ВВЕДЕНИЕ
Процесс социологического исследования представляет собой единство теоретического и эмпирического этапов анализа какой-либо из сторон социальной реальности. Однако такое серьезное дело, как научный анализ проблем, требует соответствующей подготовки. Подготовка необходима для того, чтобы обеспечить надежность и точность полученных в результате исследования данных. Поэтому перед тем, как изучить методологические, методические и технические аспекты социологических исследований, надо овладеть правилами, позволяющими обеспечить качество получаемой информации.
Подготовка социологического исследования — процесс, насыщенный различными видами научно-организационной деятельности. Во-первых, необходима разработка надежной теоретической основы исследования. Во-вторых, необходима разработка программы исследования, обеспечивающей логическую последовательность этапов научно-аналитической работы творческого коллектива ученых. В-третьих, необходима разработка методических документов для сбора и измерения эмпирической информации об изучаемом объекте.
Илон Маск Рассказал об УЖАСАЮЩЕМ Открытии NASA на Марсе
Выделение этапов программы — это не только проблема исследовательской практики (что за чем должно проводиться), но и проблема теоретико-методологической обоснованности научной деятельности социологов.
Сложность обоснованного выделения научно-исследовательских этапов заключается прежде всего в том, что значительная часть научной деятельности социолога плохо поддается учету, регистрации, находится как бы в уме исследователя, т.е. в непроявленной форме.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Таким образом, проведение социологического исследования — процесс, насыщенный разными видами работ, научными процедурами и операциями. Каждому социологу следует позаботиться о надежной теоретической основе исследования, продумать его общую логику, разработать методические документы для сбора информации, сформировать исследовательскую группу из людей, способных к осмыслению общественных явлений и процессов, к анализу социологических данных. Надо предусмотреть организационное и материально-техническое обеспечение, быть готовым к оперативному решению возникающих вопросов. Словом, социологическое исследование проводится тогда, когда есть уверенность, что весь объем необходимых работ выполнен в соответствии с предъявляемыми к ним научными требованиями. (1, стр.124)
Заполните таблицу
| Этап разработки программы | Содержание |
| проблемная ситуация | Предметная область: те свойства,явления, процессы,взаимосвязи, уяснение которых позволяет ответить на центральный вопрос проблемы. Объект исследования: социальная реальность как некоторый социальный процесс,социальная общность, социальный институт и т.д. |
| область целеполагания | Цели исследования, определяющие его как теоетико-прикладного или прикладного исследования. Задачи исследования:Программные(основные),Дополнительные (неосновные) |
| область разработки общей концепции | Уточнение и эмпирические интерпритация основных понятий.Последовательный системный анализ объекта:формулировка общей гипотезы. Разработка рабочих гипотез:описательных и объяснительных. |
| область процедурно- методического раздела программы | Принципиальный план исследования: формулятивный, описательный,аналитико экспериментальный, план повторно- сравнительного исследования.Определение типа выборки:целевой, репрезентативной. Переход к определению методов сбора и анализа исходных данных. |
Мировой эфир и отвергнутая наука.
Список литературы
1. В. Харчева. Основы социологии: Учебник для студентов средних специальных учебных заведений. – М.: Издательство «Высшая школа, 2003. – 308 с.
2. Шаленко В.Н. Программа социологического исследования. – М., 1987.
3. Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. – М., 1987.
4. Шайхисламов Р.Б. Социология.-Уфа, 2005
5.Социология.Под редакцией профессора В.Н.Лавриненко- М,2001
Чтобы полностью ознакомиться с контрольной, скачайте файл!
Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы
Источник: studrb.ru
ПРОГРАММА ИССЛЕДОВАНИЯ
изложение его цели и общей концепции, исходных гипотез вместе с логической последовательностью операций для их проверки. Имеются существенные различия в логике программы теоретико-прикладного и прикладного исследований.
В первом случае усиленное внимание уделяется концептуальной части П. и., во втором проработке способов реализации общей концепции, включая социальное экспериментирование. В П. и. теоретико-прикладного направления можно выделить методологический и процедурный разделы.
