Что за программа в первом классе

Федеральный государственный образовательный стандарт снова обновляют. На этот раз создатели ФГОС сосредоточили свое внимание на более четких предметных результатах по всем предметам во всех классах, чем были до этого. Обсуждение ФГОС будет идти до конца месяца, общественность может принять участие и высказать свои замечания и пожелания .

Как выбрать школьную программу для первоклассника

На выбор школы, в которую пойдет будущий первоклашка, влияет множество факторов: месторасположение, традиции семьи, педагогический коллектив, предметный уклон и т.д. Последнее время к ним добавился еще один — учебная система.

Это раньше во всех отечественных школах математику и русский преподавали по одинаковым учебникам, сейчас на страже знаний стоят учебные программы или учебно-методические комплексы (УМК). Как правило, по выбранной программе ребенок занимается с 1 по 4 класс, т.е. всю начальную школу. Сегодня в образовательной сфере представлено около 10 таких учебных программ. Все это разнообразие регулируется федеральными государственными образовательными стандартами (ФГОС). Если программа соответствует ФГОС, то ее учебные материалы получают одобрение Министерства образования и науки и затем попадают в специальные перечни допущенной учебной литературы.

О программах начальной школы

Все учебно-методические комплексы включают в себя завершенные предметные линии учебников по основным предметам начального образования. Например, в «Школу России» входят: азбука, русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир, технология, музыка, изобразительное искусство, физическая культура, а также прописи, сборники тестов, технологические карты.

Различия между УМК нужно искать в содержании. Еще девять лет назад программы делились на традиционные и развивающие. Сейчас это деление стало условным, т.к. все программы ориентируются на активность ребенка в процессе обучения, на развитие его личности, его познавательных и созидательных возможностей. Однако, если вы где-то услышите, что «Школу России» или «Начальную школу XXI века» называют традиционными, а систему Л.В. Занкова — развивающей, пусть вас это не смущает, сейчас все программы выравниваются между собой.

Безусловно, какие-то различия остаются. Все программы написаны разными коллективами авторов: у каждого УМК есть своя «звезда», и очень часто учителя и родители ориентируются именно на имена составителей, выражая свои предпочтения. К примеру, учебники по окружающему миру «Школы России» созданы А.А.

Плешаковым, кандидатом педагогических наук, лауреатом премии президента России в области образования. А.А. Плешаков является научным руководителем программы «Школа России». А вот научный руководитель «Школы 2000» — доктор педагогических наук, профессор Л.Г. Петерсон.

Краткая характеристика образовательных программ начальной школы

Приверженцы программы считают, что именно ее учебники по математике отлично развивают логику и мышление.

Нередко бывает, что в одной школе приняты сразу несколько систем: параллельные классы обучаются по разным программам. Информация о том, по какой системе будут учиться дети, как правило, известна уже при наборе первого класса, то есть до начала учебного года. Школа извещает об этом родителей и выдает списки необходимой учебно-методической литературы.

Заметим, что ФГОС постоянно дорабатывают, и может случиться так, что учебник старшего брата уже устарел и не подойдет будущему первоклашке, даже если дети занимаются по одной системе. В этом случае придется приобрести полный комплект на год: учебник, прописи, рабочие тетради. Для родителей школьников самое простое и оптимальное решение — коллективный заказ учебников на весь класс: и дети, и учитель получат одинаковые комплекты и будут избавлены от проблемы сопоставления нужных страниц и упражнений.

Однозначного мнения о том, какая программа лучше, нет ни у родителей, ни у учителей. Согласно различным неофициальным опросам, в российских школах лидирующие позиции занимают «Школа России» и «Школа 2100».

Заранее ознакомиться с тем, что представляет из себя выбранная в вашей школе программа, вполне реально: посмотрите информацию на официальных сайтах Министерства образования и ФГОС, пообщайтесь с другими родителями. Но прежде всего, поговорите с учителем! Ведь, не так важно по какой программе будут обучать вашего ребенка, куда важнее то, кто именно будет преподавать.

