Может быть, это ностальгия, или желание достижений и признания, ведь сейчас школьная программа далась бы в разы легче.
Поблагодарили 6 человек
Психолог — г. Москва
№0 | Flint #823734 писал(а):
Поблагодарили 3 человека
Психолог — г. Санкт-Петербург
№0 | Flint #823734 писал(а):
Что со мной? Почему такое странное желание?
Поблагодарили 2 человека
№0 | Flint #823734 писал(а):
Здравствуйте.
У меня уже давно и периодически появляется желание пройти весь школьный курс с нуля. Сейчас снова сильно захотелось учиться. Мне 28, есть работа, устраивает, справляюсь.
Что со мной? Почему такое странное желание?
Как выучить математику во взрослом возрасте
Поблагодарил 1 человек
Психолог — г. Санкт-Петербург
№0 | Flint #823734 писал(а):
У меня уже давно и периодически появляется желание пройти весь школьный курс с нуля.
Психолог — г. Санкт-Петербург
№0 | Flint #823734 писал(а):
Что со мной?
Психолог — г. Санкт-Петербург
№0 | Flint #823734 писал(а):
Сейчас снова сильно захотелось учиться.
№6 | Flint #823734 писал(а):
Ни у кого больше такого не было?
Поблагодарил 1 человек
№6 | Flint #823734 писал(а):
Ни у кого больше такого не было?
№0 | Flint #823734 писал(а):
Здравствуйте.
У меня уже давно и периодически появляется желание пройти весь школьный курс с нуля. Сейчас снова сильно захотелось учиться. Мне 28, есть работа, устраивает, справляюсь.
Что со мной? Почему такое странное желание?
№22 | Луиза Рябинина писал(а):
Как вы считаете, вы уверенный человек? От чего вы становитесь уверенней?
№0 | Flint #823734 писал(а):
Здравствуйте.
У меня уже давно и периодически появляется желание пройти весь школьный курс с нуля. Сейчас снова сильно захотелось учиться. Мне 28, есть работа, устраивает, справляюсь.
Как легко учиться и проходить годовую школьную программу по всем предметам за 2 месяца
Что со мной? Почему такое странное желание?
№21 | Луиза Рябинина писал(а):
Как вы учились в школе? каким были ребенком?
№28 | Екатерина Тризмина писал(а):
Любопытно, что же всё-таки в ней было?)))
№26 | Nemo_ES писал(а):
А какие предметы если не секрет хотите заново..
Поблагодарил 1 человек
Психолог — г. Самара
Поблагодарил 1 человек
Психолог — г. Москва
№0 | Flint #823734 писал(а):
У меня уже давно и периодически появляется желание пройти весь школьный курс с нуля. Сейчас снова сильно захотелось учиться.
Поблагодарил 1 человек
№0 | Flint #823734 писал(а):
Здравствуйте.
У меня уже давно и периодически появляется желание пройти весь школьный курс с нуля. Сейчас снова сильно захотелось учиться. Мне 28, есть работа, устраивает, справляюсь.
Что со мной? Почему такое странное желание?
Поблагодарил 1 человек
№30 | Flint #823734 писал(а):
Хочется не саму школу. Она была отстой. А именно знания.
Психолог — г. Подольск
Поблагодарили 4 человека
№32 | Flint #823734 писал(а):
Ещё обществознание. Но не столько с целью изучения, сколько поржать опираясь на свой жизненный опыт. Помню еще школьником у меня отторжение было от того что там написано
№32 | Flint #823734 писал(а):
Ещё обществознание. Но не столько с целью изучения, сколько поржать опираясь на свой жизненный опыт. Помню еще школьником у меня отторжение было от того что там написано
Поблагодарил 1 человек
№0 | Flint #823734 писал(а):
Здравствуйте.
У меня уже давно и периодически появляется желание пройти весь школьный курс с нуля. Сейчас снова сильно захотелось учиться. Мне 28, есть работа, устраивает, справляюсь.
Что со мной? Почему такое странное желание?
Поблагодарил 1 человек
№16 | Алиса в стране писал(а):
Предлагаю вам родить. Я серьезно.
Через 7 лет ребенок пойдет в школу и вот вы с ним пройдете школьную программу объясняя ему домашку. Следом ещё можно второго третьего, чтобы закрепить
Я после одного школьника наоборот с ужасом думаю о том, что если действительно теория перерождения существует и я снова рожусь человеком, это мне опять нужно будет идти в школу хотя мне бы ещё набраться сил и в этой жизни с этой школой закончить, у меня второй школьник на подходе.
