Программа билет в будущее для школьников что это

Федеральный профориентационный проект «Билет в будущее» в 2022 г. стартует 1 сентября

В этом учебном году школьники Воронежской области уже в 6 классе могут впервые познакомиться с будущей профессией. Такую возможность даёт проект ранней профориентации «Билет в будущее». Проект «Билет в будущее» реализуется по поручению Президента Российской Федерации Владимира Путина в рамках федерального проекта «Успех каждого ребенка» нацпроекта «Образование».

1 сентября стартует работа обновленной платформы проекта ранней профориентации «Билет в будущее» https://bvbinfo.ru/ , разработанная Фондом Гуманитарных Проектов. Присоединившись к проекту, школьники пройдут двухэтапную профориентационную диагностику, сначала на портале проекта, а затем в ходе профессиональных проб на одной из профориентационных площадок проекта в регионе.

С проектом в Воронежской области ранее познакомились 6500 учеников. В этом учебном году к проекту присоединятся ещё более 5000 мальчишек и девчонок, в том числе и для детей с ограниченными возможностями здоровья. Таким ребятам в проекте уделяется особое внимание, и площадка проведения проб оборудуется специально под них.

В Ирбитском гуманитарном колледже работает программа «Билет в будущее»

Школьники пройдут интерактивные уроки, профориентационную онлайн-диагностику и профессиональные пробы на более 20+ площадках учреждений среднего специального профессионального образования и в Воронежском Кванториуме. Воронежские школьники смогут попробовать себя в 50 профессиях.

Проект помогаем раскрыть личностные возможности школьников, формирует готовность к профессиональному самоопределению, поддерживает в построении маршрута к будущей профессии. Учащимся 6‑11 классов проект поможет сделать верный выбор и принять осознанные решения для построения планов на будущую карьеру.

Родители смогут получить знания о том, как поддержать своего ребенка в процессе выбора профессии. Педагогам предстоит повысить мастерство в области профориентации школьников. Средние специальные и высшие профессиональные учебные заведения привлекут заинтересованных, в получении профессии абитуриентов. Работодатели сформируют новый резерв молодых специалистов с высокой мотивацией к работе.

В первую очередь проект рассчитан на помощь школьникам средних и старших классов. Чем помогает проект «Билет в будущее» обучающимся?

  • Проект знакомит с разными профессиями;
  • выявляет сильные стороны интересов и помогает определить будущую сферу деятельности;
  • подсказывает, какая профессия подходит больше всего;
  • погружает в выбранную профессиональную сферу, благодаря опытным наставникам;
  • даёт рекомендации по построению индивидуального маршрута профессиональной образовательной траектории.

— В этом году к восьми существующим добавляется ещё одно тематическое направление — аграрное. Его введение особенно актуально для Воронежской области, так как в нашем регионе всегда уделялось особое внимание профессиональному образованию в учреждениях среднего специального профессионального образования и интерес к специальностям аграрного направления постоянно растёт, — региональный куратор проекта, специалист ЦОПП Каролина Лавлинская.

Проект по профориентации для школьников «Билет в будущее»

Школьник может выбрать одно из девяти направлений профориентации:

  1. Социальная среда;
  2. Деловая среда;
  3. Креативная среда;
  4. Умная среда;
  5. Здоровая среда;
  6. Комфортная среда;
  7. Индустриальная среда;
  8. Безопасная среда.
  9. Аграрная среда.

Профессиональные пробы в Воронежской области начнутся 15 октября. Сейчас же идёт активная подготовка к старту. Педагоги-наставники готовят заявки для участия в проекте и формируют рабочие программы. В регионе планируют провести профессиональные пробы с участием 120 педагогов-навигаторов.

Источник: obrvrn.ru

«Билет в будущее»: как делали проект, который помогает миллиону школьников выбрать профессию мечты

Рассказываем про устройство «Билета в будущее», создание дизайна для его онлайн-платформы, а также о том, какие три стадии прошла команда red_mad_robot и WorldSkills Russia, прежде чем наладить релиз фич.

