Цель. Прививать детям интерес к книгам. Дать детям понять о том, что книга является источником знаний человека.
обогащать кругозор детей;
прививать любовь к книгам;
формировать у детей эмоционально целостное восприятие персонажей книг;
развивать образное мышление, фантазию, воображение;
создать атмосферу приятного досуга и отдыха.
Действующие лица: Буратино, Незнайка, Кот, Петух и Лиса, Айболит.
Оборудование: картина с изображением Буратино, нос, книги, мешок, шапки, куртки, ботинки, полотенце, мыло, зубные щётки, расчёски, игрушки.
Музыкальный материал: «Буратино» А. Рыбникова; «В траве сидел кузнечик» А. Шаинского; «Полянка». Русская народная мелодия; «Барыня». Русская народная мелодия; «Танец маленьких утят» Т. Вернер.
Ход развлечения.
Ведущий. Дети, сегодня у нас весёлое развлечение — праздник наших любимых книг. Вы любите сказки, рассказы, умеете читать стихотворения, умеете песни петь и веселиться. И наверное у вас нет ни одной порванной книги. Книги — наши друзья.
ВОТ Я И НАПИСАЛ КНИГУ, роман «ЛУЧШИЙ ДРУГ», ЭЛЬДАР БРОДВЕЙ (18+)
Сегодня в гости придут наши любимые герои из книг.
Под музыку «Буратино» А. Рыбникова заходит Буратино с книжкой.
Буратино. Здравствуйте, а вот и я.
Узнали, дети, вы меня?
Ведущий. Конечно же. Это Буратино,
Был поленом, стал мальчишкой,
Обзавёлся умной книжкой.
Это очень хорошо.
Даже очень хорошо!
Буратино. А загадки вы любите?
Буратино. Тогда отгадайте:
Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает.
Я всё знаю, всех учу.
Но сама всегда молчу
Чтоб со мною подружиться,
Надо грамоте учиться.
Говорит она беззвучно,
Но понятно и не скучно,
Ты беседуй чаще с ней-
Станешь вчетверо умней.
Дети. Книга.
Буратино. Правильно, ребята, это книга. Мы часто говорим: «Книги – наши друзья». Ребята, какие поговорки и пословицы вы о книгах знаете?
Дети. (по очереди)
Кто много читает, тот много знает.
Книгу читаешь как на крыльях летаешь.
Дом без книги -дом без души.
Книга для ума что тёплый дождик для всходов.
Книга подобна воде -дорогу пробьёт везде.
Ведущий. Буратино! А теперь мы хотим поиграть. А игра называется «Прикрепи нос Буратино».
Игра «Прикрепи нос Буратино»
Буратино. Какие ловкие, внимательные. А я знаю весёлый танец, станцуйте вместе со мной.
Танец «Буратино» А Рыбникова.
Буратино. Смотрите! К нам кто-то идёт.
Заходит Незнайка и останавливается на середине.
Незнайка. Ой! Как много здесь ребят! Здравствуйте
Буратино. Ребята! А вы узнали, кто это?
Дети. Да! Это Незнайка!
Буратино. Действительно, это Незнайка! А ты знаешь. Что ты попал на праздник книги?
Незнайка. Нет. Я просто помогаю почтальону, разношу телеграммы, а от кого никак не пойму? (Достаёт телеграммы, открытки с заданиями).
Буратино. Ребята! Поможем Незнайке?
Незнайка зачитывает телеграммы, дети отгадывают.
ПРОСТО В ШОКЕ | Эльдар Бродвей «Лучший друг»
Спасите! Нас съел серый волк! (Волк и семеро козлят».)
Очень расстроена. Нечаянно разбила яичко….( Мышка из сказки «Курочка -ряба».)
Дорогие гости , помогите!
Паука –злодея зарубите! ( «Муха-Цокотуха»)
Пришлите, пожалуйста, капли:
Сценарий игровой программы
Педагог: Здравствуйте, дорогие ребята! Мы отмечаем любимый праздник – книжкины именины. Праздник самого близкого. Самого умного нашего друга – КНИГИ! Это праздник читающих детей и взрослых.
Впереди нас ждут веселые приключения, встречи со сказочными героями и конечно подарки!
Наше мероприятие называется «Книга – лучший друг ребят».
Книжек первые страницы
Нас встречают с первых лет
И несут нас, точно птицы,
Облетая целый свет.
«У истоков традиции» (история праздника). Как все начиналось.
На фронтах Wow разворачивались ожесточенные сражения. Фашистов уже отогнали от Москвы, но до Победы было ещё далеко. Кругом холодно, голодно, и мало радости выпадало на долю ребятишек в те суровые дни.
Вдруг по Москве прокатился слух о том, что в Колонном зале Дома Союзов состоится день детской книги, куда придут знаменитые писатели, поэты художники. В это трудное время взрослые сумели устроить для детей прекрасный и добрый праздник.