Психолог, Гипнотерапевт Медицинский психолог — г. Евпатория
Психолог, Гипнотерапевт Медицинский психолог
Источник: www.b17.ru
Начать учебный процесс без напряжения: пермские школьники смогут легко вспомнить школьную программу
Лето в этом году выдалось жарким. Кто не уехал на море, тот накупался в местных речках и бассейнах у себя на даче. Ну а школьники в такую погоду уж точно не задумывались об учебных предметах в эти теплые три месяца. Но время неумолимо, и совсем скоро пермские школы откроют свои двери, и ученики сядут за парты. И вот тут обычно начнется самое интересное!
Первые две недели родители и учителя хватаются за головы. Складывается такое ощущение, что дети не помнят ничего. А всё потому, что вспоминать сразу весь школьный материал сложно.
Здесь на помощь приходит видеосервис Wink. В этом году специально к началу учебного года появился новый раздел «Академия». Здесь собраны лучшие лекции по истории литературы и живописи, важнейшие научные открытия, есть раздел «Психология» и другие направления. Также этот сервис оптимален для изучения иностранных языков с помощью видеолекций или аудиокниг.
— В этом году мы ездили с родителями отдыхать в Крым и посетили там несколько дворцов. В одном из них, в Ливадийском, проходила знаменитая Ялтинская конференция в 1945 году. В ней принимали участие Сталин, Рузвельт и Черчилль. В школе на уроках истории нам об этом еще не рассказывали, но мне стало интересно.
Я нашел историческую лекцию по этой теме в разделе «Академия» на Wink и прослушал. Было интересно, особенно когда ты недавно видел своими глазами те комнаты, где всё это происходило, — рассказывает Максим, ученик класса (13 лет).
Для тех, кто хочет освежить свои школьные знания, в видеосервисе Wink существует раздел «Лицей». Здесь школьники могут в облегченной форме повторить учебные темы, которые проходили в прошлом году. Видеоуроки разработали и провели более 60 высококвалифицированных преподавателей ведущих российских школ и вузов: «Президентская школа», «Ломоносовская школа», НИУ ВШЭ, МГУ имени и других. Продолжительность занятий примерно 30 минут. Они охватывают всю школьную программу с по классы.
Популярность этого сервиса растет с каждым годом. С начала этого года специалисты фиксируют рост количества абонентов на 53%. Сейчас количество пользователей сервиса в Пермском крае превышает 29 тыс. человек. При этом самые активные пользователи сервиса — ученики классов, а самые популярные предметы в «Лицее» — математика, русский и английский языки.
Источник: 59.ru
Как повторить пройденный материал
В конце года, четверти или даже юнита необходимо повторить всё то, над чем вы работали. Как же организовать этот процесс эффективно? Рассказываем!
Конечно, у нас преподавателей есть целый список того, что нужно повторить, и мы отчаянно пытаемся всё это вместить в один урок, не обращая внимания на то, как с этим справляются ученики. А справляются они, мягко говоря, не очень. Потому что зачастую уроки повторения скучные.
Никаких списков
Поэтому для начала – никаких списков! Нет, лично для себя преподаватель, конечно же, делает необходимый список пройденных тем, но совсем необязательно обрушивать их все на учеников. Лучше всего повторять материал порционно. Взяли две темы, например, и с ними работаем, никого не перегружая. Это касается как лексики, так и грамматики.
Кроме того, повторяя грамматический материал, не нужно грузить учеников теорией. Лучше заняться практикой и уже потом в процессе обсуждать почему так, а не иначе.
Игровые задания
Процесс повторения должен быть интересным и увлекательным. Поэтому необходимо включать игровые задания. Но несмотря на то, что игровой подход достаточно эффективный, нельзя весь урок посвятить одним играм (если речь не идёт о маленьких детях). В зависимости от возраста и уровня учащихся подбираем разные методы повторения.
Например, можно использовать ролевые игры для отработки полезных выражений и лексики. Если мы хотим повторить написание слов, лучше использовать такие задания, как кроссворды, wordsearch, составление слов и так далее. Грамматику можно повторить в различных игровых заданиях.
Также перед повторением можно попросить учеников дома просмотреть материал и отметить всё то, что непонятно, а на уроке задать свои вопросы. Но этот способ больше подходит взрослым студентам.
Логическая последовательность
Чтобы урок повторения был эффективным, нужно, чтобы была логическая последовательность. А не так, что сейчас мы повторили одно, потом резко вспомнили про другое, переключились с пятого на десятое и так далее. Желательно, чтобы одно вытекало из другого. Так будет и понятно, и интересно.