7497 просмотров

WorldSkills — некоммерческое международное движение, его цель — развитие профессионального мастерства. В 2018 году WorldSkills Russia по поручению президента России приступила к реализации «Билета в будущее» — всероссийского образовательного проекта по профориентации школьников 6–11 классов. Он помогает детям познакомиться с востребованными профессиями в теории и на практике.

К «Билету в будущее» мы присоединились в 2019 году для редизайна и разработки фронтенда на онлайн-платформе проекта, а в 2020 году переписали бэкенд. Вместе с WorldSkills Russia мы запустили новую версию «Билета в будущее».

Расскажем, как проектировали дизайн платформы и выстраивали работу команды. Почему нас чуть не погубил Scrum, а Kanban с дорожной картой, напротив — стал нашим спасением. И поделимся аналитикой по проекту за 2020 год.

Что такое «Билет в будущее» и как он устроен

Цель проекта — помочь школьникам осознанно выбрать будущую профессию. В рамках проекта они проходят тесты, участвуют в онлайн- и офлайн-мероприятиях от WorldSkills Russia. Дети получают советы от наставников и рекомендации по дальнейшим шагам в своей образовательной и профессиональной траектории:

  1. Какие сильные стороны нужно развивать.
  2. Какие профориентационные мероприятия в своём городе можно посетить.
  3. Какой выбрать трек профессионального развития и где учиться выбранной специальности.

В проекте могут участвовать школьники из разных уголков России. Для этого ребёнку нужно пройти онлайн-диагностику (тестирование) на любую понравившуюся тему и после этого зарегистрироваться на платформе.

Главная страница сайта «Билета в будущее»

После регистрации ребёнок получает доступ к остальным интерактивным онлайн-диагностикам. Они помогают ему лучше понять себя — оценить вербальные и социально-эмоциональные способности, внимательность и другие особенности. Также есть тесты по направлениям: программирование, предпринимательство, 3D-моделирование и другим.

Школьникам доступно 100 профессий, по которым они могут пройти 59 тестов. За 2020 год тесты прошли 650 тысяч детей.

Вместе с доступом к тестам, ребёнок получает возможность записаться на практические мероприятия от WorldSkills Russia: в своём регионе в очном и онлайн-форматах, или по всей стране в онлайн-формате. Все мероприятия проходят под руководством опытных наставников: они анализируют успехи участников и дают обратную связь.

За 2020 год мы провели более 100 тысяч профориентационных мероприятий, а участие в них приняли более 160 тысяч учеников. Более 5 тысяч наставников прошли повышение квалификации.

Владислав Проскурин, директор департамента управления данными WorldSkills Russia

Чем больше тестов проходит ребёнок и чем чаще посещает профильные мероприятия, тем быстрее в его личном кабинете обновляется цифровой профиль. Он формируется по четырём направлениям: знания в определённой области, общие интересы, hard skills и soft skills. Со временем из графиков вырисовывается ясная картина сильных и слабых сторон участника.

В рамках проекта можно посетить профориентационные мероприятия в колледжах, университетах, детских технопарках «Кванториум» и лабораториях вузов.

Также участникам доступны ярмарки профессий, чемпионаты профмастерства и мастер-классы. На них школьники могут выполнять разные задания по выбранной профессии и погружаться в её особенности.

Читайте также:
Acronis scheduler helper что это за программа в автозагрузке

Работа над дизайном

На первый релиз новой версии платформы у нас было всего три месяца. Наша работа на проекте в 2019 году началась с проектирования дизайна. Нужно было сделать интерфейс удобным для взрослых и интересным для детей.

Первым делом мы в деталях разобрались, что должны сделать все участники проекта, чтобы в итоге школьник получил правильную и полезную рекомендацию, и визуализировали этот процесс в виде Service Blueprint.

Вся система должна была работать как швейцарские часы, где каждый подключается на определённом этапе и выполняет свою задачу. Чтобы оперативно вникать в процессы и разговаривать друг с другом на одном языке, мы решили построить Service Blueprint.

