2 Вед. Мы рады приветствовать вас, в нашем зале. В такой замечательный весенний день.
1 Вед. Весной поднимается настроение, ярче светит солнце. И все больше времени хочется посвящать игре и развлечением правда?
2 Вед. Мы тоже так думаем, поэтому и пригласили вас к нам в гости на конкурсно-игровую программу «Искатели развлечений»
1 Вед. Вы согласны сегодня проявить свою смекалку, фантазию и просто поднять себе настроение?
2 Вед. Тогда нам необходимо разбиться на 2 команды и выбрать два капитана. Обязательно капитан — девочка и капитан – мальчик.
Публикация «Сценарий конкурсно-игровой программы „Искатели развлечений“ 3–4 классы» размещена в разделах
- Начальная школа. 1-4 классы
- Начальная школа. 4 класс
- Сценарии конкурсных мероприятий
- Сценарии праздников и мероприятий в начальной школе
- Школа. Материалы для школьных педагогов
- Темочки
1 Вед. Команды сформированы, и настало время придумать для них название. Посовещались.
2 урок. Пишем первую программу на с++. [Изучаем С++ вместе].
2 Вед. Представление команд.
1 Вед. Друзья, как вы думаете, раз это конкурсная программа, то ее должен кто-то оценивать?
2 Вед. Правильно и мы пригласили на нашу программу не совсем обычное жюри, а кого именно догадайтесь сами.
Звучит музыка выходит ИГРА:
Привет вам, ребята
В гостях вы у нас
И имя свое вам открою сейчас
Не в силах я имени скрыть своего,
Ведь тысячи раз вы слыхали его.
Меня в лицо вы знаете
И, верность мне храня,
С восторгом принимаете
Повсюду вы меня.
Шагаю вместе с вами в школу я,
Встречаю у двора —
Забавная, веселая и шумная игра.
Лечу от всех болезней я,
И знает детвора:
На свете нет полезнее
Лекарства, чем игра.
Когда вы нос повесили,
Над вами я шучу,
И быстро я, и весело
От скуки вас лечу.
Теперь меня узнали вы,
И вам самим пора
Сказать, что угадали вы,
Ну, вот, мы с вами и познакомились. Добрый день, ребята. Хотите попутешествовать? Давайте закроем глаза и досчитаем до 5 и перенесемся на планету ИГР. (В это время выносится карта).
Игра: Вот мы и оказались на планете игр, а это ее карта?
Игра. На каждом острове вас ждут интересные и сложные испытания. Что бы их пройти вам нужно объединить все силы своей команды. А я буду внимательно следить за ходом игры. Победит, конечно же, сильнейший. Я желаю вам удачи.
Вы готовы. Тогда отправляйтесь на первый остров.
1 В. Первый остров носит название «Спортивный». Обратите внимания на каждом острове есть кармашки. Итак, задание из первого кармана.
2 В. Вам нужно построиться, для спортивной эстафеты.
1 В. Ваша задача с помощью лопаты донести мяч до финиша и обратно.
2 В. Открываем второй карман. «Пройти через обруч» Так же эстафета, только играют сразу по два игрока. Один держит обруч, другой проходит через него, затем меняемся. Доходим до финиша и быстро возвращаемся к команде, следующие два игрока делают то же самое.
Как стать ПРОГРАММИСТОМ с НУЛЯ?
1 В. Молодцы и на этом острове у нас осталось последнее испытание «Попади в цель» Каждому игроку дается одна попытка кинуть мяч в корзину. Одно попадание один балл.
2 В. Первый остров преодолели, и мы отправляемся дальше.
1 В. Впереди нас ждет остров «Слов». Прошу занять команды исходные позиции. Я открываю первый карман. Испытание называется «Начни слово»
2 В. В русском языке очень много слов, где можно, изменив одну букву, получить новое слово. Например: ночка -бочка — дочка — кочка. Командам даны по два слова, ваша задача продолжить строчку. Вам нужно вписать одну букву, чтобы получилось новое слово. Чья команда быстро и правильно сделает — победит.