Методологический начинается с формулировки проблемы, определения объекта и предмета исследования (область социальных противоречий, их спецификация), на базе чего формулируются его цели и последовательность основных задач. Наиболее тщательно должна быть отработана концептуальная основа П. и.смысловое и эмпирическое уточнение понятий, взаимосвязи разнообразных объективных и субъективных условий, в которых действуют изучаемые общности, протекают социальные процессы и, наконец, должны быть выдвинуты основные гипотезы, а также принципиальный план их проверки путем разведывательного, описательного, аналитико-экспериментального или практическо-экспериментального исследования. Важно придерживаться последовательности в проверке гипотез. В прикладном исследовании выделяют проблему, подлежащую решению, отрабатывают (часто путем привлечения экспертов) различные варианты (модели) достижения поставленных целей и затем, как и в теоретико-прикладном варианте, переходят к процедурному разделу П. и. Последний включает определение методов получения нужной информации и разработку моделей выборки (в выборочном, несплошном исследовании), а также принципиальных способов будущего анализа данных. П. и. представляет собой относительно самостоятельный документ, логически организующий всю исследовательскую работу, без чего исследование может стать хаотическим, неэффективным с точки зрения расходуемых ресурсов и главное нецеленаправленным.
Смотреть что такое ПРОГРАММА ИССЛЕДОВАНИЯ в других словарях:
ПРОГРАММА ИССЛЕДОВАНИЯ
научный документ, в котором дается изложение и обоснование логики и методов изучения социального объекта в соответствии с решаемыми научными и практическими задачами. Включает в себя: определение проблемы, объекта и предмета исследования; характеристику цели и задач исследования; интерпретацию понятий; формулирование рабочих гипотез; определение стратегического плана исследования; описание методов сбора информации; описание схемы анализа первичной социологической информации [21. – С. 461]. – изложение теоретико-методологических предпосылок (общей концепции) в соответствии с основными целями предпринимаемой работы и гипотез исследования с указанием правил процедуры, а также логической последовательности операций для их проверки [34. – С. 69]. – изложение общей концепции исследовательского проекта, заключающей в себе поэтапное программирование и правила процедур научно-практической исследовательской деятельности [11. – С. 387]. – изложение основных принципов, теории и методологии исследования, его процедуры и организации [9. – С. 586]. . смотреть
ПРОГРАММА ИССЛЕДОВАНИЯ
документ, в котором дается изложение и обоснование логики и методов изучения социального объекта в соответствии с решаемыми научными или практическими задачами. . смотреть
ПРОГРАММА ИССЛЕДОВАНИЯ
изложение его целей, общей концепции, исходных гипотез вместе с логической последовательностью операций для их проверки.
ПРОГРАММА ИССЛЕДОВАНИЯ АТМОСФЕРЫ
atmospheric research programme
ПРОГРАММА ИССЛЕДОВАНИЯ ГЛОБАЛЬНЫХ АТМОСФЕРНЫХПРОЦЕССОВ
ПРОГРАММА ИССЛЕДОВАНИЯ ГЛОБАЛЬНЫХ АТМОСФЕРНЫХ ПРОЦЕССОВ (ПИГАП), международный науч. проект в области метеорологии, начатый в кон. 60-х гг., целью к-. смотреть
ПРОГРАММА ИССЛЕДОВАНИЯ ГЛОБАЛЬНЫХ АТМОСФЕРНЫХ ПРОЦЕССОВ
(ПИГАП) международный научный проект в области метеорологии, начатый в конце 60-х гг., целью которого является изучение физических процессов в т. смотреть
ПРОГРАММА ИССЛЕДОВАНИЯ ГЛОБАЛЬНЫХ АТМОСФЕРНЫХ ПРОЦЕССОВ (ПИГАП)
Разработанная в международном порядке программа изучения физических процессов в тропосфере и стратосфере над земным шаром, которая способствовала бы объяснению: 1) крупномасштабных атмосферных флюктуации, приводящих к переменам погоды, с целью увеличения точности прогнозов; 2) факторов, определяющих статистические характеристики общей циркуляции атмосферы, что привело бы к лучшему пониманию физических основ климата. Программа состоит из двух взаимосвязанных частей: 1) разработка и испытание с помощью численных методов ряда теоретических моделей соответствующих аспектов атмосферы; 2) экспериментальные исследования и наблюдения с целью получения данных, необходимых для построения таких теоретических моделей и проверки их обоснованности. В состав работ по ПИГАП входят Глобальный эксперимент и другие эксперименты (см. Атлантический тропический эксперимент), предназначенные для получения данных, на основе которых будут составлены и проверены модели процессов общей циркуляции атмосферы и основанные на них прогностические схемы. Осуществление программы намечено на 70-е годы; первым этапом является Атлантический тропический эксперимент 1974 года. Программа разработана Всемирной метеорологической организацией и Международным советом научных союзов. смотреть
ПРОГРАММА ИССЛЕДОВАНИЯ И ИЗУЧЕНИЯ ОКЕАНА
programme of ocean exploration
ПРОГРАММА ИССЛЕДОВАНИЯ КОНФЛИКТОВ
– документальное изложение целей, основных задач, методологических оснований и гипотез анализа тех или иных явлений (процессов) в конфликтном взаимодействии, с указанием правил, процедуры и логической последовательности операций по проверке гипотез. П. и. к. является первым и одним из наиболее важных восьми этапов исследования конфликтов. См.
