Компьютерные системы мультимедиа находят широкое применение в образовании, искусстве, рекламе, науке, торговле и других областях человеческой деятельности. Причем в каждой из этих областей применение мультимедиа открывает новые возможности, которые были недоступны при использовании старых технологий.
Современные компьютерные обучающие программы, как правило, создаются в технологии мультимедиа. Используя одновременно зрительный и звуковой информационные каналы ученика, такие программы помогают ему лучше понять и запомнить учебный материал. Кроме того, интерактивный режим работы позволяет ученику самому влиять на темп обучения, проверять степень усвоения материала, возвращаться к повторению непонятых фрагментов урока.
Все большей популярностью пользуются электронные справочники, энциклопедии, художественные и музыкальные альбомы, созданные в технологии мультимедиа. Они содержат невиданные ранее объемы информации с цветными иллюстрациями, анимационными фильмами, видеороликами и музыкальным сопровождением. Например, мультимедийная музыкальная энциклопедия дает возможность послушать музыкальные произведения и одновременно увидеть выдающихся дирижеров и исполнителей.
Знакомство с программой PowerDirector. Интерфейс программы
Представление результатов компьютерного моделирования
Представление результатов компьютерного моделирования в мультимедийной форме дает очень сильный эффект. Создается иллюзия реальности по отношению к процессам, которые недоступны человеческому глазу. Например, осуществив на компьютере астрономические расчеты, получив траекторию движения небесного тела через 100 лет, можно воспроизвести на экране его перемещение в космосе в виде анимационного ролика, да еще со звуковыми эффектами.
Реклама
Активно используется мультимедиа в торговой рекламе, в сфере услуг. Все чаще можно увидеть в торговых залах и витринах магазинов компьютеры, на экранах которых демонстрируется реклама продаваемых товаров. Мультимедийную рекламу все мы также постоянно наблюдаем по телевидению.
Вопросы и задания
1. Что такое мультимедиа?
2. Чем отличается мультимедийная обучающая программа от учебного видеофильма?
3. Какие преимущества имеют мультимедиа приложения в образовании перед традиционной формой обучения?
| Аналоговый и цифровой звук История звукозаписывающей техники Создание компьютерного звука — это современный этап истории развития звуковой техники. Кратко познакомимся с этой историей. С конца XIX века бурно развивались технические средства хранения и передачи информации. Так, в конце XIX века знаменитым американским изобретателем Томасом Эдисоном был изготовлен фонограф. Принцип работы фонографа состоит в следующем. Речь, музыка или пение создают звуковые колебания, которые передаются на записывающую иглу фонографа. Игла, воздействуя на поверхность вращающегося воскового валика, оставляет на ней бороздку с изменяющейся глубиной — звуковую дорожку. При воспроизведении звука происходит обратный процесс: движение считывающей иглы по звуковой дорожке сопровождается ее колебаниями с той же частотой. Эти колебания превращаются фонографом в слышимый звук (рис. 1.1). Фонограф Эдисона — первое в истории устройство для записи звука. На этой же идее было основано производство целлулоидных грампластинок и механизмов, воспроизводящих записанный на них звук: граммофона и патефона. В середине XX века появился электрофон — электрический аналог патефона. Аналоговое представление звука Звуковая дорожка грампластинки — это пример непрерывной формы записи звука. |
| Рис. 1.1. Профиль звуковой дорожки на фонографе при сильном увеличении |
5 СЕКРЕТОВ VLC Media Player
Такую форму называют аналоговой. В электрофоне колебания движущейся по звуковой дорожке иглы превращаются в непрерывный электрический сигнал, показанный на рис. 1.2. Такой график называется осциллограммой. Он может быть получен с помощью прибора, который называется осциллографом.
| Рис. 1.2. Осциллограмма. Здесь t — время, I — сила тока |
Электрический сигнал передается на динамик электрофона и превращается в звук.