Инициатором и душой этого праздника стал Лев Кассиль –детский писатель. Именно он придумал ему название – Книжкины именины.
К московским школьникам пришли С.Маршак, К.Чуковский, А.Барто, С.Михалков. Они рассказывали девчонкам и мальчишкам, чьи отцы и братья сражались с врагом, как рождается книга. А потом читали стихи, беседовали о книге, чтении и жизни. И каждому ребенку, кто пришел на книжкины именины, подарили по книге.
Тоненькую, отпечатанную на серой бумаге книгу, дети уносили домой как боевой паек, который надо сберечь и растянуть на много дней. Книга согревала, добавляла света, вселяла силы.
С тех пор этот праздник стал хорошей традицией, и каждый год проводится в городах и селах.
Как хорошо уметь читать!
Взять книгу в руки и узнать,
что в мире было до меня
и для чего родился я.
К каким галактикам слетать,
что посмотреть, кем быть, кем стать.
Мне книга может рассказать,
ведь только ей дано все знать!
Входят Лиса Алиса и Кот Базилио. (считают золотые монеты).
Педагог: Здравствуйте, Лиса Алиса, здравствуйте, Кот Базилио. Мы очень рады видеть вас на нашем празднике.
Лиса (удивленно): Откуда вы нас знаете?
Педагог: Наши дети все знают о вас.
Кот: Не может быть! Не может быть!
Педагог: Ребята, скажите, Лиса Алиса и Кот Базилио герои какой сказки? Кто автор книги? («Золотой ключик или приключения Буратино» А. Толстой) Наши дети читают много книг, а одной из самых любимых книг детей, как раз, «Золотой ключик».
Лиса: А мы вот денежки считаем.
Кот: А я вовсе ничего не вижу.
Педагог: Лиса Алиса, Кот Базилио, мы все о вас знаем, а ты, кот прекрасно все видишь.
Лиса: Нуууу, и зачем это нам надо книжки читать?
Чтец: Кто в жизни книжек не читал,
Считай, полжизни потерял,
Друзей прекрасных не узнал
А ты читал? А ты читал?
С книжкой вы не расставайтесь
Детьми подольше оставайтесь.
Ведь взрослым вовсе не понять,
Как можно взять и полетать.
А Мэри Поппинс, Питер Пэн
Летать научат вас.
А добрый Карсон – супермен
Поддержит в трудный час.
Педагог: Вот видите, наши ребята много читают, поэтому много знают. А сейчас садитесь, Лиса Алиса и Кот Базилио, и послушайте нашу литературную викторину.
Викторина:
1. Какое настоящее имя царевны – лягушки? (Василиса Премудрая)
2. Назовите имя сказочного царя – долгожителя? (Кощей)
3. Назовите грозное оружие соловья – разбойника? (свист)
4. Поляки называют её Едзина, чехи – Езинка, словаки – Еже Баба, а как называем её мы? (Баба Яга)
5. Назовите место рождения колобка. (печь)
6. Назовите единственную героиню сказки «Репка», имя которой нам известно? (Жучка)
7. Назовите сказочный персонаж, лезущий вон из кожи? (Царевна – лягушка)
8. Как называется деталь женского платья, в которой помещаются озёра, лебеди и другие элементы окружающей среды? (рукав платья Царевны – лягушки)
9. Какой сказочный головной убор нельзя нарисовать? (шапку – невидимку)
10. Назовите «рабочее место» кота ученого. (дуб).
11. В нём 38 попугаев, 6 мартышек, 1 слонёнок. Кто это? (удав)
12. Кем приходилась Золушке добрая волшебница? (крестной)
13. Какие сказочные герои прожили «30 лет и 3 года»? (старик со старухою)
Лиса: Какие умненькие, благорозумненькие!
Кот: А мы вот денежки –монетки считаем и хватит.
Педагог: В книгах дети знакомятся со счетом, тоже надо уметь считать. Я назову число, которое есть в названии книги или оно обозначает количество героев в книге.
Игра:
2 – два веселых гуся, двое из ларца
7 – «Белоснежка и семь гномов», «Волк и семеро козлят», «Цветик – семицветик»
3 –«Три поросенка», «Три медведя», «Три мушкетера», «Трое из простоквашино».
33 – 33 богатыря «Сказка о царе салтане»
38 -38 попугаев г.Остер
12 – «12 месяцев», «12 стульев»
101 – 101 далматинец
1001 – 1000 и одна ночь
15 – пятнадцатилетний капитан
Лиса: Смотри-ка, Котик, лучше нас считают.
Кот: Какие интересные у вас книжки, Расскажите нам поподробнее о них.
Педагог: Сейчас ребята познакомят вас с пословицами и поговорками о книгах и чтении. Это меткие изречения, которые точно выражают глубокий и мудрый смысл.
