Одним из приоритетных разделов госпрограммы является методика оценки ее эффективности. Данная методика должна быть основана на оценке достижения запланированных результатов, с учетом объема ресурсов, направленных на реализацию программы, а также социально-экономических эффектов, оказывающих влияние на изменение соответствующей сферы социально-экономического развития Российской Федерации.
Для выявления степени достижения запланированных результатов и намеченных целей фактически достигнутые результаты сопоставляются с их плановыми значениями с формированием абсолютных и относительных отклонений.
Результат оценки эффективности исполнения государственной программы является критерием для дальнейшего финансирования, а может быть и прекращения реализации госзадания.
Достоверность предоставляемых сведений тщательно проверяется органами мониторинга реализации государственной программы.
Источник: www.klerk.ru
Чем отличается Российская федерация от американской ?
Порембский: госпрограмма отличается от ФЦП принципом распределения денег
Министр финансов Калининградской области Виктор Порембский объяснил принципиальное отличие новой госпрограммы развития региона до 2020 года от действующей Федеральной целевой программы развития области до 2015 года разным подходом к выделению денег. Об этом Порембский сообщил корреспонденту «Нового Калининграда.Ru» в среду после заседания комитета облдумы по бюджету.
Он отметил, что основное отличие госпрограммы в том, что она включает в себя не только объекты, но и некоторые иные моменты, в частности, законодательные, которые необходимы для нормального функционирования региона. «Но, кроме того, предполагалось, что в рамках госпрограммы средства будут выделять единой субсидией, в то время как в рамках ФЦП требуется заключать договоры с каждым бюджетным распорядителем, будь то федеральное Министерство культуры или образования», — сказал Порембский.
Министр обратил внимание на то, что реализация госпрограмм на федеральном уровне только начинается, и еще не определен до конца их механизм. «После того, как начнется работа над формированием федерального бюджета 2014 года, станет более-менее понятно, что решит для себя в отношении госпрограмм федеральный центр», — признал Порембский.
В свою очередь, глава комитета областной Думы по бюджету Валерий Фролов сообщил корреспонденту «Нового Калининграда.Ru», что не может пока прокомментировать госпрограмму, поскольку депутатам её ещё не показывали. «Что касается Федеральной целевой программы, там лимиты финансирования были расписаны на год вперёд. В госпрограмме, как я понял, этого нет. Но объяснить почему, не могу, поскольку с текстом не знаком», — добавил Фролов.
Напомним, во вторник на своей пресс-конференции губернатор Николай Цуканов заявил , что подписанная премьер-министром Дмитрием Медведевым госпрограмма «является лишь первым этапом», и правительству области предстоит доказать необходимость включения средств для финансирования программы в госбюджет, начиная с 2014 года. Он также заявил, что параметры госпрограммы остались прежними — 446 млрд рублей из федерального бюджета.
В чем разница между республиками, округами и областями? Различия регионов России
В дошкольное образование заложат воспитание патриотических чувств
Министерство просвещения разработало проект приказа «Об утверждении федеральной образовательной программы дошкольного образования»
Поделиться
Читать нас в
В федеральную образовательную программу дошкольного образования предложили включить воспитание патриотических и интернациональных чувств, любви и уважения к Родине, следует из проекта приказа «Об утверждении федеральной образовательной программы дошкольного образования». Документ размещен на портале проектов нормативных правовых актов.
В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом и федеральной программой разрабатываются и утверждаются образовательные программы дошкольного образования. Программа состоит из целевого, содержательного и организационного разделов. В ее структуру входят федеральные рабочая программа образования; рабочая программа воспитания; программа коррекционно-развивающей работы; примерный режим и распорядок дня в дошкольной группе; федеральный календарный план воспитательной работы.
Документ рассчитан на дошкольное воспитания детей младенческого (первое и второе полугодия жизни), раннего (от одного года до трех лет) и дошкольного возраста (от трех до семи лет).
Согласно проекту приказа, в возрасте детей от одного до двух лет педагог создает условия для получения ребенком первичного опыта социального взаимодействия (что можно делать, чего делать нельзя; здороваться, отвечать на приветствие взрослого, благодарить; выполнять просьбу воспитателя). В возрасте детей от двух до трех лет воспитатель поддерживает у них желание познакомиться со сверстником, узнать его имя, используя приемы поощрения и одобрения.
Общаясь с детьми постарше, педагогический работник обогащает их представления о действиях и поступках людей, в которых проявляются доброе отношение и забота о членах семьи, близком окружении, о животных, растениях; знакомит с произведениями, отражающими отношения между членами семьи.
Предполагается, что в области формирования основ гражданственности и патриотизма у детей 6-7 лет педагогический работник обязан воспитывать патриотические и интернациональные чувства, любовь и уважение к Родине, к представителям разных национальностей, интерес к их культуре и обычаям. Также он должен расширять представления детей о праздновании государственных праздников и поддерживать интерес детей к событиям, происходящим в стране, развивать у них чувство гордости за достижения страны в сфере спорта, науки и искусства, чувство служения и верности интересам страны.
Кроме того, воспитатель знакомит детей с признаками и характеристиками страны с учетом возрастных особенностей, рассказывает, что Россия — самая большая страна мира, и показывает ее на глобусе и карте, расширяет представления о столице страны и об административном центре федерального округа, на территории которого проживают дети.
Помимо этого, педагог знакомит детей с правилами безопасного поведения в ситуациях угрозы жизни и здоровью, например, если ребенок остался один в темноте, потерялся на улице, в лесу, в магазине, во время массового праздника, получил травму (ушиб, порез) и т.п.
20076
Источник: www.pnp.ru