Оля Сартакова, руководитель дизайн-практики red_mad_robot

Service Blueprint. Карта на борде в Miro, показывающая, как устроена программа профориентации учеников

Мы начали с проектирования UX и UI личных кабинетов организаторов на онлайн-платформе. Взаимодействовали в единой связке с методологами WorldSkills Russia. Коротко работа над дизайном одного личного кабинета выглядела так:

Затем ещё неделю разработчики адаптировали дизайн под нужные размеры экрана и продумывали краевые состояния: ошибки, экраны с нулевым контентом и так далее.

На дизайн и разработку личного кабинета для одной роли организатора у нас уходило не больше двух недель. Параллельно мы начали работу над сайтом, рассказывающим о проекте детям и их родителям, и личным кабинетом школьника.

Версия сайта для слабовидящих

У нас была ещё одна важная задача — сделать версию сайта для людей с ограниченными возможностями здоровья. Основные моменты, которые мы учли при его создании:

  1. Чтобы обеспечить контраст, использовали рекомендуемые цветовые схемы: белый текст на чёрном фоне, чёрный текст на белом фоне и тёмно-синий текст на голубом фоне. Схему можно настроить в меню.
  2. Предусмотрели возможность включения и отключения изображения.
  3. Добавили возможность увеличить размер шрифта без вспомогательных технологий.

Экраны версии сайта «Билета в будущее» для слабовидящих, версия 2020 года

Я посмотрела требования ГОСТ, прочитала несколько полезных статей, просмотрела огромное количество сайтов для слабовидящих, изучила их, чтобы понять основные принципы и найти верный подход.

Даша Князева, дизайнер red_mad_robot

В работе я использовала плагин Color Blind в Figma. С помощью симуляции он помогает понять, как меняются цвета в зависимости от особенностей зрения. Это помогло нам расставить правильные визуальные акценты и фокусы для пользователя.

Юля Тё, старший дизайнер red_mad_robot
Пример работы плагина Color Blind в Figma

В общей сложности мы:

  1. Сделали адаптивный сайт, рассказывающий о сути программы.
  2. Создали его версию для слабовидящих.
  3. Создали личный кабинет ученика, с возможностью проходить тестирование и отслеживать прогресс в режиме геймификации, «прокачивая» свои навыки как в RPG.
  4. Запустили рабочие кабинеты для наставников, региональных операторов, площадок и партнёров.

А ещё была концепция сайта, которая не вошла в релизную версию, и она нам тоже очень нравится 🙂

Настройка команды и налаживание релиза фич

С точки зрения выстраивания работы, команда red_mad_robot и WorldSkills Russia прошла три больших стадии. Первая — организационная. На ней мы делали всё возможное (и невозможное) для создания первого релиза и занимались сетапом базовых вещей.

Первым делом мы выпустили административное веб-приложение. Это была самая базовая версия админок, где региональные операторы (отвечают за проект в своем регионе), площадки и наставники могли регистрироваться. После этого мы сделали первую версию пользовательского приложения, в которой ученик мог зарегистрироваться и пройти четыре стартовых теста.

Это были такие большие блоки функциональности, которые мы постепенно тащили к релизу. Первые релизы были сложные, потому что на тот момент мы ещё разбирались с процессами развёртывания, со всей нашей инфраструктурой, базовыми сценариями, ещё у нас были затыки с доменами. Всё это, конечно, выматывало и требовало долгой стабилизации.

Игорь Иванов, менеджер проектов red_mad_robot

После создания фундамента наступила вторая стадия — наша команда начала перестраиваться на классическую двухнедельную модель, чем-то похожую на Scrum. Мы брали в спринты столько фичей, сколько можем переварить — не больше и не меньше, и это выглядело хорошей идеей.

Также у нас были отдельные доски в Jira под каждый спринт, на которых мы двигали задачи в зависимости от их выполнения. Как только двигать было нечего — релизили. Всё чётко и прозрачно. Это была привычная модель для гибких команд и она нам отлично подходила до поры до времени, но потом мы поняли, что у нас страдает поток создания ценности.

Многие фичи мы делали в начале спринта, но из-за релизов раз в две недели пользователи их получали только в конце. Такая трата времени была непозволительной роскошью: активная фаза проекта начиналась в июле и заканчивалась в ноябре. За этот период нужно было успеть провести детей по всем этапам проекта, иначе всё зря.

