Основанием для разработки адаптированной рабочей программы по обслуживающему труду являются: образовательный стандарт 2004 г.; примерная программа: «Технология. Трудовое обучение» — М.: Просвещение, 2010
Образовательная область «Технология» призвана познакомить обучающихся с основными технологическими процессами современного производства материальных и духовных ценностей и обеспечить их подготовку, необходимую для последующего профессионального образования и трудовой деятельности.
Технология — это наука о преобразовании и использовании материи, энергии и информации в интересах и по плану человека. Эта наука включает изучение методов и средств (орудия, техника) преобразования и использования указанных объектов.
Изучение образовательной области «Технология», включающей базовые (т. е. наиболее распространенные и перспективные) технологии и предусматривающей творческое развитие обучающихся в рамках системы проектов, позволит подросткам приобрести общетрудовые и частично специальные знания и умения, а также обеспечит им интеллектуальное, физическое, этическое и эстетическое развитие и адаптацию к социально-экономическим условиям. Данные цели могут быть достигнуты, если необходимое внимание будет уделено политехническому, экономическому и экологическому аспектам деятельности, ознакомлению с информационными и высокими технологиями, качественному выполнению работ и готовности к самообразованию, восстановлению и сохранению семейных, национальных и региональных традиций и общечеловеческих ценностей. Работа по этим направлениям предполагает решение следующих задач:
Электронное пособие по технологии для девочек 8 класса
Для решения этих задач в содержании программы выделены разделы (модули):
Пояснительная записка
Основанием для разработки адаптированной рабочей программы по обслуживающему труду являются: образовательный стандарт 2004 г.; примерная программа: «Технология. Трудовое обучение» — М.: Просвещение, 2010
Образовательная область «Технология» призвана познакомить обучающихся с основными технологическими процессами современного производства материальных и духовных ценностей и обеспечить их подготовку, необходимую для последующего профессионального образования и трудовой деятельности.
Технология — это наука о преобразовании и использовании материи, энергии и информации в интересах и по плану человека. Эта наука включает изучение методов и средств (орудия, техника) преобразования и использования указанных объектов.
Изучение образовательной области «Технология», включающей базовые (т. е. наиболее распространенные и перспективные) технологии и предусматривающей творческое развитие обучающихся в рамках системы проектов, позволит подросткам приобрести общетрудовые и частично специальные знания и умения, а также обеспечит им интеллектуальное, физическое, этическое и эстетическое развитие и адаптацию к социально-экономическим условиям. Данные цели могут быть достигнуты, если необходимое внимание будет уделено политехническому, экономическому и экологическому аспектам деятельности, ознакомлению с информационными и высокими технологиями, качественному выполнению работ и готовности к самообразованию, восстановлению и сохранению семейных, национальных и региональных традиций и общечеловеческих ценностей. Работа по этим направлениям предполагает решение следующих задач:
Технология для девочек. 8 класс. Издательство «Келешек-2030».
Для решения этих задач в содержании программы выделены разделы (модули):
Похожие материалы
Источник: pedportal.net
Тематическое планирование по трудовому обучению в 4 классе коррекционной школы 8 вида
Для снижения нагрузки на сервер скачивание файлов доступно только зарегистрированным пользователям.
Чтобы скачать этот файл, пожалуйста войдите под своим паролем!
Если у Вас ещё нет пароля, зарегистрируйтесь — это быстро и бесплатно.
 |
2013-08-28 23:18:51 — Наталья Геннадьевна Шевикова Надежда Васильевна, спасибо огромное! Вы меня просто спасли! Творческих успехов и удачи! |
 |
2013-09-03 19:18:25 — Валентина Владимировна Бояринцева И меня СПАСЛИ. |
 |
2013-09-08 00:34:17 — Лариса Константиновна Спирина Надежда Васильевна! Большое спасибо за программу по трудовому обучению! |
| 2013-09-20 21:20:11 — Галина Владимировна Чахоян Спасибо большое! |
|
|
2013-10-03 12:40:19 — Наталья Витальевна Богатырева Спасибо, взяла для коллеги! |
 |
2015-10-03 20:32:51 — Анна Александровна Костина Спасибо! |
Источник: proshkolu.ru
Адаптированная программа по технологии для девочек (ЗПР)
Оценить 7930 0
Содержимое разработки
«Отъясская специальная (коррекционная) школа-интернат для детей
с ограниченными возможностями здоровья»
РАССМОТРЕНО И РЕКОМЕНДОВАНО УТВЕРЖДЕНО
на заседании педагогического совета приказом школы-интерната
протокол № _________ от № _____ от «_____» ____________ 20____г «_____» ____________
_________ /Глушкин Н.А./
АДАПТИРОВАННАЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ПО ТЕХНОЛОГИИ
для учащихся 5-9 классов
(вариант для девочек)
на 2013 – 2014 год
Пояснительная записка.
Целью адаптированной образовательной программы по технологии для девочек 5 – 9 классов является формирование общетрудовых и специальных (по видам труда) умений. Эти умения — ориентировка в задании, включающая специально организованный анализ образца; планирование предстоящей работы; выполнение контрольных операций в ходе и по завершении выполнения трудового задания, безопасное пользование инструментом и оборудованием — отрабатываются на уроках трудового обучения в течение 5-ти лет.
Реализация адаптированной программы по технологии осуществляется с учетом индивидуальных особенностей психофизического развития, здоровья, возможностей учащихся с ограниченными возможностями здоровья.
