мы тратили на занятия час или два. Причем занимались даже не каждый день. Конечно, большой плюс домашнего образования в том, что ты можешь распоряжаться своим временем. Но тут же кроется и минус — надо уметь себя организовать. У нас, например, с этим проблема.
Получалось, что мы вставали в десять утра, потом до 12 раскачивались, в итоге занятия уползали на дневное время. Это мне не нравилось. Если совсем расслабиться, то перед экзаменами начинается настоящая гонка. У нас график в итоге съехал, и в конце года мы уже какие-то темы проходили быстро-быстро, галопом.
Комиксы, по которым можно учить историю (это лучше многих учебников!)
Но, конечно, у тебя больше свободного времени на кружки и другие занятия, и ребенок не устает. А когда ходишь в обычную школу, плюс 4-5 раз в неделю музыкалка, плюс домашка — ребенок просто не успевает ничего.
Ну и еще один плюс — можно спокойно куда-то уехать. Мы, к примеру, уезжали весной в Турцию. Там, кстати, с режимом было отлично — в семь утра мы были уже на ногах, такие бодрые. Мы там и занимались, и экзамены сдавали. На природе сел, включил интернет и сидишь пишешь контрольную.
Сложности
Наша школа дает вопросы, но не говорит, где искать ответы. Поэтому родители идут в интернет и начинают искать сами. Получается, ты должен как учитель готовиться к занятиям. Ведь просто найти ответы на вопросы — этого мало, надо сделать так, чтобы ребенку было интересно. Поэтому в идеале хорошо на домашнем обучении заниматься с кем-то еще. Когда есть два-три сверстника, им веселее.
Совсем идеально — взять для них учителя. Это действительно удобно и действительно очень продуктивно. Ты быстро проходишь школьную программу, а если есть учитель, то родитель не тратит на это кучу своего времени.
Плюсы
Мне нравилось, что ты можешь контролировать процесс обучения и видишь, какие знания ребенок получает. При этом ты тратишь меньше времени на занятия и учишься в режиме, удобном тебе. И не надо весь вечер ходить талдычить про домашку. Сейчас, когда Агния снова в школе, у нее домашка растягивается с четырех до девяти вечера.
Английский с домашним обучением стал значительно лучше, чем был в школе. Она пришла в школу в третий класс с реальными знаниями английского, а сейчас они упали опять.
10 книг, которых нет в школьной программе по литературе, а зря
Еще плюс семейного обучения в том, что когда ребенок чего-то не понимает, ты можешь остановиться, взять паузу. Потому что ребенок развивается скачками и в один момент он может не понимать, а потом через два-три месяца вдруг все сообразит. У нас так было с делением — мы его так долго долбили, это был ужас. В итоге я просто задвинула эту тему на время. А потом дочка вдруг включилась и все сразу поняла.
Младшие дети
По-хорошему, младших во время занятий тоже надо занимать. Но это очень сложно, я так не могу — тебя начинают дергать сразу два ребенка. Ты вроде садишься с одним заниматься, а второй тоже спрашивает — а вот это? А это? Вместе заниматься у нас не получалось. Но, в общем, можно выделить время для занятий, сказав младшим «идите играйте».
Но тогда начинает дуться тот, кто занимается.
Домашнее обучение с точки зрения ребенка
Дочке было клево не ходить в школу. Первый класс напрочь отбил желание учиться в школе. Так что на домашнем обучении она радовалась, но ей не нравились экзамены, не нравилась рутина — задания по русскому, например. А все эти вопросы в компьютере, отвечать на них — это все нравилось.
Потом, когда она в третий класс вернулась обратно в школу, она сначала плакала «я хочу обратно, ненавижу школу». Но потом дело пошло лучше, и теперь она даже говорит, что ей нравится в школе, потому что там все занимаются, а не только ты. Это ее очень примиряет с действительностью.
Школьные друзья
За первый класс друзей в школе у дочки не появилось, как-то не сложилось, так что проблемы расставания со школьными подружками при переходе на домашнее обучение у нас не было. Но у нее не было недостатка в общении со сверстниками — у нас много наших друзей, детей-ровесников, с которыми мы все время встречались. Плюс были еще кружки, друзья во дворе — ей этого было вполне достаточно.
Почему мы вернулись обратно в школу
В целом мой опыт домашнего обучения был скорее положительным. Но кому-то это больше подходит, а кому-то меньше. Я поняла, что домашнее обучение — все-таки не мой вариант. Я не могу быть одновременно и мамой, и учителем. Хотя не исключаю, что еще вернемся к этой теме потом.
На семейном обучении большинство мам не работают, сидят дома и контролируют процесс, занимаются и водят на кружки.
Есть родители, которым комфортно в этой ситуации, когда дети все время дома. Мне же это не очень подходит, как выяснилось. Сейчас, когда дочка в школе, мне стало удобнее. Я особо не вникаю в процесс обучения, не знаю, чем они там занимаются, не знаю подробностей. Мне, конечно, легче и я не трачу на обучение кучу времени.
Источник: chips-journal.ru