1 команда корт, — Торт, -Сорт, -Борт; моль, -Соль, -Боль, -Толь
2 команда кок, -Ток, -Сок, -Рок ; поза, -Коза, -Роза, -Лоза
1 В. Результаты отдаем игре. И продолжаем наше путешествие задание острова «Слов» под вторым номером.
2 В. В русском языке очень много хвалебных слов мы ими очень часто пользуемся.
1 В. Например если вы отлично справились с задание на уроке. Учитель вас хвалит какой ты молодец. Просто умница.
2 В. Но больше всего слова похвалы вы слышите от родителей. Они часто говорят. Ты у меня самая красивая, самая умная, талантливая и тд.
1 В. Сейчас ваша задача вспомнить как можно больше хвалебных слов, но для одной известной отрицательной сказочной личности.
Прошу капитанов подойти ко мне и выбрать карточку персонажа
(выбирают карточки)
Восхвалять Бабу – ягу будет команда___
Восхвалять Змея Горыныча будет команда___
Пока играет музыка, вы готовитесь, как только музыка останавливается. Вы отвечаете.
1 В. И снова удача, справились великолепно.
2 В. Продолжаем путешествие к острову «Творчества».
1 В. Саамый интересный и непредсказуемый остров. На нем вам нужно проявить свои творческие способности, а какие мы узнаем, как только откроем первое задание. Вы готовы.
2 В. Первое задание носит название «Я и моя тень». В этом конкурсе участвую два человека от команды. Для его подготовки вам так же понадобиться время.
1 В. Название говорит само за себя. Один участник команды будет самим собой, а второй его тенью. Вам необходимо двигаться одинаково. Время на подготовку пока звучит музыка.
(проходит конкурс)
2 В. Показали убедительно. Хотя роль тени играть все таки трудновато. Но ребята справились.
1 В. А мы переходим к следующему заданию острова. «Театр»
2 В. Как мы уже говорили это самый непредсказуемый остров. Поэтому для выполнения этого сложного задания командам нужно объединиться. И если вы справитесь, то королева пропустит нас к следующему острову.
1 В. От каждой команды нам нужно 8 самых артистичных ребят.
2 В. Сейчас я вам раздам роли, и буду читать сказку, как только вы услышите себя, повторяйте в точности все, о чем идет речь.
Игра. Молодцы справились замечательно. И теперь вы смело можете продолжать путешествие на следующий остров.
1 В. А следующий остров называется «Остров капитанов».
2 В. Прошу капитанов команд подойти к нам.
1 В. Капитаны, сейчас вам предстоит самостоятельно проходить испытания. Вы готовы?
2 В. Первое задание для капитанов мальчиков. Для этого конкурса нам нужно еще по два представителя от команды. Вы будете держать скакалку, так что бы на нее удобно было вешать белье.
Уважаемые капитаны перед вами тазик с бельем, вам нужно на время развешать белье на скакалку и зафиксировать его прищепками. У кого белья окажется больше, тот капитан и победил. Условия понятны. Тогда поехали.
1 В. Мальчишки справились отлично, замечательные мамины помощники, а теперь перейдем к заданию для капитанов – девочек. У каждой из вас по машинке, вам нужно на скорость намотать веревку на карандаш тем самым приблизить к себе ваш транспорт. Кто быстрее намотает, та и победила. Приготовились. Начали.