Источник: www.7ya.ru

Какие учебные предметы в 1 классе школ России

Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) составляют перечень предметов для каждого класса. Для всех учебных предметов предусматривается приблизительная составленная программа образования. Большая часть российских школ соблюдают эти рекомендации, и на их основе организуют учебный процесс. При этом у дирекции образовательных учреждений есть право на ввод дополнительных предметов для учеников первого класса, но не больше 1 часа в неделю. Компенсирует его 1 урок по русскому языку, поскольку занятия по этому предмету за неделю проходят максимальное количество раз.

В 2021-2022 учебному году первоклассникам предстоит изучение 8 дисциплин. Кроме них, расписание может быть пополнено девятым предметом «Родным языком и литературным чтением». Обычно, эта дисциплина добавляется в учебных заведениях российских национальных республик, где кроме русского местные жители говорят еще на одном или нескольких языках. Для этого урока свои часы заимствуют русский язык и литературное чтение.

Итак, ученики 1 класса будут проходить обучение по:

1. Математике;
2. Русскому языку;
3. Литературному чтению;
4. Окружающему миру;
5. Изобразительному искусству;
6. Музыке;
7. Физической культуре;
8. Технологии;
9. При желании школьной администрации – по родному языку и литературному чтению.

По какому предметы вы готовили своего ребенка к 1 классу
Математика
Русский язык и литература
Окружающий мир
Изобразительное искусство

Физическая культура
Технология
Проголосовало: 165

Школьная нагрузка для первоклассников

Объем максимально допустимой нагрузки на первоклассников за год составляет 693 часа. На следующий год этот показатель возрастет до 884 ч. Чтобы было более понятно, какая нагрузка предстоит первоклашке, давайте рассмотрим распределение часов для каждого предмета в течение недели. Приблизительный учебный план, предоставляемый ФГОС, следующее распределение:

• 4 урока – математики;
• 4-5 уроков – русского языка;
• 4 урока – литературного чтения;
• 2 урока – окружающего мира;
• 1 урок – музыки;
• 1 урок – изобразительного искусства;
• 1 урок – технологии;
• 3 урока – физической культуры.

В общей сложности это примерно 20-21 ч. в неделю. Если учебная неделя состоит из 5 дней, то в день получится по 4 урока. 1 урок согласно ФГОС продолжается в течение 35 минут. Будет ли увеличена продолжительность урока на второй год школьного обучения до 40-45 мин. решает администрация учреждения. Уроки учеников 1 класса всегда длятся недолго.

Вклад отдельных предметов в развитие и воспитание первоклассника

Предмет «Математика»

При изучении этой дисциплины и решении задач ученик первого класса учится:

• обобщению и выделению важного;
• Анализу и систематизации;
• Поиску закономерностей и установке причинно-следственных связей;
• Рассуждению и выводам;
• Логическому, стратегическому и абстрактному мышлению.

Подобно регулярным спортивным тренировкам, которые придают телу здоровья, выносливости и силу, от регулярных занятий математикой тренируется мозг, развиваются интеллектуальные и познавательные навыки, расширяется кругозор. Кроме того, математика помогает тренировать память, закалять характер, лучше усваивать гуманитарные науки, решать бытовые задачи, вырабатывать психологическую устойчивость.

Предмет «Русский язык и литературное чтение»

Программа для 1 класса состоит из ключевых моментов:

• Психологической подготовки ребенка;
• Формирования способностей быстро, осознанно и правильно читать;
• Изучения базовых орфографических правил;
• Пополнения словарного запаса и обучения форм этикета речи;
• Развития творческого интереса и активации самостоятельной деятельности.

Предмет «Окружающий мир»

Благодаря данной дисциплине ученик первого класса:

• Учится использовать полученные знания, подбирать более рациональный метод решения определенной задачи;
• Стремится к самостоятельности и проявлению инициативы, нахождению способов получения информации, ее обобщения и систематизации;
• Пытается наладить учебное сотрудничество, выбрать товарища по деятельности, совместить с ним работу;
• Учится давать оценку своему незнанию, искать причины совершенной ошибки и возможности ее устранения;
• Определяет необходимость приобретения новых знаний.