Был случай, когда релиз, который нельзя было сдвинуть по срокам, мы делали в три часа ночи. После такого эксперимента выгорание команды было уже не за горами. Было ясно, что в нашей работе явно что-то требовало перестройки. С двухнедельными спринтами мы пожили где-то пару-тройку месяцев и поняли, что так больше нельзя.

Игорь Иванов, менеджер проектов red_mad_robot

К счастью, нашей железной команде не страшна гибкость, поэтому мы перешли на Kanban и road map — это третья стадия. Такое решение помогло ускорить выпуск фичей — мы не зависели от конкретных сроков и готовили параллельно несколько релизов независимых друг от друга.

Как только всё было готово — релизили, если прилетала какая-то новая горящая фича — двигали что-то менее значимое и ставили её вперёд. Теперь у нас был гибкий план, который мы вели в таблице.

Во время планирования загрузки на следующую неделю мы распределяли задачи между инженерами и ясно понимали, когда и какую фичу выкатывать на тестовый стенд, а когда релизить в продакшн. Чаще всего у нас получалось 2–3 фичи в неделю.

Игорь Иванов, менеджер проектов red_mad_robot
Планирование загрузки инженеров при параллельной разработке фичей, один цвет = один стрим работ

С начала ноября 2020 года мы вернулись к релизным циклам, но сократили спринт до одной недели. Это позволяет выдержать баланс между скоростью выпуска фичей, соблюдением процессов и работоспособностью команды.

Что в итоге

Кроме проектирования дизайна, мы написали фронтенд и бэкенд платформы и сделали платформу «Билет в будущее» открытой. Она не замкнута сама в себе, поэтому к ней могут присоединиться любые другие площадки.

Такие компании, как «Ростелеком» и «Университет Иннополис», стали партнёрами WorldSkills Russia, просто зарегистрировавшись на платформе через отдельное административное веб-приложение. С помощью него они могут подключать своих наставников, проводить онлайн- и офлайн-мероприятия.

Читайте также:
Программа сидия что это

Мы разработали спецификацию API и правила подключения к платформе. Таким образом, мы дали возможность другим разработчикам диагностик, которые, например, разрабатывают тесты, подключаться к нам на платформу.

Слева направо: аналитический дашборд с рефлексией; портрет пользователя за период с 29.09 до 26.10 2020 года; воронка от регистрации ученика до прохождения профпробы за период с 1.01 до 30.11 2020 года

В пиковые моменты онлайн-платформу проекта посещают более 100 тысяч пользователей, а общее количество новых регистраций в 2020 году превысило миллион человек. Такое платформенное решение с мобильной версией сайта и мобильным приложением, позволило сделать доступным участие в проекте для школьников из разноудалённых населённых пунктов субъектов Российской Федерации. Так в 2020 году участие в проекте приняли школьники из 5000 населенных пунктов из 82 субъектов Российской Федерации. Всего за прошлый год платформу посетили более 3 млн уникальных пользователей. Мы надеемся, что «Билет в будущее» дал возможность каждому участнику найти профессию мечты.

Евгения Кожевникова, директор департамента по реализации проектов развития детей и молодёжи WorldSkills Russia

Источник: vc.ru

Получить билет в будущее. Как проходит профориентация для школьников

Можно ли верно выбрать подходящую профессию в детстве? Оказывается, это достаточно просто для тех, кто принял участие в новом проекте. По всей стране в рамках нацпроекта «Образование» проходят профориентационные мероприятия для школьников 6-11 классов «Билет в будущее».

Школьники, не участвующие в ранней профориентации, зачастую выбирают направление обучения наугад, не понимая, чем они хотят заниматься в дальнейшем (расхожее мнение: не знаешь, куда идти, выбирай экономический факультет, любишь литературу — иди на филфак). Внедряя же механизмы ранней профориентации, у государства появляется возможность фактически адресной поддержки дальнейшего образовательного пути каждого, обеспечивая ребят бюджетными местами в вузах и колледжах. Соответственно, реализуется одна из основных задач национального проекта «Образование» — повышение эффективности подготовки кадров и эффективности высшего образования.