выработка у учащихся осознанного отношения к учебе и труду, гражданское и трудовое становление; нравственное, интеллектуальное и физическое развитие личности;
воспитание трудолюбия, потребности в труде, уважения к мастерам своего дела, качеств рачительных хозяев, заботливого и бережного отношения к родной природе;
развитие творческих способностей в процессе включения в художественную деятельность по изготовлению изделий (одежды и кухонных принадлежностей) с использованием различных видов украшений;
побуждение к сознательному выбору профессии и соответствии им личностных возможностей и способностей.
Адаптированная рабочая программа разработана с учетом требований ряда нормативных документов и программ:
— Законом РФ от 29 декабря 2012 г. № 273 ФЗ — «Об образовании в Российской Федерации»
— Законом Тамбовской области от 01.10. 2013 г. № 321-З «Об образовании в Тамбовской области»
— Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования , от 30.08.2013 г. №1015.
— Приказом Минобразования России от 05. 03. 2004года, № 1089 «Об утверждении Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) образования.
— Государственного стандарта общего образования лиц с ограниченными возможностями здоровья (Москва, МО и ПО РФ, 1999г.); «Технология. Трудовое обучение 1-4, 5-11 классы»; «Сельский дом и семья». Трудовое обучение 5-9 классы сельской школы.-М.: Просвещение, 1997г; методических рекомендаций №27/2932-6 от 19.06.03,
Сведения о программе. Данная адаптированная образовательная программа по технологии предназначена для девочек 5-9 классов. Реализация программы обеспечивает подготовку девочек по изготовлению одежды, домашнему рукоделию, выращиванию зелени и овощей на приусадебном участке, цветоводству в доме и приусадебном хозяйстве, кулинарии; создание и реализацию условий для развития каждого учащегося, воспитание интереса к сельскохозяйственному труду, умение оценивать свою деятельность; формирование умений строить отношения с товарищами в процессе труда; воспитание благоприятного отношения к дому и семье как основам индивидуального развития личности.
Обоснование выбора программы. Программа «Сельский дом и семья» предназначена для трудового обучения в сельских школах, ориентирующихся на подготовку учащихся к труду в сельскохозяйственном производстве с различными формами собственности. Так как проживание и обучение учащихся осуществляется в сельской местности, то выбранная программа актуальна для данного контингента детей. Особенностями детей с задержкой психического развития является замедленность скорости приема и переработки сенсорной информации, недостаточная сформированность основных умственных операций и действий, низкая познавательная активность, ограниченность и фрагментарность знаний и представлений об окружающем мире, слабость учебной мотивации. Трудовое обучение и воспитание являются основной областью, обеспечивающей коррекцию перечисленных отклонений.
Внесенные изменения в рабочую программу. С учетом данных особенностей детей с ЗПР в рабочую программу внесены некоторые изменения. Из программы исключены такие разделы, как интерьер жилого дома, личная гигиена, уход за одеждой и обувью, так как данные разделы изучаются по программам воспитательной работы.
В программу входит ряд разделов: «Домашнее рукоделие», «Изготовление одежды», «Выращивание зелени и овощей на приусадебном участке», «Цветы в доме и приусадебном хозяйстве», «Кулинария», которые изучаются, без каких либо изменений.
В содержании всех разделов учтены традиции уклада жизни, особое внимание уделено эстетическому развитию учащихся, изучению современной технологии, учитываются возрастные особенности учащихся и коррекционные задачи обучения.
В ходе изучения разделов «Домашнее рукоделие», «Изготовление одежды» у девочек, будущих хозяек, формируются умения по изготовлению одежды для себя и членов семьи, развивается эстетический вкус на примере ознакомления с отдельными направлениями художественного рукоделия, народными ремеслами.
Раздел «Выращивание зелени и овощей на приусадебном участке» предусматривает получение учащимися сведений, необходимых для выращивания растений на приусадебном участке, формирование умений и навыков для грамотного, рационального ведения работ на собственном огороде.
В разделе «Кулинария» формируются знания о рациональном питании, умения по приготовлению здоровой пищи, воспитывается вкус к здоровой пище, осуществляется знакомство детей с историей кулинарии, историей национальных кухонь с точки зрения рационального питания и способов обработки продуктов; знакомство с сущностью диетического питания, особенностью различных диет, лечебными свойствами некоторых продуктов, организацией труда при приготовлении пищи;
Будущая хозяйка должна уметь создавать уют в своем доме. В связи с этим в программу введен раздел: «Цветы в доме и приусадебном хозяйстве». Ведущие идеи раздела: привитие любви к живой природе, эстетического вкуса, умения выращивать цветы и ухаживать за ними, окружать себя красотой и жить в гармонии с внешним миром.
Изучение разделов программы осуществляется в определенной последовательности в зависимости от особенностей организации учебного процесса.
Определение места и роли технологии
Основным предназначением образовательной области «Технология» в системе общего образования является формирование трудовой и технологической культуры школьника, системы технологических знаний и умений, воспитание трудовых, гражданских и патриотических качеств его личности, их профессиональное самоопределение в условиях рынка труда, формирование гуманистически ориентированного мировоззрения. Образовательная область «Технология» является необходимым компонентом общего образования школьников, предоставляя им возможность применить на практике знания основ наук.
Рабочая программа рассчитана на следующее количество часов:
5 класс – 2 часа в неделю (68ч.)
6 класс – 2 часа в неделю (68ч.)
7 класс – 3 часа в неделю (102ч.)
8 класс – 2 часа в неделю (68ч.)
9 класс – 2 часа в неделю (68ч.)
Источник: www.prodlenka.org