2 В. Молодцы занимайте свои места в команде, а мы переходим к следующему острову «Вопросов». Каждой команде будут заданы несколько вопросов. Ваша задача дать на них правильные ответы. Начинает команда___
1. Какой сказочный персонаж умудрился ловить рыбу собственным хвостом? Волк)
2. Средство, жидкость предназначенное для соединения деталей? (Клей)
3. Назовите самую смешную цирковую профессию? (Клоун)
4. Больше всего она любит летать на метле, или ступе и сажать в печку непослушных детей? (Баба – Яга)
5. Какой из океанов самый большой? (Тихий)
В 2. Вопросы для команды___
1. Как называют человека, который управляет судном? (капитан)
2. Девочка с голубыми волосами, безуспешно обучавшая Буратино азам грамоты и арифметики? (Мальвина)
3. Как звали трехглавое чудовище в русских народных сказках? (Змей Горыныч)
4. Как звали трех поросят? (Нюф, наф. Ниф.)
5. Долгожданный от Деда Мороза или Санта Клауса? (подарок).
В 1. Наконец мы добрались до последнего острова.
В 2. Танцевального.
В 1. Открываем первое задание острова. «Танец с предметом». От каждой команды для выполнения задания нам нужно по три представителя.
В 2. Вы получаете по одну предмету (веник, тряпка, тазик)
В 1. Как только зазвучит музыка вы должны станцевать танец уборки с помощью этих предметов. Первыми свой танец показывают ребята команды___
В 2. продолжает танцевальный конкурс ребята команды___
Игра: Ребята вы настолько порадовали меня своими результатами, что последний конкурс острова «Танца» и всей нашей программы я хочу провести вместе с вами. Встаем в один общий круг и начинаем танцевать «Общий хореограф».
Игра: Спасибо вам ребята сегодня нет проигравших, вы все победители, а главной наградой сегодня стало хорошее настроение.
В 1. Играйте, развлекайтесь будьте счастливы.
В 2. А мы не прощаемся с вами, а говорим
Все. До новых встреч!
Публикации по теме:
Сценарий конкурсно-игровой программы «Всем советуем дружить» «Всем советуем дружить. » Цель: формирование у детей представлений доброте, радости, дружеских взаимоотношениях, создание положительного.
Конспект конкурсно-игровой программы «День Матери» Цель: — Расширять представления детей о празднике — «Дне Матери». Празднике всех женщин, у которых есть дети и женщин, готовящихся стать.
Сценарий игровой программы «Веселые затеи» Игровая программа «Веселые затеи» для детей от 5 до 14 лет Цель: Создать условия для оздоровления детей и подростков, которые приобретут.
Положение о проведении конкурсно-игровой программы «Мамочка, на старт!» с родителями старших воспитанников УТВЕРЖДАЮ: Заведующая МБ ДОУ «Детский сад №239» ___Аникина О. В. ПОЛОЖЕНИЕ о проведении конкурсно- игровой программы «Мамочка,.
Сценарий конкурсно-игровой программы для детей старшего дошкольного возраста и родителей к 23 февраля «Мы играли в паповоз» Сценарий конкурсно — игровой программы для детей и родителей старшего дошкольного возраста к 23 февраля. Валентина Иванникова Сценарий.
«Мамочка, на старт!» Сценарий конкурсно-игровой программы с родителями старших воспитанников, посвящённой Дню матери Сценарий конкурсно-игровой программы «Мамочка, на старт!» — 2017 посвящённой Дню матери с родителями старших воспитанников. Цель: пропаганда.
Сценарий музыкально-игровой программы «А ну-ка, папы!» «А, ну-ка, папы!» (Сценарий праздника для детей подготовительной группы) Музыкальный руководитель Радзецкая С. И Звучит маршевая музыка,.
Сценарий спортивно-игровой программы «А ну-ка, мальчики!» Сценарий спортивно – игровой программы «А ну – ка, мальчики!» Разработала Щирская Любовь Дмитриевна Цель. Создать атмосферу праздника в.
Сценарий конкурсно-игровой программы «Веселый урок гигиены» Веселый урок гигиены Конкурсно – игровая программа Действующие лица: — добрый доктор Умывальников; — его помощники Витамиы – 4 человека;.
