Что такое мультимедиа чем отличается мультимедийная обучающая программа от учебного видеофильма

Сегодня мультимедиа-технологии – это одно из перспективных направлений информатизации учебного процесса. В совершенствовании программного и методического обеспечения, материальной базы, а также в обязательном повышении квалификации преподавательского состава видится перспектива успешного применения современных информационных технологий в образовании.

Мультимедийные технологии обогащают процесс обучения, позволяют сделать обучение более эффективным, вовлекая в процесс восприятие учебной информации большинство чувственных компонентов обучаемого. Благодаря мультимедийным технологиям устная речь превратилась из статической в динамическую, то есть появилась возможность отслеживать изучаемые процессы во времени.

Мультимедийные курсы могут применяться также как для индивидуального дистанционного обучения с интерактивными свойствами контроля усваиваемых знаний, так и для группового. Мультимедийные технологии позволяют программно соединить слайды текстового, графического, анимационного характера с результатами моделирования изучаемых процессов. Это дает возможность воплотить на новом качественно более высоком уровне классический принцип дидактики – принцип наглядности.

Технология мультимедиа | Информатика 7 класс #29 | Инфоурок

Мультимедиа и гипермедиа-технологии интегрируют в себе мощные распределенные образовательные ресурсы, они могут обеспечить среду формирования и проявления ключевых компетенций, к которым относятся в первую очередь информационная и коммуникативная. Мультимедиа и телекоммуникационные технологии открывают принципиально новые методические подходы в системе общего образования.

Мультимедиа – это взаимодействие визуальных и аудиоэффектов под управлением интерактивного программного обеспечения с использованием современных технических и программных средств, они объединяют текст, звук, графику, фото, видео в одном цифровом представлении.

Гипермедиа – это компьютерные файлы, связанные посредством гипертекстовых ссылок для перемещения между мультимедийными объектами.

Мультимедийные обучающие технологии – это совокупность технических обучающих средств (ТСО) и дидактических средств обучения – носителей информации (ДСО). Технические средства мультимедиа обеспечивают преобразование информации (звука и изображения) из аналоговой, т. е. непрерывной, в цифровую (дискретную) форму с целью ее хранения и обработки, а также обратное преобразование, чтобы эта информация могла быть адекватно воспринята человеком. Технические мультимедийные средства обучения включают, как правило: мультимедийный компьютер, укомплектованный звуковой стереокартой, приводом DVD/CD-ROM, звуковыми стереоколонками, микрофоном, видеокартой; телетюнеры и радиотюнеры (платы телеприемника и радиоприемника), позволяющие принимать телепередачи и радиопередачи; устройства ввода видеоизображений в компьютер для оцифровки; плату для работы с видеомагнитофоном или видеокамерой; видеокамеры и цифровые фотоаппараты; WEB-камеры для проведения телеконференций и визуального общения; различные экраны; устройства затемнения кабинетов; устройства аудиопроизведения и видеовоспроизведения и отображения информации; устройства дистанционного управления техническими средствами.

Технология мультимедиа. Уроки информатики

Мультимедиа обладает такими качествами как гибкость, интерактивность, интеграция различных типов мультимедийной учебной информации. Именно поэтому можно сказать, что мультимедиа является довольно полезной и продуктивной образовательной технологией.

Использование мультимедиа технологий в образовании обладает следующими достоинствами по сравнению с традиционным обучением:

• допускает использование цветной графики, анимации, звукового сопровождения, гипертекста;

• допускает возможность постоянного обновления;

• допускает возможность размещения в нем интерактивных веб-элементов, например, тестов или рабочей тетради;

• допускает возможность нелинейность прохождения материала благодаря множеству гиперссылок [2].

Одной из таких мультимедийных технологий является технология Macromedia Flash, которая в последнее время сильно набрала популярность. Использование данной программной среды в учебном процессе значительно повышает мотивацию к обучению, вызывает любознательность учащихся, кроме этого способствует развитию профессиональных навыков в области компьютерной графики и программирования.

Особенностями данной технологии, позволяющими рекомендовать её в качестве инструмента оформления учебных материалов являются:

• технология Flash – это технология векторной анимации, то есть чистое математическое описание каждого объекта на экране, в отличие от растровой графики, очень нетребовательна к ресурсам для воспроизведения, занимает очень мало места, не искажается при масштабировании и поворотах;

• Flash изначально ориентирован на экранный просмотр, а не на печать и это приближает качество картинки к фотографическому;

• собственный язык программирования, который носит название Action Script.
С помощью этого языка можно управлять любым элементом ролика и менять любые его свойства. Следствием внедрения в ролики языка программирования стала интерактивность, то есть, возможность ролика меняться в зависимости от действий пользователя.

Таким образом, в настоящее время активно исследуются различные аспекты использования мультимедиа в образовании, выделяются технические и психолого-педагогические особенности мультимедийных технологий, подчеркивается необходимость их целенаправленного и продуктивного применения в учебно-воспитательном процессе средней и высшей школы. Большинство педагогов и психологов отмечают, что современные информационные технологии, в том числе и мультимедиа, открывают учащимся доступ к нетрадиционным источникам информации, позволяют реализовать принципиально новые формы и методы обучения с применением средств концептуального и математического моделирования явлений и процессов, которые позволяют повысить эффективность обучения.