Этапы исследования конфликтов В процессе разработки П. и. к. решается восемь главных проблем. 1. Обоснование и формулировка проблемы. 2. Определение объекта и предмета исследования. 3. Определение цели изучения. 4. Логический анализ основных понятий (операционализация понятий). 5. Выдвижение рабочих гипотез. 6. Определение задач исследования.
7. Составление стратегического плана исследования. 8. Набросок основных процедур сбора и обработки первичных данных. Первые шесть пунктов П. и. к. составляют ее методологическую часть, последние два – процедурную (В. А. Ядов). П. и. к. во многом определяет качество конфликтологического исследования. Время, затрачиваемое на разработку П. и. к., нередко сопоставимо со временем, расходуемым на проведение непосредственно исследования. смотреть
Источник: sotsiologicheskij-spravochnik.slovaronline.com
Разработка программы социологического исследования
Программа социологического исследования — документ, содержащий развернутое изложение ее теоретико-методологических предпосылок (общей концепции) с обоснованием актуальности, целей, задач, объекта, предмета и гипотез предпринимаемого исследования, а также его методико-инструментального аппарата вместе с логически обоснованной последовательностью необходимых процедур и организационным планом-графиком и стоимостью всех видов работ.
Содержание программы варьируется и зависит от типа и целей исследования.
Программа состоит из двух разделов: методологического и процедурного (методического).
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ ПРОГРАММЫ
1. Формулировка проблемы, обоснование ее актуальности.
2. Обоснование цели, задач, объекта и предмета исследования.
3. Формулирование и интерпретация основных понятий. Обоснование эмпирических индикаторов (операционализация).
4. Системный анализ объекта и предмета исследования. Обоснование его исследовательской модели.
5. Формулировка рабочих гипотез.
ПРОЦЕДУРНЫЙ (МЕТОДИЧЕСКИЙ) РАЗДЕЛ ПРОГРАММЫ
1. Принципиальный (стратегический) план исследования.
2. Обоснование и проектирование выборочной совокупности единиц наблюдения.
3. Выбор процедур сбора и анализа эмпирической информации.
4. Содержательный анализ результатов исследования.
5. Оформление результатов исследования в виде отчетов, публикаций, социальных технологий и т. д.
Последовательность организации социологического исследования
1. Формирование исследовательского коллектива:
• ответственный за все (руководитель, начальник и т. п.);
• ответственный за программу и инструментарий;
• ответственный за полевой этап (подбор анкетеров, выборка, контроль и т. п.);
• ответственный за компьютерную обработку и формирование информационной базы;
• ответственный за связь с коллегами;
• ответственный за аналитическую работу.
2. Разработка плана-графика всех этапов исследования.
3. Координация проведения всех этапов: взаимоувязка сопредельных структур, проблем и т. п.
4. Сдача материалов заказчику.
5. Участие в реализации социальных технологий.
Проблема исследования является исходным пунктом всякого исследования. Она представляет собой: 1) все то, что требует исследования и решения (широкий смысл), и/или 2) объективно возникающий комплекс вопросов, решение которых представляет существенный практический или теоретический интерес (узкий смысл).
Для социолога проблема предстает в форме проблемной ситуации. Ее смысл имеет две стороны: гносеологическую и предметную.
