У Вас в кабинете появилась интерактивная доска SMART BOARD, но вы совершенно не знаете, как с ней работать и где найти необходимую информацию?
Или у Вас отсутствуют специализированные программы для интерактивной доски ?
Или Ваша школа купила набор предметных программ , но они сделаны не так, как Вам требуется, чего-то не хватает, что-то сделано не так, как нужно?
Однако, если Вы являетесь счастливым обладателем интерактивной доски Smart Board и программы Smart Notebook, у Вас есть отличная возможность самостоятельно сделать такие файлы-фишки к своим урокам, которые превратят нудную и рутинную процедуру урока в настоящее действие, шоу, которое мобилизует ученика на активную работу и не дает ему заскучать на уроке!
Удивите своих учеников, им понравится))
Источник: proshkolu.ru
SMART Notebook™ 11 — новые удивительные возможности для создания интерактивных уроков
Компания SMART Technologies официально объявила о выпуске 11 версии SMART Notebook™. В новой версии программы учтены пожелания преподавателей, учителей, студентов и активных пользователей программы. Много новых инструментов и функций помогут создавать яркие и интересные уроки еще быстрее и легче, а процесс обучения увлекательным и эффективным. SMART Notebook 11 поддерживает распознавание 4-х одновременных касаний на интерактивных досках SMART Board 800 серии.
Основы работы с ПО SMART Notebook. Обзор программы.
Учителя по всему миру создают интерактивные уроки в программном обеспечении SMART Notebook, признанным одним из лучших в мире для создания и проведения уроков. В 11 версии SMART Notebook собранно все лучшие качества предыдущих версий и новые интересные функции и инструменты:
Новая интуитивно понятный интерфейс и панель инструментов – все необходимые инструменты всегда под рукой. Все свойства инструментов отображаются прямо на панели инструментов.
Встроенный веб-браузер – браузер можно встраивать прямо в страницу SMART Notebook, писать поверх него свои комментарии, рисовать, взаимодействуйте с содержимым, перетаскивайте изображения прямо в урок.
Конструктор занятий – создавайте объекты, реагирующие на действия учеников, запускающие звук или анимацию.
Вставка звука – добавляйте звуковые эффекты из галереи одним щелчком мыши.
Цветные карандаши – новый инструмент рисования
Настраиваемое перо – создайте уникальное перо, используя любой рисунок
Сбросить страницу – возвратите страницу к последнему сохраненному виду одним щелчком мыши
Запись звука – записывает звук напрямую в файл, без необходимости переключаться между программами и файлами.
Заливка фигуры изображением – корректирует размер изображения, чтобы оно поместилось в фигуру.
Улучшенные таблицы – теперь работать с таблицами удобнее — масштабируйте, перемещайте
Улучшенная работа с текстом – больше удобства и возможностей форматирования текста.
Smart Notebook: Установка и лицензия
Исчезающие чернила – исчезать могут любые обычные чернила
Виджеты и уроки – добавляете еще больше интерактива, загрузить виджеты можно с сайта SMART Exchange™ — exchange.smarttech.com — более 51 000 готовых уроков и элементов для интерактивных уроков.
Бесплатно скачать обновление программного обеспечения можно по ссылке – SMART Notеbook 11, вместе с ним обновляется программное обеспечение — SMART Response™ 2012, SMART Ink™ 1.0 и драйвера продуктов. Программное обеспечение совместимо с операционными системами Windows XP SP3, Windows Vista, Windows 7 и Mac.
Источник: edcommunity.ru
Что за программа smart notebook 11
Этот технологический прием (название принадлежит Г.О.Аствацатурову) построен на идее использования инструмента программы SMART Notebook 11 – Показать/скрыть затенение экрана, который позволяет скрывать и открывать объекты на слайде. Применяя этот прием для создания упражнений, мы задействуем Шторку для того, чтобы скрыть под ней правильный вариант ответа, либо другую важную информацию, необходимую для выполнения упражнения.
В качестве «шторки» используются и другие объекты, например фигуры с надписями, рисунки. Их достаточно сдвинуть с места либо назначить им эффекты анимации. Шторки создаются так же с помощью инструмента Ластик.
Представляется, что данный прием является универсальным для обучения всем видам речевой деятельности и сторонам речи. Он развивает языковую догадку, способность прогнозировать результаты выполнения задания.