Опыт использования мультимедийных технологий показывает:

• резко повышается интерес учащихся к работе и их активность;
• развивается алгоритмический стиль мышления, формируется умение принимать оптимальные решения, действовать вариативно;
• учитель освобождается от массы рутинной работы, предоставляется возможность творческой деятельности на основании полученных результатов.

Источник: nsportal.ru

1) Что такое мультимедиа? 2) Чем отличается мультимедийная обучающая программа от учебного виде…

1) Что такое мультимедиа?
2) Чем отличается мультимедийная обучающая программа от учебного видеофильма?
3) Какие преимущества имеют мультимедийные приложения в образовании перед традиционной формой обучения? Подготовьте доклад.

Мирослав Бочаев Вопрос задан 30 сентября 2019 в 5 — 9 классы, true»> Поделиться

Комментариев (0)

1 Ответ (-а, -ов)

1. Мультимедия — это интерактивные системы, обеспечивающие одновременную работу со звуком, компьютерной графикой, видеокадрами, статистическими изображениями и текстами.
2. Мультимедийная обучающая программа — это обучающая программа,применение получила в образовании для нормального восприятия учебного материала.
1) Повышает степень усвоения материала ;
2) Содержид в себе разные иллюстрации,анимации,видео,аудио ;
3)Одновременное использование всех функций на одном объекте.
Учебный видеофильм:
1) Эффект его воздействия ;
2) Звук,динамичная картина,результат психологического и эмоционального вовлечения ;
3) Методика учебного фильма — давать учиться.
3. Большая наглядность,возможность отображения динамических процессов,интерактивность…
ВСЕ. Прости,но доклад писать я уже не в состоянии…

Наталья Карсулина Отвечено 30 сентября 2019

• ‘ data-html=»true»> Поделиться
• Комментариев (0)

Источник: matfaq.ru

Школьные учебники онлайн Удобная онлайн библиотека для школьников.

Мультимедиа — сравнительно молодая отрасль новых и нформационных технологий. Дословный перевод слова «мультимедиа » означает «многие среды » ( «мульти » — «мно­го », « media » — «среда »). Под этим термином понимается од ­новременное воздействие на пользователя по нескольким ин­форма ционным каналам. При этом пользователю , как пра­вило, отводится активная роль.

Большинство знакомых вам игровых программ относятся к мультимедиа -пр одукта м. В таких играх сочетаются разно­образные формы додачи информации с диалоговым управле ­ние м. Красочное оформление , стереофоническое звуковое со­провождение , движущиеся персонажи — все это создает ил ­люзию реальности происходящих на экране событи й. Кроме того , с помощью мыши или джойстика играющий может пе­ремещать на экране фигурки людей, запускать ракеты и многое другое .

Мультимедиа — это интерактивные (диалоговые) системы , обеспечивающие одновременную работу со звуком , анимированной компьютерной графикой, видеокадрами , статическими изображениями и текстами .

Области использования мультимедиа

Компьютерные системы мультимедиа находят широкое применение в образовании , искусстве, рекламе, науке, тор­ го вле и других областях человеческой деятельности . Причем в каждой из этих областей применение мультимедиа откры­вает новые возможности , которые были недоступны при ис­пользовании старых технологи й.

Современные компьютерные обучающие программы, как правило, создаются в технологии мультимедиа. Ис­пользуя одновременно зрительный и звуковой информаци­онные каналы ученика , такие программы помога ют ему лучше понять и запомнить учебный материал . Кроме того, интерактивный режим работы позволяет учен ику самому влиять на темп обучения , проверять степень усвоения ма­териала , возвращаться к повторению непонятых фрагмен­тов урока ,

Все большей популярностью пользуются элек тронные справочники, энциклопедии, художественные и музыкаль­ные альбомы, созданные в технологии мультимедиа . Оки со­держат невиданные ранее объемы информации с цветными иллюстрациями, анимационными фильмами, видеоролика­ми и музыкальным сопровождением . Например , мультиме­дийная музыкальная энциклопедия дает возможность послу ­шать музыкальные пр оизведения и одновременно увидеть выдающихся дирижеров и исполнителе й.

Представление резуль татов ком пьютерного

модел ирования

Представление результатов компьютерного моделирова­ния в мультимедий ной форме дает очень сильный эффект . Создается иллюзия реальности по отношению к процессам , которые недоступны человеческому глаз у. Например, осу­ществив на компьютере астрономические расчеты , получив траекторию движения небесного тела через 100 лет, можно воспроизвести на экране его перемещение в космосе в виде анимационного ролика , да еще со звуковыми эффектами .

Активно используется мультимедиа в торговой рекламе, в сфере услуг . Все чаще можно увидеть в торговых залах и витринах магазинов компьютеры, на экранах которых демонстрируется реклама продаваемых товаров . Мультиме­дийную рекламу все мы также постоянно наблюдаем по теле­видению.

Коротко о главном

Мультимедиа — это интерактивные системы , обеспечива­ющие одновременную работу со звуком, а нимированной компьютерной графикой , видеокадрами, статическими изоб­ражениями и текстам и.

Вопросы и зада ния

1.Что такое мультимедиа?

2.Чем отличается мультимедийная обучающая пр ограмма от учебного видеофильма?

3.Какие преимущества имеют мультимедиа приложения в обра­зовани и перед традиционной формой обучения?

Источник: txtbooks.ru