Пословицы:
1. Книга для ума – что тёплый дождь для всходов.
2. Не красна книга письмом, а красна умом.
3. Ум без книги, как птица без крыльев.
4. Напрасный труд удить без крючка и учиться без книги.
5. Прочел новую книгу – встретился с другом.
6. Недочитанная книга – не пройденный до конца путь.
7. Одна книга тысячу людей учит.
8. Книга мала, а ума придала.
9. Кто много читает, тот много знает.
10. Книги читать – не в ладушки играть.
11. Золото добывают из земли, а знания из книги.
Педагог: Правильно, ребята, книги – это клад, самый значимый для людей.
Кот: Клад, что, что, клад, говорите? Где клад? Где книжки? (Шепчутся с лисой)
Лиса: Мы, наверное, сейчас придём, Поищем клад, принесем вам книжечки. (уходят).
Стук в дверь.
Педагог: Да, да, кто там?
Почтальон Печкин: Это я, почтальон Печкин. У вас тут книжкин праздник? Принес вам поздравительные телеграммы, только я их вам не отдам, потому что на них не указано, кто их прислал. А это не по правилам.
Педагог: Как же быть? Ведь у ребят сегодня праздник!
П,П: А я вот, что придумал: так и быть, прочитаю вам ваши телеграммы. А вы угадайте, кто из литературных героев их прислал. Договорились?
— Дорогие ребята! Поздравляем! На празднике не будем, не можем выйти из дома, нас хочет съесть серый волк. (три поросенка).
— Ой, ребята, простите! Не могу с вами праздновать, от меня сбежали брюки! (Грязнуля из «Мойдодыра»)
-Дорогие ребята! Не могу быть с вами. Улетаю с милой ласточкой за синие моря, шлю привет и поздравление с праздником Книги! (Дюймовочка)
— Друзья! С праздником Книги вас, многоуважаемые любители чтения! Хотел прилететь к вам на ядре, но отсырел порох… всегда Ваш…(Барон Мюнхгаузен)
— На «Мерседес» денег не хватило, купил печку. Буду не скоро.(Емеля)
— Друзья! Успею ли на книжкин праздник, не знаю, В самолет меня не сажают, говорят, если есть свой мотор, лети сам…(Карлсон).
Всё, вот другое дело, примите и распишитесь.
Педагог: Спасибо, почтальон Печкин за телеграммы, оставайся на нашем празднике.
Педагог: Ребята, хотите поиграть?
Конкурс называется «Золушка». Участвует два человека. Вам нужно отделить фасоль от гороха, как это делала кто. Правильно, героиня сказки Ш.Перро.
Следующий конкурс: игра – эстафета «Кот в сапогах». Участвует две команды. Кто быстрее надев сапоги, пробежит указанную дистанцию.
Молодцы, ребята, вы очень дружные!
Входят Лиса Алиса и Кот Базилио. Несут мешок, спорят.
Лиса: Клад, клад. Не клад, а чепуха какая-то…
Педагог: Что вы несете? Где вы были?
Кот: Клада мы не нашли, обманули вы нас. Набрали всякого в книгах (показывают на мешок)
Педагог: Как вы смогли такое сделать. Ведь теперь без этих предметов и сказки не состоятся. Надо их вернуть обязательно.
Источник: poisk-ru.ru
Сценарий развлечения «Книга- лучший друг»
методическая разработка (старшая группа) на тему
Развлечение рекомендуется для детей дстаршего дошкольного возраста как итоговое мероприятие к Году литературы 2015.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Сценарий развлечения «Книга- лучший друг»
Цель : Формирование интереса детей к произведениям детской литературы.
- Активизировать и обобщить знания детей о сказках и сказочных героях.
- Совершенствовать коммуникативные функции речи.
- Развивать навыки выразительного чтения поэтических произведений.
- Воспитывать навыки взаимодействия, сотрудничества, умение работать в команде.
Предварительная работа: изготовление книжек-самоделок, выставка рисунков «Мой любимый сказочный герой»
Ведущий: Здравствуйте, дети! Сегодня мы собрались в нашем зале, чтобы вспомнить наши любимые книги. Книги — наши лучшие друзья, они могут нас развлечь, поднять нам настроение, а могут и научить нас чему-то очень важному, отправить нас в далёкие путешествия, познакомить с новыми героями.
Если купишь книгу,
Не бросай на полку.
От нее не будет,
Никакого толку.
Всем полезно чтенье
Про себя и вслух.
Книга- самый лучший,
Самый верный друг.
Из нее узнаешь ты
Обо всем на свете
На любой вопрос она
Без труда ответит.
В ней стихи и сказки,
Все к твоим услугам.
Береги же книгу
Стань и ты ей другом.