Создавать упражнения со шторкой (в разном инструментальном исполнении) можно в обеих программах — MS PowerPoint 2007 и SMART Notebook 11.
Так в программе SMART Notebook 11 шторка (инструмент Показать/скрыть затенение экрана) является мобильной, и мы можем вручную передвигать ее в различных направлениях. При выборе вида упражнения необходимо учитывать, что шторка скрывает достаточно объемный фрагмент, например, часть текста. Однако если мы оформляем упражнение в виде таблицы, то шторкой закрываются отдельные ячейки. В этой же программе в качестве шторки используем рисунок, рисованный объект или фигуру.
В программе MS PowerPoint 2007 шторка двигается с помощью эффектов анимации, которые позволяют ее открывать (растворять), пошагово перемещать или выносить за пределы слайда, а потом возвращать на место. Макрос drag-and-drop позволяет более вариативно манипулировать шторкой на экране. Кроме того, на слайде можно использовать сразу несколько шторок, что значительно расширяет выбор различных по виду упражнений. На данных различиях в обеих программах и будут строиться виды работы.
Полагаю, что описывая данный Технологический прием, я не открываю Америки, однако методическое использование приема на уроке иностранного языка является во многом творческим процессом. Тем самым я решила начать серию заметок, посвященных данному приему.
Начнем с упражнения НАЙДИ ПАРУ.
Was gehört zusammen? | Найди пару!
Цели использования: Тренировка в употреблении грамматического и лексического материала, работа над монологическим высказыванием.
Описание упражнения: На слайде в двух колонках представлены части предложения. Манипулируя шторкой, мы скрываем и открываем части предложений в соответствии с коммуникативной установкой.
Алгоритм создания упражнения в программе SMART Notebook 11:
Шаг 1. Размещаем на слайде необходимые объекты и закрепляем без права перемещения.
Шаг 2. На горизонтальной панели инструментов выбираем опцию Показать/скрыть затенение экрана. Это и есть наша «шторка». При активации этой опции шторка закрывает весь экран.
Методические рекомендации: При обучении грамматической и лексической сторонам речи Шторка используется в упражнениях на соединение двух смысловых частей предложения. В традиционном линейном варианте упражнения на слайде даны обе колонки, что достаточно затрудняет восприятие текста. Инструмент Шторка позволяет сделать из одного линейного упражнения комплекс, состоящий из пяти упражнений за счет разного направления перемещения. При этом, используя только одну заготовку для упражнения, мы можем организовать целый этап работы над языковым явлением на уроке.
Упражнение 1. Мы скрываем вторую часть упражнения, открывая в нем постепенно строчку за строчкой. У учеников есть возможность не только достаточно быстро найти начало предложения, но и, перечитывая начальные строки, запоминать их.
Упражнение 2. Здесь мы закрываем колонку с началом предложения и также постепенно открываем строчку за строчкой.
Упражнение 3. Далее мы закрываем правую колонку и предлагаем ученикам закончить предложение.
Упражнение 4. Наш следующий шаг – скрыть начало предложения.
Упражнение 5. В последнем упражнении мы полностью закрываем экран, и задачей учеников является перечислить те предложения, которые отрабатывались в течение работы с упражнением. Здесь могут появиться новые комбинированные варианты. Думается, что учитель должен только приветствовать такие продуктивные способности учеников.
! Задумайтесь, мы используем всего один слайд и делаем с его помощью пять упражнений!
Такой вид работы одинаково эффективно применим в обучении грамматике и лексике немецкого языка. Рассмотренные нами упражнения направлены на отработку лексических единиц. Что касается грамматики, то здесь выделим следующие темы:
- разные типы придаточных предложений;
- инфинитив с частицей zuи без нее;
- инфинитивные обороты;
- отделяемые приставки;
- управление глаголов.
Представленный комплекс упражнений можно использовать при работе над монологическим высказыванием. В этом случае мы должны продумать логику упражнения и до работы над собственным высказыванием предоставить ученикам текст-образец, из которого «изымается» необходимый рабочий материал.
По материалам учебного пособия «Технология создания и использования интерактивных упражнений на уроке немецкого языка», Сыктывкар, 2013
Источник: deutschppt.wordpress.com