Сценарий игровой программы «Веселый космодром» Сценарий игровой программы «Веселый космодром» Дети зашли под марш и встали возле стульев. Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята! Я рада.
Источник: www.maam.ru
Презентация на тему Организация и проведение конкурсно-игровых программ
– сюжет – включение игр в канву сюжета)
Репетиции
Отбор игрового реквизита
Запись фонограмм
Изготовление декораций, необходимых предметов-символов
Приобретение, изготовление призов
Подготовка сценической площадки
Организация судейства при
необходимости
Слайд 52 этап
Проведение игровой программы
Слайд 6Приветствие, знакомство
Ввод в программу
Разнообразие игр и конкурсов
в рамках
сюжета программы.
Стадии развития игры:
Начало
(+ игровые приемы активизации зрителей !)
Включение в игру
Ход игры
Подведение итогов
4. Подведение итогов программы
Источник: thepresentation.ru
Презентация на тему Конкурсно-игровая программа Мечтают мальчики героями стать
Слайд 1 Конкурсно- игровая
программа
«Мечтают мальчики
героями стать»
Слайд 2 Представление
гусаров
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7 Внимательно посмотрите на карточки и подчеркните правильное:
1.
Как называлась короткая гусарская куртка, расшитая шнурами?
Долматин,
доломан,
жакет,
пиджак.
2. Что гусары одевали зимой поверх куртки, расшитой шнурами,
а летом носили, набросив на левое плечо?
Ментик,
жакет,
кушак
3. Как назывались узкие гусарские штаны, расшитые шнурами?
Бруствер,
бриджи,
чонгури,
чекчиры.
Слайд 8 4. Как называлась плоская пятиугольная сумка с вензелем
императора?
Кейс,
сумка,
портмоне,
ташка
5. Как называлась высокая гусарская
шапка?
Треуголка,
кивер,
шлем,
кирасира.
Слайд 9 Конкурс
«Рапорт»
Слайд 10 Гусар рапортовал да зарапортовался, стал перерапортовыватъ, да снова
заперепортовался.
Слайд 11 Конкурс
«Силачи»
Слайд 12 Конкурс
«Турнир
всадников»
Слайд 13 Конкурс
«Король этикета»
Слайд 14 Можно ли дарить один цветок, не указывает ли
это на скупость дарителя?
/Несомненно, да. Нобелевский лауреат Ясанури Кавабата
писал: «Один цветок лучше, чем сто, передает великолепие цветка»/
Когда под
зонтом идут двое, кто его держит?
/ Зонт держит мужчина или старший по возрасту./
Кто первым заходит в лифт — мужчина или женщина?
/Мужчина, так как лифт — это зона повышенной опасности/
Может ли мужчина носить украшения и какие?
/ Мужчине всегда следует помнить о чувстве меры.
Здесь действует правило: чем меньше, тем лучше./
Если мужчина дважды получил от дамы отказ с ним танцевать, как ему быть дальше?
/После второго отказа следует понять, что более настаивать не стоит/
Если мужчина сидит, расстегнув пиджак, может ли он застегивать его вставая?
/ Нет, сначала надо застегнуть пиджак, затем встать./
Слайд 15 Конкурс
«Заветная ручка»
Слайд 16 Танцевальный
конкурс
Слайд 17 Конкурс
«Шифровка»
Слайд 18
Слайд 19 Гусарский клуб
в Беларуси
http://www.gusar.by/
Слайд 20
Слайд 21 Подведение
итогов
Слайд 22 Приз зрительских
симпатий
Слайд 23 Награждение
Слайд 24 На площадке, в столовой и в классе
Не теряемся,
братцы, нигде.
Мы в огне не горим и, конечно,
Никогда не
утонем в воде.
Припев.
Умей держать, умей держать удары!
Школа наш (2
раза) родимый дом.
Первым делом (2раза) мы гусары,
Ну а барышни? А барышни потом!
Источник: mypreza.com