Первый этап можно пройти на своем домашнем компьютере — это интерактивное тестирование на знание существующих профессий на сайте проекта. Всего в личном кабинете более 60 тестов. Чем больше тестов проходит участник, тем точнее система определяет его интересы и подбирает подходящие практические мероприятия и рекомендации.

Статья по теме

Второй этап — погружение в профессию. Школьники под руководством наставника знакомятся с тонкостями интересующих их профессий и выполняют задания из реальной профессиональной деятельности. Например, вытачивают деталь на станке, печатают макет на 3D-принтере, пишут код, готовят сладкий десерт.

Мероприятия могут быть разного уровня сложности и длительности, при этом доступны каждому ребенку без предварительной подготовки и специальных знаний. Мероприятия проходят очно и в онлайн-формате. Родители получают уведомления, на какие мероприятия записался их ребенок, и согласовывают его участие. Таким образом, дети получают возможность в интерактивной форме узнать о самых перспективных профессиях на текущий момент и осознанно подойти к выбору специальности.

Наглядный пример эффективности проекта — участник проекта прошлого года из Саратовской области Глеб Смоляков. «В 9 классе передо мной встал выбор — идти в 10 класс или в колледж, рассказывает мальчик. — Родители предлагали одну профессию, друзья уговаривали остаться в школе. Проект дал мне действительно билет в будущее и помог в выборе профессии.

Сначала я зарегистрировался и прошел тесты. Платформа дала мне рекомендации пройти профпробы по компетенции „ Графический дизайн “ . Пройдя практическое мероприятие под руководством наставника, я заинтересовался профессией графического дизайнера. До этого я думал об IT-профессии, но не знал точное направление.

Наставник-эксперт рекомендовала мне посещать дополнительные занятия по этой компетенции для углубления своих навыков. Занимаясь на курсах, я стал участником регионального чемпионата „ Молодые профессионалы “ по компетенции „ Графический дизайн “ , занял 2 место. Чемпионат и проект поставили точку в определении моей профессии. И вот я студент 1 курса Саратовского архитектурно-строительного колледжа по профессии „ Графический дизайнер “ ».

Статья по теме

В этом году в рамках проекта в Омской области прошла экскурсия школьников и профессиональные пробы в областном аграрно-технологическом колледже по направлению «Ветеринария». Участие в практическом мероприятии позволит школьникам определить качество животноводческих и растениеводческих продуктов питания с полок омских супермаркетов и рынков, которые они употребляют ежедневно. Качество продуктов питания участники практического занятия смогут оценить при помощи люминоскопии, используя специальное оборудование в мастерской колледжа.

В Волгоградской области местный экономико-технический колледж проводит профессиональную пробу по компетенции «Веб-дизайн и разработка» для школьников 9-11 классов. Наставником выступит преподаватель колледжа (предмет — информационные технологий и электроника).

Согласно заданию, школьникам надо будет применить один из сервисов-конструкторов чат-ботов для месенджера «Телеграма» и сделать собственного полезного бота. После подробного инструктажа и оглашения критериев успешного выполнения задания дети приступают к его выполнению. Выполнение задачи участниками происходит под контролем. По окончании педагог дает общую оценку и рекомендации по развитию навыков и умений участника, акцентирует его внимание на наиболее успешных и менее успешных моментах в его работе.

Статья по теме

Волгоградский государственный технический университет (ВолгГТУ) — региональный опорный технический вуз — проводит профессиональную пробу по компетенции «Разработка мобильных приложений». Наставники университета расскажут участникам о том, кто такие разработчики мобильных приложений, как ими стать.

Выполняя задания, дети смогут попробовать свои силы в создании приложения для своего смартфона под управлением системы Android. После прохождения тестов участникам станут доступны персональные рекомендации по дальнейшему развитию. Полученные компетенции школьники смогут развивать под руководством наставников вуза и дальше. В том числе на мероприятиях, проводимых в Робошколе (в октябре) и на Олимпиаде Кружкового движения НТИ.