При этом необходимо использовать разные виды деятельности, которые помогут переключить внимание, снять напряжение, предупредить утомляемость. Очень хорошо проводить такие уроки в нетрадиционной форме – в форме сказок, исследований, проектов, которые помогают не только повторить пройденное, но и выйти за пределы учебного процесса и открыть что-то новое.
Также уроки повторения можно проводить в форме соревнований, квестов, «путешествий». Такой вид повторения гораздо больше по душе ученикам, всё проходит ненавязчиво, не нужно заранее к этому готовиться, а желание выиграть создаёт дополнительную мотивацию. Рассмотрим каждый вид более подробно.
Урок-соревнование
Для начала определяемся, что будем повторять. Затем придумываем конкурсы на основе этого. Конкурсы должны быть разные – лёгкие и посложнее, главное, чтобы был баланс между ними. И необходимо их чередовать.
Кроме того, совсем лёгкие задания можно сделать в виде подвижных игр, чтобы ученики отвлеклись, размялись, а те задания, над которыми надо подумать, сосредоточиться, лучше проводить в спокойной обстановке. Перед проведением такого урока делим учеников на команды, каждая придумывает себе название – чем креативнее, тем лучше. В конце подводим итог и награждаем победителей. Какую награду вы выберете для своих учеников – зависит от вас. Но она должна быть, чтобы участие в конкурсах было не зря.
Урок-квест
Урок-квест. В принципе, он тоже носит соревновательный характер. Также мы делим учащихся на команды, но можно разделить на пары или мини группы, а если учеников мало, то они могут выполнять задания квеста индивидуально. Однако, это будет не так интересно. Придумываем задания квеста.
Они могут быть самыми разными – от кроссворда до ролевой игры или создания собственной истории, зависит от уровня и возраста студентов. Но если вы знаете, что ваши ученики будут выполнять задания индивидуально, то от ролевых игр, конечно, стоит отказаться. Далее прячем все задания, а детям даём подсказки, где их найти.
Опять же в зависимости от уровня подсказки могут быть прямыми, например, «It`s under the sofa», а могут быть загадками – «It`s in a place where you can wash your hands». Сначала ученики должны понять, какое это место, затем найти там задание и только потом его выполнить. В конце также подводим итог и награждаем участников.
Урок-путешествие
Куда вы отправитесь на таком уроке – ваш выбор, главное, создать идею и пронести её через весь урок. Урок строится по принципу всем известной игры «Путешествие по станциям». У меня это «Поиск сокровищ». Я заранее определяю, где будут находиться «станции» (поэтому такие уроки проходят за пределами класса). Вешаю название каждой.
Оно, как правило, совпадает с названием темы, которую будем повторять, например: «станция Food and drinks», «станция Clothes» и так далее. Оставляю необходимый реквизит. Здесь тоже необходимо разделить учащихся на команды. Далее в начале урока даю детям маршрутный лист. В нём указано, в каком порядке необходимо посетить «станции».
Можно это сделать в виде загадок, чтобы ребята подумали, куда им предстоит отправиться. Затем они приходят и выполняют задание. Здесь можно взять абсолютно любые игры и повторить именно тот материал, который представлен в данном месте. Главное, чтобы задания не повторялись. И так как игра называется «Поиск сокровищ», после завершения вручаем «сокровища».
Это может быть сладкий приз, грамота, диплом – любая награда на ваше усмотрение. Урок в таком формате позволяет быстро и увлекательно повторить пройденный материал и служит логическим завершением учебного года.
Уроки английского с маленькими детьми
С самыми маленькими учениками (3-5 лет) уроки повторения лучше всего проводить либо в форме «Поиска сокровищ», но без деления на команды, т.к. в этом возрасте дети очень остро реагируют на проигрыш, чтобы избежать ссор и обид, «путешествуем» все вместе. Либо в виде проектной деятельности.
Можно предложить ребятам нарисовать либо вырезать и наклеить (тогда заранее готовим картинки) всё, что они выучили за год. Назвать такой проект можно “Our progress”, например. Можно делать один на всех, но лучше, чтобы каждый сделал свой. В этом случае ребёнок увидит, что знает именно он, а потом ещё и домой заберёт.
В процессе создания проекта дети повторят лексику, вспомнят полезные выражения классного обихода, потренируют их в речи. И это всё будет наглядно.
Вот таким образом можно повторить пройденный материал. Такие уроки не будут скучными, и вряд ли найдётся тот, кто скажет, что он ничего не знает и не помнит. Дух соревнования открывает «суперспособности», а это очень важно для повышения мотивации учащихся.
Источник: celtadelta.ru