Здесь вы можете задать вопрос ректору, а также внести предложения по улучшению и развитию образовательной, научной и медицинской деятельности Академии.
Российская медицинская академия
непрерывного профессионального образования
ФГБОУ ДПО РМАНПО Минздрава России
31.08.12 Функциональная диагностика
Код специальности, направления подготовки: 31.08.12.
Наименование специальности, направления подготовки: Функциональная диагностика.
Реализуемые уровни образования: высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации.
Форма обучения: очная.
Нормативные сроки обучения: 2 года, очное
Нормативные сроки обучения: 2 года.
Языки, на которых осуществляется обучение: русский.
Срок действия государственной аккредитации: до 13 мая 2025 года.
Документы адаптированной образовательной программы разрабатываются индивидуально, с учетом особенностей обучающегося
Использование электронного обучения и дистанционных образовательных технологий не предусмотрено
Профессиональная переподготовка по Функциональной диагностике
В рамках осуществления образовательной деятельности по программам ординатуры научно-исследовательская работа не проводится.
Источник: rmapo.ru
Врач функциональной диагностики
Врач функциональной диагностики (функциональный диагност) исследует показатели работоспособности органов и систем человеческого организма с помощью медицинской аппаратуры и технических приспособлений. Собранная им информация помогает лечащему врачу выявить наличие заболевания или скорректировать его течение. Кстати, недавно центр профориентации ПрофГид разработал точный тест на профориентацию, который сам расскажет, какие профессии вам подходят, даст заключение о вашем типе личности и интеллекте.
Краткое описание
Функциональный диагност не лечит пациентов и не ставит окончательный диагноз, только проводит ряд физиологических исследований для его уточнения. К нему обращаются по направлению терапевтов и узких специалистов, в случаях, когда им необходимо получить инструментальное подтверждение или опровержение диагноза. К диагносту также направляют при плановых осмотрах, перед операциями, во время диспансеризации и для отслеживания эффективности лечения.
Задача функционального диагноста – своевременно выявить изменения или отклонения от нормы в состоянии организма в целом или отдельных его систем и органов. Сведения о физическом здоровье пациента он собирает при помощи медицинской аппаратуры – электрических, механических, электронных приборов и инструментов. Оборудование в его кабинете может быть предназначено для мультифункциональной диагностики или исследования систем организма в соответствии с профилем отделения, в котором врач работает (кардиология, неврология и т. д).
Функциональная диагностика.
Источник: www.profguide.io
Первичная переподготовка врачей ФД
Занятия в учебном центре проходят в групповом и индивидуальном формате под присмотром преподавателя, который готов ответить на все возникающие вопросы обучающегося.
Программа курса рассчитана на ежедневную практику, каждый курсант в полной мере отрабатывает мануальные навыки. По окончании обучения мы выпускаем специалиста, готового к самостоятельной работе.
Обновленная практическая часть курса профессиональной переподготовки «Функциональная диагностика» включает в себя работу с новым диагностическим оборудованием – комплексом «Валента», с помощью которого слушатели смогут освоить методику проведения диагностических исследований и анализа полученных данных.
В ходе практических занятий обучающиеся отрабатывают навыки самостоятельного проведения исследования сердечно-сосудистой и дыхательной системы:
1) Регистрация ЭКГ в 12 отведениях. Расчет основных параметров ЭКГ.
2) Суточное Мониторирование ЭКГ по Холтеру. Виды холтеровского мониторирования. Варианты наложения электродов при холтеровском мониторировании ЭКГ. Перенос данных мониторирования на персональный компьютер для последующего анализа.
3) Спирографическая оценка функции внешнего дыхания. Методика проведения скринингового спирографического исследования. Проведение и оценка основных дыхательных проб: ЖЕЛ — оценка дыхательных резервов и объемных показателей, ФЖЕЛ — оценка бронхиальной проходимости и вентиляционных функций дыхательной системы, МОД — оценка частоты и объема дыхания, МВЛ — оценка максимальной вентиляции легких.
4) Проведение и оценка функциональных проб: бронхолитической, ацетилхолиновой, холодовой, с физической нагрузкой.
Кроме того, в ходе практических занятий формируются навыки компьютерной обработки и хранения данных функционально-диагностических исследований, подготовки врачебного заключения.
Источник: medtrain.ru