Детский сад работает по программе вдохновение

Содержание

На основании Приказа АНО ДПО «Национальный институт качества образования» от 25.12.2020 № 14 «Об утверждении статуса инновационных площадок» МБДОУ № 237 присвоен статус инновационной площадки по направлению инновационной деятельности «Развитие качества дошкольного образования с использованием Инструментария мониторинга качества дошкольного образования на образовательной платформе «Вдохновение».

Современные требования к качеству дошкольного образования задаются Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования. С целью предоставления качественных образовательных услуг, апробируются и используются различные механизмы. Одним из них является внедрение и реализация инновационной программы «Вдохновение». Это совершенно новая комплексная программа, разработанная коллективом авторов на основе ФГОС ДО с учетом современных психолого-педагогических исследований и вызовов реальной жизни. Особенность программы – учет реалий современной социокультурной ситуации развития детства со всеми присущими современному раннему и дошкольному возрасту проблемами роста и развития.

Частный детский сад «Вдохновение»

Цель деятельности инновационной площадки

Достижение нового уровня качества дошкольного образования, соответствующего требованиям ФГОС ДО, отвечающего на вызовы современной социокультурной ситуации развития детства и отражающего современные научные и методические подходы к организации образовательной деятельности в ДОО с использованием инновационной образовательной программы «Вдохновение».

Основные задачи инновационной деятельности по программе «Вдохновение»

Изучение современных научных и методических подходов к дошкольному образованию и, отражающих эти подходы, положения ООП «Вдохновение».
Создание и обучение команды изменений для разработки и внедрения новой ООП ДОО, назначение координатора инновационной площадки.
Разработка ООП ДОО, удовлетворяющей заданным требованиям качества дошкольного образования, на основе ООП «Вдохновение».
Ознакомление участников образовательной деятельности ДОО с новой ООП ДО, ее коллективное обсуждение и совершенствование.
Обучение педагогов ДОО и их помощников, новым подходам к организации образовательной деятельности, новым педагогическим методам и инструментам, способам создания условий для осуществления образовательного процесса.
Выбор или создание групп в ДОО для участия в инновационной деятельности.
Подготовка психолого-педагогических условий реализации образовательной деятельности в соответствии с новой ООП.
Создание материально-технических условий осуществления образовательной деятельности в соответствии с новой ООП ДОО, в том числе, формирование развивающей предметно-пространственной среды как в групповом помещении, так и на другой территории (как внутренней, так и внешней) образовательной организации, а также создание других необходимых условий, заданных ФГОС ДО.
Разработка системы управления качеством внедрения и реализации новой ООП ДОО «Вдохновение» на основе подходов и инструментария УМК ООП «Вдохновение».
Внедрение и реализация новой ООП ДОО «Вдохновение», оценивание образовательных эффектов нового образовательного процесса и содержания, предоставление обратной связи реализующим программу педагогам и руководству ДОО.
Разработка модели совершенствования образовательной деятельности, реализуемой по ООП ДОО, созданной на основе ООП «Вдохновение», в том числе, совершенствования условий и содержания образовательной деятельности.
Разработка методических и практических рекомендаций по разработке и внедрению ООП ДОО на основе ООП «Вдохновение» с учетом итогов работы инновационной площадки.

Ярмарка идей

Сотрудничество инновационных площадок по реализации программы «Вдохновение»

Формы взаимодействия

Панова Людмила Николаевна, заместитель заведующего МАДОУ «Центр развития ребенка — детский сад № 14», г. Колпашево Томской области

Сотрудничество

Переход на программу «Вдохновение» в нашей образовательной организации начался в 2016 году. Мы выбрали ее осознанно и заинтересованно. Первая встреча с авторами «Вдохновения» состоялась в марте 2017 года. Раскрытие методологии, принципов, идей программы непосредственно ее создателями еще больше убедило нас в правильном выборе своего образовательного направления по реализации ФГОС ДО.

Переход на совершенно новую программу – это процесс, требующий перестройки всей методической работы. Для себя мы определили, что направим ее на формирование нового профессионального мировоззрения каждого педагога и ее главной особенностью станут системность и практико-ориентированность. С этой целью была организована «Школа педагогического вдохновения», которая работает уже четыре года. Ее основная задача – методическое сопровождение: мотивирование, обучение, практическая помощь, аналитика.

Последовательность приоритетов при переходе на инновационную образовательную программу «Вдохновение» была определена в новой Программе развития детского сада в форме проектов, которые включали в себя и профессиональное развитие педагогов, и реконструкцию предметно-пространственной среды, и разработку новых форм взаимодействия с родителями.

Свой опыт работы мы регулярно представляем на федеральном уровне (Летняя школа в Орехово-Зуево (2017, 2018 гг.), Летняя школа в Томске (2018 г.), Зимняя школа в Новосибирске (2019 г.), IV Всероссийская научно-практическая конференция «Дошкольное образование сквозь призму ФГОС: Вдохновение с раннего возраста» (2019 г.),

Источник: vdohnovenie.space

Инновационная площадка по программе «Вдохновение»

top

В качестве платформы для инновационной деятельности используется примерная основная образовательная программа дошкольного образования «Вдохновение», ее научно-методические материалы, программно-дидактический комплект и архитектурно-дидактические решения.

Цель инновационной деятельности

Нормативные и локальные документы

Программа «Вдохновение»

Основная образовательная программа дошкольного образования «Вдохновение» показывает детским садам пример разработки основной образовательной программы дошкольного образования в полном соответствии с требованиями Закона об образовании, ФГОС ДО и с учетом положений ПООП ДО.

ООП раскрывает сущность подходов и принципов, заложенных во ФГОС ДО, детализирует карту совершенствования российского дошкольного образования на уровне образовательных целей, содержания, процесса и условий. Программа учитывает актуальную социокультурную ситуацию развития детства, результаты современных научных исследований в области детского развития и основывается на научно обоснованных и доказанно эффективных подходах к организации образовательной деятельности.

01 minobrnauki 02_gu 03_minzdrav 04_potrebnadzor navigator-deti 06_mintrud