Работа «Этот удивительный мир» посвящена пиктограмной среде программирования Пиктомир. Актуальность данной темы не вызывает сомнения. Совершенствование алгоритмического мышления младших школьников занимает важное место среди многочисленных новых направлений развития образования. Поэтому эта тема сегодня очень важна для рассмотрения. Была поставлена цель изучить влияние среды программирования Piktomir на развитие программного мышления младшего школьника.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
ПиктоМир – как и зачем мы учим бестекстовому программировани … льников и студентов педуниверситетов
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.
Просмотр содержимого документа
«материал к научной работе «Это удивительный Пиктомир»»
ЭТОТ УДИВИТЕЛЬНЫЙ ПИКТОМИР
Руководитель: Пшеничная Е.А.
учитель информатики сш №4, г. Житикара
В наше время даже маленький ребенок умеет управлять всевозможными электронными игрушками при помощи пульта. Ребенок интуитивно догадывается, на что надо нажать и что получиться. Значит это, мысленно ребенок может выстроить план будущих действий. Выразить этот план в материальной форме младшему школьнику поможет среда Piktomir
Тема проекта: «Этот удивительный Пиктомир» очень актуальна на сегодняшний день: ученики, придя в старшие классы, сталкиваются с проблемой в изучении программирования, а если изучать программирование в младших классах в увлекательной среде, то это значительно облегчит дальнейшее изучение
Цель исследования заключается в изучении влияния среды программирования ПиктоМир на развитие программного мышления младшего школьника.
В связи с указанной целью сформулированы следующие задачи:
- рассмотреть значение среды ПиктоМир в жизни младшего школьника;
- изучить возможности, характеристики, особенности среды ПиктоМир;
- провести и описать исследование;
- обобщить полученные результаты.
- А.Г.Косторова «Информатика для маленьких программистов» .М, 2013 год.
- Н.Р.Частин «Программирование для малышей «. Т. 2013 год.
- М.Дронченко «Практика программирования «. М. 2011 г.
- А.С.Приморин «Программирование на современных языках» .М. 2005 год.
- А.Г.Гейн,С.Г.Григорьев «Информатика и информационные технологии», Е, 2009 год.
- Ресурсы Интернета:
Источник: kopilkaurokov.ru
Характеристика и особенности применения программы пиктомир в младшем школьном возрасте доклад
- Главная
- Гимназия
- Предметно-образовательные центры
- Центр развивающего обучения
ПиктоМир
В современном мире все большая роль отводится процессам цифровизации это преобразование информации в цифру и перехода на электронную систему образования; развитию цивилизации в этом направлении, на сегодняшний день цифровые технологии играют важную роль в повышении качества образования. Самый любимый вид деятельности ребенка – это игра. Таким образом, основное условие использования цифровых технологий для детей ладшего школьного возраста это игра. А самая распространенная цифровая игра – это компьютерная.
Появление таких игр в жизни ребенка оказывает как положительное влияние на интеллектуальное развитие и подготовки его к жизни в информационном веке, так и отрицательное. Положительное влияние становиться возможным потому, что помимо развлекательного направления, в последнее время все больше можно говорить об обучающих и развивающих играх, которые формируют и развивают у детей высшие психические функции – восприятие, память, мышление, речь.
Поиск новых психолого-педагогических подходов к развитию умственной активности детей становится все более значимым, так как именно активность ума является одним из основополагающих свойств личности. У детей необходимо развивать творческие способности, умение анализировать, сравнивать, сопоставлять, логически мыслить, решать логические и алгоритмические задачи. Робототехника, конструирование, программирование, оделирование, проектирование и многое другое – вот что теперь интересует современных детей.
Овладевая основами алгоритмики, ребенок способен проявить инициативу и самостоятельность в среде программирования, общении, познавательно- исследовательской деятельности и моделировании своей деятельности. Он получает возможность учиться составлять программы управления виртуальным роботом из простых пиктограмм, на компьютере; расширять начальные знания и элементарные представления об алгоритмике, компьютерной среде, графическом языке, создавать алгоритмы их действий на компьютере; способен выбрать технические решения.
Овладеть основами алгоритмизации и реализовать интересы современных детей полностью способна цифровая образовательная среда «ПиктоМир». «ПиктоМир» — самая первая часть курса Программирования, платформа для конструирования практикумов по изучению алгоритмики младшими школьниками. «ПиктоМир» позволяет ребенку «собрать» из пиктограмм на экране планшета несложную программу, управляющую виртуальными роботами-исполнителями. На занятиях используются реальные роботы, управляемые из «ПиктоМира». «ПиктоМир» идеальная среда для пропедевтики изучения алгоритмических языков.
С 2021 года МАОУ Политехническая гимназия присвоен статус «Федеральная сетевая инновационная площадка «ПиктоМир» Апробация и внедрение основ алгоритмизации и программирования для дошкольников и младших школьников в цифровой образовательной среде «ПиктоМир». На занятиях младшие школьники получают первый опыт программирования.
Они знакомятся с базовыми понятиями робот, команда, компьютер, программа, программист, с основными видами команд и движениями. На начальном этапе дети играют и выполняют различные упражнения без использования электронных средств обучения. Они учатся отдавать команды, создавать из набора команд программы, выполнять их по шагам и находить ошибки. Большой популярностью пользуются занятия-соревнования. Внедрение основ алгоритмизации посредством цифровой образовательной среды
Источник: xn--c1atgl.xn--p1ai