Гносеологический аспект проблемной ситуации — это противоречие между имеющимся знанием о проблеме и тем, которое необходимо для ее решения. С управленческой точки зрения это своеобразный перечень параметров управляемой системы, значения которых необходимо изменить с существующего уровня на тот, который ЛПР считает целесообразным. В такой интерпретации проблема заключается в определении методов перевода значений названных параметров с одного уровня на другой (например, в отношении закона об отмене льгот власти могут поставить задачу перед информационно-аналитическими структурами как поиск методов перевода отрицательного общественного мнения по поводу этого закона на положительное).
Предметная сторона проблемы социологического исследования — социальное противоречие, требующее организации целенаправленных действий для его устранения или выбора одной из возможных альтернатив его развития. Конкретным выражением этой стороны проблемы является перечень действий, направленных на ее разрешение.
Оба аспекта проблемы тесно между собой взаимосвязаны.
По своей сущности проблема — это всегда противоречие между знаниями о потребностях людей в каких-то результативных практических или организационных действиях и незнанием путей и средств их реализации. Решить проблему — значит получить новое знание или создать теоретическую модель, объясняющую то или иное явление, выявить факторы, позволяющие воздействовать на развитие явления в желаемом направлении.
Формулировка проблемы предопределяет выбор цели и задач исследования.
Для социолога цель представляет собой приемлемую форму конечного результата решения проблемы. При ее формулировке учитывается объем затрат, времени и финансовых ресурсов, необходимых для получения результата.
Цель исследования ориентирует исследователя на его конечный результат. Она представляет собой результат установления баланса между потребностями, интересами, мотивами и имеющимися средствами. Цель имеет ценностно-рациональную природу и является исключительно социальным явлением, присущим только людям как действующим субъектам. Целеустремленность, осознанное целеполагание всегда социальны и свойственны как индивидуальным (личность), так и коллективным (группа, организация и т. д.) субъектам. Формулировка цели обязательно согласуется с заказчиком.
Цели социологического исследованиямогут быть различны. Например, если сформулирована проблема как недостаточная эффективность управления подразделениями организации, то цель будет состоять в анализе реальной ситуации причин низкой эффективности управления организацией, выявлении скрытых резервов и разработке практических рекомендаций по изменению этой ситуации.
Задачи исследованияпредставляют собой изложение последовательности этапов научно-исследовательской и практической деятельности, направленных на достижение цели исследования. Совокупность задач раскрывает и конкретизирует содержательную, методическую и организационную стороны достижения цели. Задачи исследования дифференцируют главную цель на множество локальных, достижение которых и реализует ее в полном объеме. В число задач обязательно должны войти следующие:
• теоретическая,в рамках которой обосновывается исследовательский подход, принципы и критерии выбора инструментального аппарата;
• аналитическая, целью которой является анализ реального состояния предметной области;
• методическая,в которой должны быть обоснованы все требования к конкретному методическому аппарату;
• конструктивная, в которой должны быть раскрыты возможности практического использования полученных содержательных материалов.
Далее следует определение объекта и предмета исследования.
Объект исследования включает в себя все то, что явно или неявно содержит проблемное противоречие и порождает проблемную ситуацию.
Необходимо помнить, что под объектом исследования обычно понимают определенную часть окружающего нас материального или нематериального мира, реальность, существующую независимо от нашего знания о ней, но только ту часть, в которой проявляется интересующая исследователя проблема. Это могут быть физические тела, живые организмы, социальные общности или отдельный человек. Важно то, что все эти объекты окружающей действительности существовали и существуют вне зависимости от того, знаем мы что-либо об их существовании или нет.
Предмет исследования — это конкретная трансформация формулировки проблемы, содержащая наиболее значимые с теоретической или практической точки зрения ее аспекты для данного объекта. (Например, проблема: противоречие между равными правами на трудоустройство и неравенством возможностей их реализации в различных социальных группах. Предмет: соотношение между планами на трудоустройство и реальными масштабами их реализации.)
17. Виды вопросов.
– открытый – это вопрос, на который существует неопределенное множество ответов;
– закрытый – это вопрос, на который имеется конечное, чаще всего достаточно ограниченное количество ответов. Эти вопросы широко используются в судебной и следственной практике, в социологических исследованиях.
Источник: allrefrs.ru