В Удмуртской Республике начались первые профессиональные пробы учащихся 6-11 классов в рамках проекта «Билет в будущее». Практические профориентационные мероприятия пройдут по компетенциям «Организация экскурсионных услуг», «Визаж и стилистика», «Парикмахерское искусство», «Графический дизайн», «Электромонтаж» и «Ювелирное дело» на базе ижевских техникумов и организаций дополнительного образования. Первыми свои двери для школьников открыли Ижевский машиностроительный техникум им. С. Г. Борина, Техникум радиоэлектроники и информационных технологий имени А. В. Воскресенского, Дворец детского (юношеского) творчества, и Станция юных техников Устиновского района г. Ижевска.

Подобные мероприятия все шире охватывают учебные заведения по всей стране. Дети смогут быстро и точно подобрать себе специальность.

Источник: aif.ru

«Билет в будущее»: большие перспективы для школьников и их родителей

Проект «Билет в будущее» вводит ряд новаций: зарегистрироваться и создать личные кабинеты на платформе смогут не только подростки, но и их родители, для которых проект подготовил отдельные программы обучения в формате онлайн-курсов. Часть практических мероприятий пройдет в онлайн-формате.

Читайте также:
Кредитная программа поехали что это

Третий цикл проекта «Билет в будущее» знаменует собой новую веху в развитии программы профессиональной ориентации школьников России. Серия новаций при реализации проекта в 2020 году – таких как обновленная платформа, свободный доступ к её возможностям не только для подростков, но и для их родителей, а также перевод значительной части практических мероприятий в онлайн-формат — позволяют говорить о переходе проекта на качественно новый уровень.

Базовый элемент проекта — платформа «Билет в будущее» — единственная в своём роде разработка отечественных специалистов.

«Аналогов такой платформы — с точки зрения целостности бизнес-процесса, объема материалов и количества участников — нет ни у нас в стране, ни во всём мире, — заявляет директор департамента управления данными Союза «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)» Владислав Проскурин. — Зарубежные коллеги отдельно занимаются либо мероприятиями, либо диагностикой. Мы первыми в мире объединили эти форматы в единое целое – то есть создали эффективный механизм, где они, как функциональные модули одной системы, «работают» друг на друга и друг друга раскручивают».

В этом году разработчики платформы кардинально изменили дизайн и ролевую модель участников проекта.

«Фактически, через платформу мы сделали масштабный разворот проекта — в результате с каждым годом повышается его доступность и эффективность», — отмечает эксперт.

На такой результат работают практически все остальные нововведения при реализации проекта «Билет в будущее» в 2020 году.

Так, свободный вход на платформу означает, что теперь зарегистрироваться и создать личные кабинеты на платформе смогут не только подростки, но и их родители, для которых в личном кабинете стали доступны онлайн-курсы, сообщает директор Департамента по реализации проектов развития детей и молодежи Союза «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)» Евгения Кожевникова.

«Участие родителей в проекте позволяет создать комплексную профориентационную среду для осознанного выбора ребёнка, — объясняет она. — Родители вместе с ребёнком узнают о мире современных отраслей и профессий, образовательных программах и площадках для последующего обучения. Сервисы для родителей помогают им сориентироваться в перспективах различных образовательных траекторий школьника, а также самим принять участие в дополнительных активностях проекта».

В этом году проект «Билет в будущее» фактически восстанавливает родителя в роли полноценного субъекта профориентации, когда он не просто даёт платформе согласие на работу с персональными данными ребенка, но и сам включается в коммуникацию, уточняет Алексей Федосеев:

«Нам кажется, что такой тройной диалог – между профессионалом, ребенком и родителем – является очень важной, необходимой составляющей системы профориентации. И мы надеемся, что создали по-настоящему удобный сервис, в котором родители откроют для себя очень важные инструменты взаимодействия с ребёнком в таком совместном деле как выбор школьником траектории своего будущего».

В этом году без регистрации на платформе можно пройти онлайн-тестирование и познакомиться с онлайн-курсами по развитию soft-skills. Зарегистрироваться потребуется для получения полного доступа к возможностям проекта – таким как запись на прохождение профессиональных проб и получение персональных рекомендаций по выстраиванию образовательной траектории.