Ведущий: Да, хорошо уметь читать
Не надо к маме приставать
Не надо бабушку трясти
Прочти, пожалуйста, прочти
Не надо умолять сестрицу
Ну, прочитай еще страницу.
Не надо ждать, не надо звать
А можно взять и почитать.
Ведущий: А наши дети хоть и не умеют ещё читать, но хорошо знакомы с книгой. Вот сейчас мы и проверим их знания. У нас есть две команды: «Знайки» и «Читайки» и вот они-то и будут сегодня соревноваться.
А их знания будет оценивать наше жюри.
Итак, начинаем наш первый конкурс «Разминку»
Вопросы для первой команды:
- Как звали героиню сказки Андерсена «Снежная Королева». (Герда)
- На какой улице жил человек рассеянный? (на Бассейной)
- Из какого материала сделан дом, который не смог разрушить волк? (из камня, кирпича)
- В кого превратился гадкий утенок? (в лебедя)
- Из какой сказки Чуковского этот отрывок?
«Но не слушали газели
И по- прежнему галдели.
Неужели, в самом деле все качели погорели…» (Телефон)
Вопросы для второй команды:
- Героиня какой сказки потеряла на балу туфельку? (Золушка)
- У героини, какой сказки сгорел дом? (Кошкин дом)?
- Как звали куклу с голубыми волосами в сказке про Буратино? (Мальвина)
- Кто живет в избушке на курьих ножках? (Баба- яга)
- Из какой сказки Чуковского этот отрывок?
«Долго, долго целовала
И ласкала их она
Полоскала их она. (Федорино горе)
Второй конкурс называется «Обложка для книги»
(дети на скорость из частей собирают обложку книги и называют книгу)
Ведущий: А сейчас я предлагаю всем детям поиграть в игру «Я, не я».
«Я» — поднимаем руки вверх. «Не Я» — руки прячем за спину. Будьте внимательны.
- Кто много- много сказок знает?
- Кто все загадки отгадает?
- Кто же книги бережет?
- Кто их на кусочки рвет?
- Кто книжки малышам читает?
- Кто книгу не никогда не обижает?
- Кто ручкой в книге начеркает?
- Кто на книгу сок пролил?
- Кто бедняжку полечил?
Ведущий: Наши дети очень любят сказки и хорошо их знают. Недавно ко мне заходил Незнайка и хвалился тем, что он знает много сказок и назвал их. Вы послушайте, и ответьте, правильно ли он называл сказки?
отгадывает команда «Знаек»:
«Сестрица Аленушка и братец Никитушка»
«Иван-царевич и зеленый волк»
«По собачьему веленью»
отгадывает команда «Читаек»:
«Волк и семеро тигрят»
Звучит мелодия «В гостях у сказки»
Ведущий: А сейчас ещё один конкурс: «Сказочный герой». Отгадайте мои загадки.
1. Испекла бабуля мяч.
Укатился в лес он вскачь.
Там на нос плутовке сел,
О себе ей песню спел.
Зубы щелкнули слегка
Лиса съела … (Колобка)
2. Почему красавица печальная?
Потерялась туфелька хрустальная!
Соскочила с ножки растеряшки,
Ах, она бедняжка, забывашка!
Обронила, может быть случайно,
Чтобы принц нашел ее специально?
У нее улыбка словно солнышко.
Как зовут бегунью эту? … (Золушка)
3. Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей.
Он известен, знаменит.
Это Доктор … (Айболит)
4 . Баба била — не разбила,
Дед ударил — не разбил.
Баба очень загрустила.
Кто же бабе подсобил?
Прибежала в дом малышка.
Вмиг яйцо разбила . (Мышка)
1 . Отвечайте на вопрос:
Кто в корзине Машу нёс,
Кто садился на пенёк
И хотел съесть пирожок?
Сказочку ты знаешь ведь?
Кто же это был? … (Медведь)
2. У отца был мальчик странный,
Но любил папаша сына.
Что за странный
На земле и под водой
Ищет ключик золотой?
Всюду нос сует он длинный.
Кто же это. (Буратино)
3. Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом…
Кем же были эти
Маленькие дети? (Козлята)
4. Бабушка девочку очень любила.
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла свое.
А ну, подскажите имя ее. (Красная шапочка)
Ведущий : Молодцы, все мои загадки отгадали. Хорошо вы знаете сказки и сказочных героев. А ещё я знаю, что вы знаете много стихов. Вот сейчас мы и проведём конкурс чтецов.
(Дети читают стихи)
А сейчас мы подведём итоги наших конкурсов.
(Жюри объявляет результаты конкурсов. Награждаются лучшие чтецы, авторы книжек-самоделок.)
Ведущий: Как много книг интересных бывает!
И мы стремимся их все прочитать.
Как друга лучшего книгу встречаем
И рады тайны ее открывать.