Одна из ключевых задач данного предмета в том, что он развивает общую культуру первоклассника. Учитель стремится сформировать у детей элементы экологической культуры, развить нравственные чувства, культуру поведения в социальном обществе.

Предмет «Изобразительное искусство»

• Эта дисциплина воспитывает у ребенка интерес к рисованию;
• Помогает узнать, какое значение изобразительное искусство имеет в жизни человека;
• Воспитывает в нем эстетические чувство и восприятие красоты мира;
• Улучшает художественный вкус;
• Формирует элементарные знания, касающиеся видов и жанров ИЗО;
• Расширяет художественно-эстетический кругозор;
• Развивает эмоциональное восприятие произведений искусства, умение делать анализ их содержания и формулировать собственное мнение о них;
• Формирует знания элементарных основ изображения;
• Знакомит с изобразительными техниками и приемами, используя при этом разные материалы, приспособления и инструменты;
• Позволяет экспериментировать с нетрадиционными техниками;
• Обучает разновидностям изобразительного искусства, будь то рисование, аппликация, лепка;
• Ребенок учит правила и законы композиции, ведения цветов, построения орнаментов и прочее, что применяется в рисовании;
• Формирует умения по созданию простейших художественных образов с натуры и по образцам, памяти, фантазии;
• Первоклассник учится выполнению тематических и декоративных композиций.

Предмет «Технология»

В первом классе этот предмет имеет практическую направленность – развивать ребенка. Это опорный предмет, который формирует у ребенка систему универсальных действий в процессе обучения. В уроке «Технология» включены все компоненты образовательной деятельности в виде:

• постановки задачи;
• ориентирования в ней;
• планирования;
• нахождения практического метода решения;
• наглядного результата.

На уроке технологии дети практикуются, выстраивают алгоритмы правильных действий, который после применяют и на других занятиях. Практические работы позволяют всесторонне развивать ребенка, в том числе и его личностных качеств.

Предмет «Физическая культура»

На физическое и эмоциональное состояние ребенка непосредственное влияние оказывает степень его активности. Предусмотрены нормативы для первоклассников по физкультуре. Уже с начальной школы дети осваивают доступные по возрастной категории навыки по физическому воспитанию. Их учат ценности своего здоровья. Этот предмет:

• Формирует и сохраняет правильную осанку;
• Снижает риск плоскостопия и сколиоза;
• Помогает бороться со стрессом, выплескивать негативные эмоции;
• Осваивать навыки коллективизма и общительности;
• Воспитывает отзывчивость к другим детям в классе;
• Борется с лишним весом;
• Высвобождает энергию, которая мешает сосредоточиться на других предметах;
• Развивает координацию движений;
• Повышает уровень выносливости;
• Улучшает работоспособность мозга.

Предмет «Музыка»

Является уникальным предметом, на котором каждого ученика рассматривают не в качестве части класса, а в качестве отдельной личности. Разумеется, огромную роль в этом играет учитель, а именно, величина его желания вызвать интерес ученика к своему уроку, увидеть в нем талант и развивать его. Что может дать данная дисциплина первоклассникам:

• Правильный жизненный ориентир;
• Умение находить себя в бешенном ритме жизни;
• Слушая разную музыку на уроках, ученик учится разнообразию музыкального мира, что делает понимание окружающего мира более лучшим и полным;
• Композиторы и исполнители помогают в восприятии красоты и величия помыслов, которые заключены в музыкальном мире настоящего и прошлого;
• Когда ребенок узнает о биографиях величайших музыкантов, его вдохновляет их примеры, он начинает делать выводы, мечтать.

Некоторые преподаватели используют на уроках прием «слияния музыки с красками». То есть после прослушивания музыкального произведения, дети начинают рисовать свои картинки услышанного, что помогает развивать фантазию и умение мыслить творчески.

Источник: gto-normativy.ru