Перевод части профориентационных мероприятий в онлайн-формат — еще одна масштабная новация проекта «Билет в будущее» в 2020 году. Организаторы проекта превратили ограничение, которое было продиктовано эпидемиологической обстановкой, в преимущество: проведение практических мероприятий в онлайн-режиме существенно расширило для подростков диапазон возможностей в профессиональных пробах. Если в предыдущие годы школьники могли попробовать себя только в тех специальностях, которые предлагали площадки региона, то в этом году подросток из любого уголка России сможет легко воспользоваться всем спектром компетенций, представленных на федеральной цифровой платформе «Билет в будущее». Например, школьник из Ставрополя может поучаствовать в профпробах по специальностям, предложенным Сахалином – и наоборот.

Это нововведение дало еще один важный эффект, обеспечив доступность погружения в современные профессии для школьников из самых отдаленных уголков страны или из регионов с недостаточно развитой инфраструктурой.

«Это лучшие профессиональные пробы по всей стране, доступ к которым школьники получают, не выходя из дома», — отмечают организаторы проекта.

В этом году возросло число регионов-участников проекта. На этот момент «Билет в будущее» реализуют уже 79 регионов России. Дальневосточный и Сибирский федеральный округ включились в проект в полном составе. В ЦФО в 2018 году «Билет в будущее» получили школьники 8 субъектов, а в этом году в проекте представлены уже 17 регионов. В ЮФО на старте проект принимал один регион, в 2020 году – 6. По словам Евгении Кожевниковой, «Билет в будущее» — это возможность для территорий сравнить собственные образовательные ресурсы и запросы будущих молодых специалистов.

«Интерес к проекту растёт, регионы заинтересованы в том, чтобы показывать школьникам, какие отрасли нуждаются в специалистах, какие образовательные программы и преподавательские составы помогут будущим специалистам стать востребованными, какие возможности для стажировок и трудоустройства появятся у ребят в будущем. Это шанс перестроить подготовку специалистов под потребности региональной экономики и обеспечить территорию кадрами», — подчеркивает Евгения Кожевникова.

Справочно

Проект по ранней профессиональной ориентации учащихся 6-11-х классов общеобразовательных организаций «Билет в будущее» реализуется в рамках федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование.

В 2018 году в пилотном запуске приняли участие более 100 тыс. школьников из 41 региона страны. В 2019 году к проекту подключились уже 63 субъекта; 36 из них стали победителями конкурсного отбора и получили доступ к широкой линейке практикумов проекта. Не прошедшие отбор 27 регионов воспользовались возможностями проекта в тестовом режиме — с правом организовать на своей территории регистрацию участников на платформе «Билет в будущее» для профориентационного тестирования и провести практические мероприятия. В прошлом году:
• весь цикл проекта (в 3 этапа) завершили более 280 тыс. российских подростков;
• процесс тестирования полностью прошли более полумиллиона подростков;
• к концу 2019 года на платформе «Билета в будущее» зарегистрировались 1,2 миллиона пользователей.

В 2020 году в мероприятиях проекта участвуют 79 регионов 8 федеральных округов. В этом году «Билет в будущее» вводит ряд новаций: зарегистрироваться и создать личные кабинеты на платформе смогут не только подростки, но и их родители, для которых проект подготовил отдельные программы обучения в формате онлайн-курсов. Часть практических мероприятий пройдет в онлайн-формате.

С 25 по 27 августа состоится III Всероссийская научно-практическая конференция образовательных центров Фонда Андрея Мельниченко в онлайн-формате. В центре внимания – вопросы развития дополнительного образования в России и мире, международные конкурсы и успешные практики проектной деятельности, рейтинговые системы и подготовка высококвалифицированных кадров.

«Лаборатория Касперского» и Яндекс.Учебник объединяют усилия для повышения цифровых компетенций учителей

Источник: xn—-dtbhvcrdbcoh1a.xn--p1ai

Рейтинг
( Пока оценок нет )
Загрузка ...
EFT-Soft.ru