В XX веке был изобретен магнитофон — устройство для записи звука на магнитную ленту. Здесь также используется аналоговая форма хранения звука. Только теперь звуковая дорожка — это не механическая «бороздка с ямками», как показано на рис. 1.1, а линия с непрерывно изменяющейся намагниченностью. С помощью считывающей магнитной головки создается переменный электрический сигнал, который озвучивается акустической системой.
До недавнего времени вся техника передачи звука была аналоговой. Это и телефонная связь, и радиосвязь. При телефонном разговоре звуковые колебания мембраны микрофона превращаются в переменный электрический сигнал, который передается по электрическим проводам. В принимающем телефоне они превращаются в звук.
Система охраняемых территорий в США Изучение особо охраняемых природных территорий(ООПТ) США представляет особый интерес по многим причинам.
Что делать, если нет взаимности? А теперь спустимся с небес на землю. Приземлились? Продолжаем разговор.
ЧТО И КАК ПИСАЛИ О МОДЕ В ЖУРНАЛАХ НАЧАЛА XX ВЕКА Первый номер журнала «Аполлон» за 1909 г. начинался, по сути, с программного заявления редакции журнала.
ЧТО ПРОИСХОДИТ, КОГДА МЫ ССОРИМСЯ Не понимая различий, существующих между мужчинами и женщинами, очень легко довести дело до ссоры.
Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском гугл на сайте:
Источник: zdamsam.ru
Чем отличается мультимедийная обучающая программа от учебного видео фильмы
AlinaMorozCergeevna2 6 лет назад
Светило науки — 32 ответа — 0 раз оказано помощи
1. Мультимедия — это интерактивные системы, обеспечивающие одновременную работу со звуком, компьютерной графикой, видеокадрами, статистическими изображениями и текстами.
2. Мультимедийная обучающая программа — это обучающая программа,применение получила в образовании для нормального восприятия учебного материала.
1) Повышает степень усвоения материала ;
2) Содержид в себе разные иллюстрации,анимации,видео,аудио ;
3)Одновременное использование всех функций на одном объекте.
Учебный видеофильм:
1) Эффект его воздействия ;
2) Звук,динамичная картина,результат психологического и эмоционального вовлечения ;
3) Методика учебного фильма — давать учиться.
3. Большая наглядность,возможность отображения динамических процессов,интерактивность.
ВСЕ. Прости,но доклад писать я уже не в состоянии.
Источник: megaznanija.com
Чем отличается мультимедийная обучающая программа от учебного видеофильма?
1 Смотреть ответы Добавь ответ +10 баллов
Ответы 1
Ответ разместил: LizaZZ6
Доступ после просмотра рекламы
Ответы будут доступны после просмотра рекламы
Показать ответы
Мультимедия — это текст, аудио, видео, изображения, анимация и главное интерактивность.
Фильм — это только видео
Интерактивность позволяет получать ответ от пользователя, например выполнять какие-то задания, давать ответы, передвигать обьекты и тп. Дает практическую возможность освоить материал. В то время как в видеофильме можно дать только теорию
Удалить ответ +1 балл
Другие вопросы по Информатике
Информатика, 563836
Составить блок схему к квадратной матрицы! .
Информатика, Великолепныйум
Вычисления значения функции f (n) , где n — натуральное число, задан следующими соотношениями: f (n) = 1 при n ≤ 2 f (n) = f (n-2) * (n+2) при n > 2 чему равно значение функции.
Информатика, lizаveta1998
Cоставить программу вычисления паскаль.
Информатика, and290620041
Нужен ответ на 7730788 вариант зачётная работа 8 класс (фгос 2019) вариант 3.
Информатика, 123456Вопрос654321
Вершины треугольника заданы координатами. найти площадь треугольника и вывести ее на экран. решить надо через бейсик.
Информатика, natalia22082000
Определите результат работы программы, записанной на языке паскаль(с срешением)! ! program aбvar i, m: integer ,for i: =3 to 7 dom: =m-6+iwriteln(m): end.
Источник: 0tvet.com